基本隊列練習(xí)-“立正、稍息”（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版體育一年級上冊

基本隊列練習(xí)——“立正、稍息”（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版體育一年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是基本隊列練習(xí)——“立正、稍息”，該部分內(nèi)容出自2023-2024學(xué)年人教版體育一年級上冊。課程主要讓學(xué)生掌握立正和稍息的動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的身姿和紀(jì)律性。在教學(xué)過程中，我會結(jié)合學(xué)生已有知識，如幼兒園時期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)他們理解隊列練習(xí)的重要性，并能夠自覺遵守課堂紀(jì)律，積極參與練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握正確的立正和稍息動作，養(yǎng)成良好的身姿和紀(jì)律性，為今后的體育課程打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生們的體育學(xué)科核心素養(yǎng)，包括運動能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)基本隊列練習(xí)——“立正、稍息”，學(xué)生們能夠提高自己的運動技能，掌握正確的動作要領(lǐng)，培養(yǎng)良好的身姿和紀(jì)律性。同時，課程中的集體活動也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和遵守規(guī)則的能力，讓他們能夠在體育活動中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將能夠在體育學(xué)科核心素養(yǎng)方面得到全面的提升。重點難點及解決辦法重點：

1.正確掌握“立正、稍息”的動作要領(lǐng)。

2.培養(yǎng)良好的身姿和紀(jì)律性。

難點：

1.學(xué)生對“立正、稍息”動作要領(lǐng)的掌握。

2.學(xué)生紀(jì)律性的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.針對動作要領(lǐng)的掌握，通過分解教學(xué)、示范、模仿和練習(xí)等方法，幫助學(xué)生逐步掌握正確的動作。

2.對于紀(jì)律性的培養(yǎng)，可以通過制定課堂規(guī)則、小組競賽和表揚等方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，積極參與練習(xí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實踐教學(xué)法：通過反復(fù)的隊列練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握“立正、稍息”的動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和紀(jì)律性。

2.示范教學(xué)法：教師或?qū)W生代表進行標(biāo)準(zhǔn)動作的示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿和練習(xí)，提高學(xué)生對動作要領(lǐng)的理解和掌握。

3.分組教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，進行小組內(nèi)部的練習(xí)和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，促進學(xué)生之間的互動和合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，播放隊列練習(xí)的視頻教程，通過視覺和聽覺的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和掌握動作要領(lǐng)。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運用教學(xué)軟件，如互動游戲、模擬訓(xùn)練等，增加課堂的趣味性和互動性，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)輔助工具：使用隊列練習(xí)的道具，如口哨、指示牌等，幫助教師更好地管理課堂和指導(dǎo)學(xué)生，提高教學(xué)效率和效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對基本隊列練習(xí)——“立正、稍息”的興趣，激發(fā)其參與欲望。

過程：

開場提問：“你們知道隊列練習(xí)是什么嗎？它為什么重要？”

展示一些關(guān)于隊列練習(xí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受隊列練習(xí)的魅力或特點。

簡短介紹隊列練習(xí)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.隊列練習(xí)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解隊列練習(xí)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解隊列練習(xí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹隊列練習(xí)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.隊列練習(xí)案例分析（10分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解隊列練習(xí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的隊列練習(xí)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解隊列練習(xí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或體育課的影響，以及如何應(yīng)用隊列練習(xí)解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與隊列練習(xí)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對隊列練習(xí)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)隊列練習(xí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括隊列練習(xí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)隊列練習(xí)在體育課中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用隊列練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于隊列練習(xí)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括關(guān)于隊列練習(xí)的歷史、不同國家和軍隊的隊列練習(xí)方式、隊列練習(xí)在體育競技中的作用等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

a.研究其他隊列練習(xí)動作，如“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、齊步走”等。

b.觀察并分析自然界中的隊列現(xiàn)象，如動物的排隊行為。

c.探索隊列練習(xí)在日常生活中的應(yīng)用，如學(xué)校集體活動、體育比賽等。

d.了解我國軍隊的隊列訓(xùn)練方法和要求。

e.研究不同國家和地區(qū)的隊列練習(xí)特點及差異。

內(nèi)容和知識點要與教材相符，知識點要全面，涵蓋隊列練習(xí)的基本概念、動作要領(lǐng)、應(yīng)用場景等。通過拓展與延伸，學(xué)生可以更深入地了解隊列練習(xí)的相關(guān)知識，提高體育學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)運動能力、健康行為和體育品德。

六、拓展與延伸反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐教學(xué)：通過設(shè)置不同的隊列練習(xí)情景，讓學(xué)生在實際操作中掌握動作要領(lǐng)，提高學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

2.互動教學(xué)：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)，采用小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

3.多元化教學(xué)評價：不僅關(guān)注學(xué)生的動作表現(xiàn)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、紀(jì)律性等體育品德，進行全面評價。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：課堂紀(jì)律管理需要進一步加強，確保教學(xué)活動有序進行。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生對動作要領(lǐng)的掌握不夠扎實，需要教師在教學(xué)中更加注重個體差異，因材施教。

3.教學(xué)評價：評價方式較為單一，需要進一步多元化，以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織：制定更加嚴(yán)格的課堂紀(jì)律規(guī)定，并進行定期檢查，確保學(xué)生遵守紀(jì)律。

2.改進教學(xué)方法：針對不同學(xué)生的特點，采用更加個性化的教學(xué)方法，如單獨輔導(dǎo)、小組合作等。

3.完善教學(xué)評價：增加學(xué)生自評、互評等環(huán)節(jié)，使評價更加全面、客觀。同時，關(guān)注學(xué)生的進步幅度，鼓勵學(xué)生持續(xù)努力。

4.加強校企合作：與相關(guān)部門和企業(yè)合作，開展隊列練習(xí)實踐活動，讓學(xué)生在實際工作中應(yīng)用所學(xué)知識，提高實戰(zhàn)能力。板書設(shè)計①知識點：基本隊列練習(xí)——“立正、稍息”的動作要領(lǐng)

板書設(shè)計：用簡潔明了的詞語和圖形展示立正和稍息的動作要領(lǐng)，如“立正：雙腳并攏，雙手貼褲縫，眼睛平視前方”、“稍息：左腳向左邁出，腳跟輕輕著地，右手放下”等。

②知識點：隊列練習(xí)的重要性

板書設(shè)計：用有趣的圖形和簡潔的句子展示隊列練習(xí)的重要性，如用一個團隊協(xié)作的圖標(biāo)，旁邊配以“隊列練習(xí)培養(yǎng)團隊合作精神”的句子。

③知識點：隊列練習(xí)在生活中的應(yīng)用

板書設(shè)計：用生動的實例和簡潔的句子展示隊列練習(xí)在生活中的應(yīng)用，如“排隊等候時保持隊形，彰顯文明素養(yǎng)”、“學(xué)校集體活動中，隊列練習(xí)展現(xiàn)團隊風(fēng)貌”等。重點題型整理1.請簡述“立正、稍息”的動作要領(lǐng)。

答案：立正的動作要領(lǐng)是雙腳并攏，雙手貼褲縫，眼睛平視前方；稍息的動作要領(lǐng)是左腳向左邁出，腳跟輕輕著地，右手放下。

2.請舉例說明隊列練習(xí)在生活中的應(yīng)用。

答案：排隊等候時保持隊形，彰顯文明素養(yǎng)；學(xué)校集體活動中，隊列練習(xí)展現(xiàn)團隊風(fēng)貌；體育比賽中，隊列練習(xí)體現(xiàn)運動員的紀(jì)律性和團隊精神。

3.請簡要分析隊列練習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的作用。

答案：隊列練習(xí)有助于提高學(xué)生的運動能力，讓學(xué)生掌握正確的動作要領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和遵守規(guī)則的能力；提高學(xué)生的紀(jì)律性和自覺性。

4.請談?wù)勀阍陉犃芯毩?xí)中的體驗和感受。

答案：通過隊列練習(xí)，我學(xué)會了遵守紀(jì)律，自覺保持隊形；在集體活動中，我感受到了團隊合作的重要性；隊列練習(xí)鍛煉了我的身體，提高了我的運動能力。

5.請根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個簡單的隊列練習(xí)活動。

答案：活動名稱：隊列接力賽

活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和遵守規(guī)則的能力，提高學(xué)生的運動能力。

活動內(nèi)容：將學(xué)生分成若干小組，每組成員依次完成立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)等動作，完成最快的小組獲勝。

活動要求：學(xué)生在完成動作時要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持隊形整齊，動作規(guī)范。

活動評價：關(guān)注學(xué)生的動作表現(xiàn)和團隊協(xié)作情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚和獎勵。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了基本隊列練習(xí)——“立正、稍息”的動作要領(lǐng)，了解了隊列練習(xí)的重要性，以及它在生活中的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，我們知道了隊列練習(xí)有助于提高我們的運動能力，培養(yǎng)我們的團隊合作意識和遵守規(guī)則的能力。同時，隊列練習(xí)也鍛煉了我們的身體，讓我們更加健康。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的隊列練習(xí)水平。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述“立正、稍息”的動作要領(lǐng)。

2.請舉例說明隊列練習(xí)在生活中的應(yīng)用。

3.請簡要分析隊列練習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的作用。

4.請談?wù)勀阍陉犃芯毩?xí)中的體驗和感受。

5.請根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個簡單的隊列練習(xí)活動。

答案：

1.立正的動作要領(lǐng)是雙腳并攏，雙手貼褲縫，眼睛平視前方；稍息的動作要領(lǐng)是左腳向左邁出，腳跟輕輕著地，右手放下。

2.排隊等候時保持隊形，彰顯文明素養(yǎng)；學(xué)校集體活動中，隊列練習(xí)展現(xiàn)團隊風(fēng)貌；體育比賽中，隊列練習(xí)體現(xiàn)運動員的紀(jì)律性和團隊精神。

3.隊列練習(xí)有助于提高學(xué)生的運動能力，讓學(xué)生掌握正確的動作要領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和遵守規(guī)則的能力；提高學(xué)生的紀(jì)律性和自覺性。

4.通過隊列練習(xí)，我學(xué)會了遵守紀(jì)律，自覺保持隊形；在集