人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè) Unit2 Healthy Lifestyle Discover Useful Structures 名師教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)Unit2HealthyLifestyleDiscoverUsefulStructures名師教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)Unit2HealthyLifestyleDiscoverUsefulStructures

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中英語(yǔ)選擇性必修三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)分為兩個(gè)部分，第一部分是課堂導(dǎo)入和基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，第二部分是實(shí)踐應(yīng)用和小組討論。

第一部分：

1.課堂導(dǎo)入：通過展示一些關(guān)于健康生活方式的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考健康生活方式的重要性。

2.基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，了解和掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。

第二部分：

1.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生通過pairwork或groupwork的形式，運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話或討論。

2.小組討論：學(xué)生分組討論如何制定自己的健康生活方式計(jì)劃，并展示給全班同學(xué)。

在整節(jié)課中，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并通過小組合作的形式，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，教師會(huì)及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit2HealthyLifestyleDiscoverUsefulStructures，學(xué)生能夠掌握關(guān)于健康生活方式的詞匯和短語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過討論和展示，學(xué)生能夠了解不同的文化背景下的健康觀念，提高他們的文化意識(shí)。此外，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力?？傊竟?jié)課旨在全面發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，幫助他們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及許多關(guān)于健康生活方式的詞匯和短語(yǔ)，如"healthylifestyle,balanceddiet,regularexercise"等。

2.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的使用：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用含有"should"的感嘆句和疑問句的結(jié)構(gòu)，如"Howimportantitisforyoutohaveabalanceddiet!"和"Shouldn'tyouquitsmoking?"。

難點(diǎn)：

1.詞匯的掌握：一些詞匯如"nutritionist,dehydration,antioxidants"等可能對(duì)學(xué)生較為陌生。

2.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)含有"should"的感嘆句和疑問句的結(jié)構(gòu)感到困惑，不易正確使用。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，可以通過多媒體展示、實(shí)物演示、同義詞解釋等多種方式幫助學(xué)生理解和記憶。

2.對(duì)于難點(diǎn)詞匯，可以通過舉例、造句、同伴互助等方式幫助學(xué)生掌握。

3.對(duì)于語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可以通過示范、練習(xí)、小組討論等方式引導(dǎo)學(xué)生正確使用。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片。

2.課程平臺(tái)：人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)英語(yǔ)教材。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、健康生活方式相關(guān)的電子資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、pairwork、任務(wù)型教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)健康生活方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是健康生活方式嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于健康生活方式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受健康生活方式的重要性。

簡(jiǎn)短介紹健康生活方式的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.健康生活方式基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康生活方式的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解健康生活方式的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹健康生活方式的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.健康生活方式案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的健康生活方式案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解健康生活方式的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用健康生活方式解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論健康生活方式的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與健康生活方式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康生活方式的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)健康生活方式在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用健康生活方式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，如"healthylifestyle,balanceddiet,regularexercise"等，以及含有"should"的感嘆句和疑問句的結(jié)構(gòu)，如"Howimportantitisforyoutohaveabalanceddiet!"和"Shouldn'tyouquitsmoking?"。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解不同的文化背景下的健康觀念，認(rèn)識(shí)到健康生活方式在全球范圍內(nèi)的普遍性和重要性。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和案例分析，學(xué)生的批判性思維和問題解決能力將得到鍛煉和提高。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)如何通過合作和交流來獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。

具體來說，學(xué)生將能夠：

1.描述和解釋健康生活方式的基本概念和組成部分。

2.分析不同案例中健康生活方式的應(yīng)用和重要性。

3.提出自己的健康生活方式計(jì)劃，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。

4.思考健康生活方式對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，并提出改進(jìn)和推廣健康生活方式的建議。七、板書設(shè)計(jì)1.健康生活方式的定義與組成

-生活方式（Lifestyle）

-健康（Healthy）

-健康生活方式的組成：均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等

2.關(guān)鍵短語(yǔ)和表達(dá)

-均衡飲食（Balanceddiet）

-適量運(yùn)動(dòng)（Regularexercise）

-充足睡眠（Adequatesleep）

-健康習(xí)慣（Healthyhabits）

-健康意識(shí)（Healthawareness）

3.含有"should"的感嘆句和疑問句結(jié)構(gòu)

-感嘆句：Howimportantitisforyoutohaveabalanceddiet!

-疑問句：Shouldn'tyouquitsmoking?

板書設(shè)計(jì)示例：

```

健康生活方式

生活方式+健康=健康生活方式

組成：

-均衡飲食

-適量運(yùn)動(dòng)

-充足睡眠

-健康習(xí)慣

-健康意識(shí)

表達(dá)：

-Balanceddiet

-Regularexercise

-Adequatesleep

-Healthyhabits

-Healthawareness

結(jié)構(gòu)：

-感嘆句：Howimportantitisforyoutohaveabalanceddiet!

-疑問句：Shouldn'tyouquitsmoking?

```

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)法，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的積極參與，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

2.任務(wù)型教學(xué)：我設(shè)計(jì)了各種任務(wù)型活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.信息化教學(xué)：我利用多媒體投影儀和在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)等信息化教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生的注意力不夠集中，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)開小差。我需要更好地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.教學(xué)組織：在課堂組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，討論效果不盡如人意。我需要改進(jìn)小組討論的組織方式，提高學(xué)生的參與度和合作效果。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)較為枯燥，可能需要更多的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)際案例來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將采取更加有效的課堂管理策略，如提前制定明確的學(xué)習(xí)規(guī)則，適時(shí)進(jìn)行課堂紀(jì)律的監(jiān)督和提醒，確保每個(gè)學(xué)生都能保持專注。

2.提升小組討論效果：我將改進(jìn)小組討論的組織方式，如提前分配任務(wù)，明確討論目標(biāo)和預(yù)期成果，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，提高討論的質(zhì)量和效果。

3.豐富教學(xué)方法：我將結(jié)合更多的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)際案例，如組織角色扮演、模擬情境對(duì)話等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)方法的反思和調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的需求和提高教學(xué)效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)選擇一些關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問，如健康生活方式的定義、組成部分、關(guān)鍵短語(yǔ)和表達(dá)等。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們是否掌握了這些知識(shí)點(diǎn)。

-觀察：在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生的參與程度和反應(yīng)。我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否積極參與課堂討論，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

-測(cè)試：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我會(huì)進(jìn)行一些小測(cè)試來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這些測(cè)試可以是口頭提問、小練習(xí)或小測(cè)驗(yàn)。通過測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握