6傳統(tǒng)游戲我會玩 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

6傳統(tǒng)游戲我會玩第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《道德與法治二年級下冊》統(tǒng)編版中“6傳統(tǒng)游戲我會玩”章節(jié)，本節(jié)課將重點(diǎn)圍繞以下內(nèi)容展開：

1.了解傳統(tǒng)游戲的歷史背景及其在民間的重要性；

2.學(xué)習(xí)并實(shí)踐經(jīng)典傳統(tǒng)游戲，如跳房子、踢毽子、抖空竹等；

3.分析傳統(tǒng)游戲的特點(diǎn)及其對身心發(fā)展的益處；

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、遵守規(guī)則、尊重他人的品質(zhì)；

5.激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在提升學(xué)生的文化意識、社會參與和自主發(fā)展等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲，學(xué)生將：

1.增強(qiáng)文化自信，了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；

2.發(fā)展問題解決能力，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和游戲競技，鍛煉溝通協(xié)調(diào)及策略運(yùn)用；

3.培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力，學(xué)會遵守游戲規(guī)則，尊重他人，公平競爭；

4.提高自我認(rèn)知，在游戲過程中認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，促進(jìn)身心健康發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的社交技能和簡單的游戲規(guī)則，對于團(tuán)隊(duì)合作有了初步的認(rèn)識。在道德與法治課程中，他們學(xué)習(xí)了遵守規(guī)則和尊重他人的重要性。

2.學(xué)生普遍對游戲活動有較高的興趣，喜歡參與互動性強(qiáng)、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。二年級學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，但在注意力集中和自我控制方面存在差異。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的偏好動手操作。

3.在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對某些傳統(tǒng)游戲規(guī)則的理解和記憶；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通不暢，可能導(dǎo)致沖突；以及在學(xué)習(xí)新技能時(shí)，由于自信心不足而產(chǎn)生的挫敗感。此外，部分學(xué)生可能在遵守游戲規(guī)則方面存在一定的困難，需要教師引導(dǎo)和強(qiáng)化。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動講解，介紹傳統(tǒng)游戲的歷史背景和玩法，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣；

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂趣，增強(qiáng)參與感；

3.小組合作法：分組進(jìn)行游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用多媒體設(shè)備播放傳統(tǒng)游戲的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀了解游戲規(guī)則和技巧；

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)趣味性和效果；

3.實(shí)物教具操作：提供跳房子、踢毽子等實(shí)物教具，讓學(xué)生動手操作，加深對傳統(tǒng)游戲的認(rèn)識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對傳統(tǒng)游戲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道傳統(tǒng)游戲是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于傳統(tǒng)游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受傳統(tǒng)游戲的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹傳統(tǒng)游戲的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.傳統(tǒng)游戲基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解傳統(tǒng)游戲的歷史背景和定義，包括其主要組成元素或玩法。

詳細(xì)介紹傳統(tǒng)游戲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解傳統(tǒng)游戲的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.傳統(tǒng)游戲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解傳統(tǒng)游戲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的傳統(tǒng)游戲案例進(jìn)行分析，如跳房子、踢毽子等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、玩法和意義，讓學(xué)生全面了解傳統(tǒng)游戲的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用傳統(tǒng)游戲解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論傳統(tǒng)游戲的發(fā)展趨勢或創(chuàng)新玩法，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與傳統(tǒng)游戲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對傳統(tǒng)游戲的的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括傳統(tǒng)游戲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用傳統(tǒng)游戲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于傳統(tǒng)游戲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中嘗試和推廣傳統(tǒng)游戲，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-兒童民間游戲圖鑒：提供豐富的傳統(tǒng)游戲圖片和詳細(xì)介紹，幫助學(xué)生更全面地了解各種傳統(tǒng)游戲的玩法和規(guī)則。

-傳統(tǒng)游戲文化短片：通過短片形式，展示傳統(tǒng)游戲在不同地區(qū)的流行情況和特色，增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

-學(xué)校圖書館相關(guān)書籍：推薦關(guān)于傳統(tǒng)游戲、民間文化等方面的書籍，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行閱讀。

-采訪資料：整理采訪當(dāng)?shù)乩先嘶蛎耖g藝人的資料，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的歷史背景和傳承情況。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀民俗博物館或民間藝術(shù)展覽，親身感受傳統(tǒng)游戲的歷史氛圍，了解其發(fā)展歷程。

-邀請民間藝人或?qū)＜业叫＿M(jìn)行講座，讓學(xué)生直接向?qū)I(yè)人士學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲的技巧和文化內(nèi)涵。

-開展家庭傳統(tǒng)游戲活動，鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起嘗試和傳承傳統(tǒng)游戲，增進(jìn)家庭親子關(guān)系。

-倡導(dǎo)學(xué)生自主查閱資料，了解傳統(tǒng)游戲在其他國家和地區(qū)的表現(xiàn)形式，拓展學(xué)生的國際視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，深入探討傳統(tǒng)游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的益處，促使學(xué)生關(guān)注自身健康成長。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲，結(jié)合現(xiàn)代元素，設(shè)計(jì)新型游戲，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段，如多媒體展示和互動式教學(xué)軟件，提高學(xué)生對傳統(tǒng)游戲的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化傳承的責(zé)任感。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)顯得匆忙，學(xué)生討論和展示的時(shí)間有限。

2.在教學(xué)方法上，對于不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平的學(xué)生，教學(xué)策略的針對性有待加強(qiáng)，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（三）改進(jìn)措施

1.針對時(shí)間分配問題，今后將優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間參與討論和展示。

2.對于教學(xué)方法，將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格，設(shè)計(jì)更多差異化教學(xué)策略，提高教學(xué)的個(gè)性化和針對性。例如，為視覺學(xué)習(xí)者提供更多圖表和演示，為動手操作能力強(qiáng)的學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會。

3.加強(qiáng)課堂觀察，及時(shí)收集學(xué)生的反饋，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，確保教學(xué)活動更加貼近學(xué)生實(shí)際需求，提高教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動參與教學(xué)評價(jià)，以利于教學(xué)相長，共同進(jìn)步。課堂1.課堂評價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對傳統(tǒng)游戲知識點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在理解上的誤區(qū)。

-觀察學(xué)生在小組合作和游戲?qū)嵺`中的表現(xiàn)，評估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、規(guī)則遵守情況以及創(chuàng)新能力。

-設(shè)計(jì)課堂小測試，檢測學(xué)生對傳統(tǒng)游戲玩法和規(guī)則的記憶，以及對游戲背后文化意義的理解。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予口頭反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動效果。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的課后作業(yè)，如關(guān)于傳統(tǒng)游戲的短文或報(bào)告，進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的寫作能力、思考深度和文化理解。

-給出具體的書面反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)點(diǎn)評進(jìn)行自我反思和提高。

-在作業(yè)中發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新點(diǎn)，給予表揚(yáng)，激勵(lì)學(xué)生保持對傳統(tǒng)游戲探索的熱情。

-定期舉行作業(yè)展示活動，讓學(xué)生的作品得到同伴和教師的共同評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的相互學(xué)習(xí)和交流。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國傳統(tǒng)游戲大全》等介紹傳統(tǒng)游戲的書籍，讓學(xué)生更深入地了解各種游戲的起源、玩法和文化價(jià)值。

-視頻資源：推薦觀看關(guān)于傳統(tǒng)游戲的紀(jì)錄片，如《游戲中華》等，通過影像資料感受傳統(tǒng)游戲的魅力和多樣性。

-實(shí)踐活動：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校組織的傳統(tǒng)游戲活動，如跳繩比賽、踢毽子表演等，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂趣。

-家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)關(guān)于傳統(tǒng)游戲的創(chuàng)意作業(yè)，如制作游戲規(guī)則說明書、設(shè)計(jì)新型游戲等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料