乒乓球正手平擊發(fā)球 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

乒乓球正手平擊發(fā)球教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《乒乓球正手平擊發(fā)球》選自人教版體育與健康必修第一冊(cè)，本章節(jié)內(nèi)容旨在讓學(xué)生掌握乒乓球正手平擊發(fā)球的基本技術(shù)，通過實(shí)踐與理論相結(jié)合的方式，使學(xué)生在動(dòng)作要領(lǐng)、發(fā)力技巧和身體協(xié)調(diào)性方面有所提高。結(jié)合高一學(xué)生的年齡特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)能力，課程設(shè)計(jì)注重基礎(chǔ)技能的鞏固，強(qiáng)調(diào)正確動(dòng)作的養(yǎng)成，以及運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，符合高一上學(xué)期的教學(xué)實(shí)際需求。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解乒乓球正手平擊發(fā)球的技術(shù)要點(diǎn)，并能在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握乒乓球基本知識(shí)、正手握拍和簡(jiǎn)單擊球技巧，對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)有初步的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.高一學(xué)生身體發(fā)育逐漸成熟，具備一定的力量和協(xié)調(diào)性，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，尤其是競(jìng)技性強(qiáng)的項(xiàng)目。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)方面表現(xiàn)積極，但個(gè)體差異較大，學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各有特點(diǎn)。

3.學(xué)生在正手平擊發(fā)球技巧上可能遇到的困難包括：動(dòng)作要領(lǐng)掌握不準(zhǔn)確，發(fā)力時(shí)機(jī)和部位把握不當(dāng)，以及身體協(xié)調(diào)性不足導(dǎo)致的動(dòng)作僵硬。此外，如何將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高發(fā)球穩(wěn)定性，也是學(xué)生需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：乒乓球桌、乒乓球、球拍、發(fā)球機(jī)、計(jì)時(shí)器、測(cè)量工具、多媒體教學(xué)設(shè)備。

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育與健康課程平臺(tái)，用于發(fā)布預(yù)習(xí)資料、教學(xué)視頻、課后作業(yè)等。

-信息化資源：教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）發(fā)球體驗(yàn)軟件、移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用。

-教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)示范、分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)、視頻分析、VR模擬、比賽實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)乒乓球正手平擊發(fā)球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道乒乓球正手平擊發(fā)球在比賽中的重要性嗎？它在我們的生活和學(xué)習(xí)中又能帶來(lái)哪些影響？”

展示一些乒乓球比賽中正手平擊發(fā)球的精彩瞬間，讓學(xué)生初步感受這一技術(shù)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹正手平擊發(fā)球的基本概念和作用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.乒乓球正手平擊發(fā)球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解正手平擊發(fā)球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和發(fā)力原理。

過程：

講解正手平擊發(fā)球技術(shù)的定義，包括握拍方式、站位、揮拍動(dòng)作等主要組成元素。

詳細(xì)介紹正手平擊發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或視頻，讓學(xué)生更好地理解正手平擊發(fā)球在比賽中的實(shí)際應(yīng)用。

3.乒乓球正手平擊發(fā)球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解正手平擊發(fā)球的技術(shù)特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的正手平擊發(fā)球案例進(jìn)行分析，包括優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球動(dòng)作。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、動(dòng)作特點(diǎn)和戰(zhàn)術(shù)意義，讓學(xué)生全面了解正手平擊發(fā)球技術(shù)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際比賽的影響，以及如何運(yùn)用正手平擊發(fā)球技術(shù)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論正手平擊發(fā)球技術(shù)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與正手平擊發(fā)球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)正手平擊發(fā)球的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正手平擊發(fā)球的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括正手平擊發(fā)球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)正手平擊發(fā)球在乒乓球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用該技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于乒乓球正手平擊發(fā)球的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《乒乓球正手平擊發(fā)球技術(shù)要領(lǐng)詳解》

-《乒乓球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用：以正手平擊發(fā)球?yàn)槔?/p>

-《乒乓球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練對(duì)正手平擊發(fā)球的影響》

-《乒乓球正手平擊發(fā)球在各級(jí)別比賽中的應(yīng)用研究》

2.自主學(xué)習(xí)與探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看高水平乒乓球比賽，特別關(guān)注正手平擊發(fā)球技術(shù)的運(yùn)用，分析其在不同比賽階段和對(duì)抗策略中的作用。

-學(xué)生可以自主練習(xí)正手平擊發(fā)球技術(shù)，通過錄制視頻或與同伴互相觀察，分析動(dòng)作細(xì)節(jié)，找出需要改進(jìn)的地方。

-研究乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史，了解正手平擊發(fā)球技術(shù)是如何隨著規(guī)則變化和器材進(jìn)步而演變的。

-探索乒乓球運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練正手平擊發(fā)球時(shí)，如何結(jié)合體能和心理素質(zhì)訓(xùn)練，以提高技術(shù)的穩(wěn)定性和效果。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)一套針對(duì)正手平擊發(fā)球的訓(xùn)練計(jì)劃，包括熱身、技術(shù)練習(xí)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用等。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-正手平擊發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)

-發(fā)力順序與部位

-身體協(xié)調(diào)性在發(fā)球中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-握拍、站位、揮拍

-力量傳遞、手腕運(yùn)用

-穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性、戰(zhàn)術(shù)意義

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用圖示展示正手平擊發(fā)球動(dòng)作步驟，突出技術(shù)細(xì)節(jié)。

-設(shè)計(jì)發(fā)球動(dòng)作的簡(jiǎn)化卡通形象，增加趣味性，幫助學(xué)生記憶。

-在板書周圍添加乒乓球元素圖案，創(chuàng)造比賽氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-通過不同顏色粉筆標(biāo)出動(dòng)作要領(lǐng)的關(guān)鍵詞，增強(qiáng)視覺沖擊力，突出重點(diǎn)。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如開場(chǎng)提問、視頻展示、分組討論等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生對(duì)乒乓球正手平擊發(fā)球技術(shù)有了更深入的了解，動(dòng)作要領(lǐng)掌握得也比較到位。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

在教學(xué)方法上，我意識(shí)到現(xiàn)場(chǎng)示范和個(gè)別指導(dǎo)對(duì)于學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作尤為重要。部分學(xué)生在觀看視頻后，仍然無(wú)法準(zhǔn)確把握動(dòng)作要領(lǐng)，這時(shí)教師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)就顯得尤為關(guān)鍵。今后，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诩夹g(shù)動(dòng)作上的問題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)討論主題偏離、時(shí)間分配不合理等問題。為此，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，明確討論主題和目標(biāo)，提高討論效率。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生普遍對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣，課堂氛圍活躍。但我也注意到，部分學(xué)生在面對(duì)技術(shù)挑戰(zhàn)時(shí)，容易產(chǎn)生挫敗感。因此，我將在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的情感變化，鼓勵(lì)他們克服困難，培養(yǎng)自信心。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面均有明顯收獲。他們對(duì)正手平擊發(fā)球技術(shù)有了更全面的認(rèn)識(shí)，動(dòng)作要領(lǐng)掌握得更加扎實(shí)。同時(shí)，通過分組討論和課堂展示，學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力也得到了鍛煉。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在技術(shù)動(dòng)作上的觀察和指導(dǎo)，確保他們能夠準(zhǔn)確掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2.提高小組討論的效率，明確討論主題和目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.關(guān)注學(xué)生的情感變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信心。

4.豐富教學(xué)手段，如引入更多實(shí)例和案例分析，使學(xué)生更好地理解技術(shù)在比賽中的應(yīng)用。

5.加強(qiáng)課后跟進(jìn)，了解學(xué)生在課后自主練習(xí)中的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，能夠認(rèn)真聽講、觀察示范，并積極模仿練習(xí)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)提問和分享自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：各小組在討論正手平擊發(fā)球技術(shù)時(shí)，能夠圍繞主題展開深入探討，提出有建設(shè)性的意見和建議。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生代表能夠清晰地表達(dá)小組討論的成果，展示了團(tuán)隊(duì)合作的精神。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握正手平擊發(fā)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，但仍有部分學(xué)生在技術(shù)細(xì)節(jié)上存在不足。測(cè)試結(jié)果反映了學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，為教師提供了針對(duì)性的教學(xué)反饋。

4.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生在課后完成的關(guān)于正手平擊發(fā)球的短文或報(bào)告中，能夠結(jié)合課堂所學(xué)，分析技術(shù)要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)意義。通過作業(yè)反饋，教師可以了解學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和應(yīng)用的情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于掌握技術(shù)動(dòng)作較好的學(xué)生，應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提升他們的自信心；對(duì)于技術(shù)動(dòng)作存在不足的學(xué)生，應(yīng)指出問題所在，并給予個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生在小組