信息技術(shù) 表格教學(xué)設(shè)計(jì)－表格 江蘇常州市武進(jìn)區(qū)洛陽中學(xué) 郭勁華

信息技術(shù)表格教學(xué)設(shè)計(jì)－表格江蘇常州市武進(jìn)區(qū)洛陽中學(xué)郭勁華課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是信息技術(shù)學(xué)科中關(guān)于表格的制作與運(yùn)用，依據(jù)江蘇常州市武進(jìn)區(qū)洛陽中學(xué)的教材，主要涉及課本第三章“數(shù)據(jù)處理”中的第一節(jié)“表格的創(chuàng)建和編輯”。教學(xué)內(nèi)容將包括：表格的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、如何使用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分類、運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)計(jì)算以及表格的美化。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、文字處理軟件的使用，并掌握了基本的文字編輯技能。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將利用已掌握的技能，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用表格處理數(shù)據(jù)，將抽象的數(shù)據(jù)通過表格形式進(jìn)行有序整理，從而提高數(shù)據(jù)處理能力和信息整理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：數(shù)據(jù)意識與信息素養(yǎng)，通過表格的創(chuàng)建和編輯，使學(xué)生能夠有效收集、整理、分析數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)敏感度和信息處理能力；技術(shù)應(yīng)用能力，讓學(xué)生掌握表格處理軟件的操作技能，培養(yǎng)其在實(shí)際問題中運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力；創(chuàng)新思維與審美情趣，鼓勵學(xué)生在表格設(shè)計(jì)中進(jìn)行創(chuàng)新，注重表格的美觀性和實(shí)用性，提升審美水平。這些目標(biāo)與新教材的要求相符，旨在全面提升學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為江蘇常州市武進(jìn)區(qū)洛陽中學(xué)的學(xué)生，他們處于初中階段，具有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)和操作能力。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作、文字處理和簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法。在能力方面，他們能夠獨(dú)立使用文字處理軟件進(jìn)行文檔編輯，但對于表格處理軟件的使用尚處于初級階段，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和探索精神，但在自我管理和自主學(xué)習(xí)方面存在差異。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和合作意識，而部分學(xué)生則習(xí)慣于被動接受知識，缺乏主動探究和動手操作的意愿。這對課程學(xué)習(xí)有一定影響，特別是在需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成表格設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理任務(wù)時(shí)，學(xué)生的個(gè)體差異可能會影響整體學(xué)習(xí)效果。

因此，本節(jié)課在設(shè)計(jì)上需兼顧不同層次的學(xué)生，通過小組合作、分層教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)等方式，確保每位學(xué)生都能在已有基礎(chǔ)上得到提高，增強(qiáng)他們的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，提升教學(xué)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，提前發(fā)放第三章“數(shù)據(jù)處理”相關(guān)內(nèi)容，以便學(xué)生預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與表格制作相關(guān)的多媒體資源，包括數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表、表格美化示例圖片、操作流程視頻等，輔助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需確保計(jì)算機(jī)設(shè)備正常運(yùn)行，安裝有表格處理軟件，如MicrosoftExcel或WPS表格。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備一臺計(jì)算機(jī)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和操作實(shí)踐。同時(shí)，設(shè)置講臺區(qū)域用于教師演示和指導(dǎo)。五、教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下我們之前學(xué)習(xí)的知識。在數(shù)據(jù)處理這一章，我們已經(jīng)了解了數(shù)據(jù)的重要性以及如何收集和整理數(shù)據(jù)。今天，我們將深入探討如何利用表格來更有效地管理和分析這些數(shù)據(jù)。

1.導(dǎo)入新課

（1）提問：“同學(xué)們，你們在生活中遇到過需要整理大量數(shù)據(jù)的情況嗎？你們是如何處理的呢？”

（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)：在日常生活中，我們經(jīng)常需要整理和分析數(shù)據(jù)，如成績統(tǒng)計(jì)、調(diào)查問卷等。今天我們將學(xué)習(xí)如何使用表格來更高效地完成這些任務(wù)。

2.知識講解

（1）展示教材第三章“表格的創(chuàng)建和編輯”內(nèi)容，講解表格的基本結(jié)構(gòu)、功能以及在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

（2）演示如何在表格處理軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）中創(chuàng)建一個(gè)新表格，并解釋各部分的功能和用途。

3.動手實(shí)踐

（1）讓學(xué)生打開表格處理軟件，跟隨教師一起創(chuàng)建一個(gè)簡單的表格。

（2）指導(dǎo)學(xué)生如何輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整列寬和行高、設(shè)置單元格格式等基本操作。

（3）設(shè)置一個(gè)簡單的任務(wù)，如創(chuàng)建一個(gè)班級成績統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

4.小組討論

（1）將學(xué)生分成小組，每組完成一個(gè)表格設(shè)計(jì)任務(wù)，如調(diào)查問卷、消費(fèi)統(tǒng)計(jì)表等。

（2）要求小組成員相互協(xié)作，共同完成表格的創(chuàng)建、編輯和美化。

（3）小組展示成果，其他同學(xué)給予評價(jià)和建議。

5.課堂總結(jié)

（1）邀請幾名學(xué)生分享他們在操作過程中遇到的問題和解決方法。

（2）教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了表格的創(chuàng)建和編輯方法，以及如何利用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠充分利用表格這一工具，提高自己的工作效率。

6.課后作業(yè)

（1）讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，選擇一個(gè)主題，如“我的家庭月度支出統(tǒng)計(jì)表”，獨(dú)立完成一個(gè)表格設(shè)計(jì)。

（2）要求學(xué)生將表格發(fā)送給教師，以便教師檢查和反饋。

7.教學(xué)反思

（1）關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，鼓勵他們積極提問和分享。

（2）針對學(xué)生在操作過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

（3）課后收集學(xué)生的反饋意見，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，以便調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《數(shù)據(jù)之美：如何使用圖表和表格講述數(shù)據(jù)故事》：這本書詳細(xì)介紹了如何利用圖表和表格來展示數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)可視化的重要性。

-《Excel實(shí)戰(zhàn)技巧》：提供了一系列實(shí)用的Excel操作技巧，幫助學(xué)生更深入地掌握表格處理軟件的使用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目：鼓勵學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的話題，如學(xué)校食堂的滿意度調(diào)查、班級圖書借閱情況等，利用本節(jié)課學(xué)到的表格制作技能，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，撰寫簡單的數(shù)據(jù)分析報(bào)告。

-探究表格在生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生調(diào)查生活中表格的應(yīng)用實(shí)例，例如超市的價(jià)格標(biāo)簽、銀行的賬單、學(xué)校的課程表等，了解表格在不同場景下的作用和重要性。

-創(chuàng)新表格設(shè)計(jì)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出既實(shí)用又美觀的表格，例如個(gè)性化的課程表、獨(dú)具特色的問卷調(diào)查表等，提升表格的視覺效果和用戶體驗(yàn)。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合數(shù)學(xué)、科學(xué)等其他學(xué)科，探索如何將表格用于數(shù)據(jù)記錄、科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等，促進(jìn)學(xué)科間的知識融合和應(yīng)用。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐性教學(xué)：本節(jié)課我特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的動手實(shí)踐，通過實(shí)際操作表格處理軟件，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，提高技能。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我采用了小組合作的形式，讓學(xué)生在討論和協(xié)作中共同完成任務(wù)，這不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，也使他們在交流中相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，參與度有限，可能是因?yàn)檎n堂活動的設(shè)計(jì)未能充分調(diào)動起他們的興趣。

2.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式較為單一，主要以教師評價(jià)為主，缺乏學(xué)生自評和互評，這可能限制了學(xué)生自我認(rèn)知和反思能力的提升。

（三）改進(jìn)措施

針對上述問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.教學(xué)組織：在未來的課堂中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的任務(wù)，提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)評價(jià)：我將引入多元化的評價(jià)方式，包括學(xué)生自評、互評以及小組評價(jià)，讓學(xué)生在評價(jià)過程中也能學(xué)習(xí)和成長。

3.方法改進(jìn)：我會嘗試更多互動式的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課堂時(shí)間主要用于討論和解決問題，以提高課堂效率。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Excel高級應(yīng)用技巧》

-視頻資源：《數(shù)據(jù)可視化：用Excel制作動態(tài)圖表》

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《Excel高級應(yīng)用技巧》一書，了解和掌握更多Excel高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式等。

-觀看《數(shù)據(jù)可視化：用Excel制作動態(tài)圖表》視頻，學(xué)習(xí)如何將靜態(tài)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為動態(tài)圖表，提升數(shù)據(jù)展示效果。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和拓展過程中，如有疑問，可以通過課后輔導(dǎo)時(shí)間向我提問，我將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-建議學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目，如制作個(gè)人財(cái)務(wù)報(bào)表、班級活動計(jì)劃表等，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的數(shù)據(jù)處理和分析能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)重點(diǎn)闡述：

-表格的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)：包括行、列、單元格的概念及其在表格中的作用。

-數(shù)據(jù)的輸入與編輯：如何快速輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整單元格格式、使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。

-表格的美化：涉及字體、顏色、邊框等的美化技巧，以及如何設(shè)計(jì)清晰的表格布局。

②重點(diǎn)詞句：

-創(chuàng)建表格：“在表格處理軟件中，如何從零開始創(chuàng)建一個(gè)新的表格？”

-數(shù)據(jù)整理：“如何利用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、排序和篩選，以便更好地分析數(shù)據(jù)？”

-表格美化：“如何讓表格既美觀又實(shí)用，提升數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的效果？”

③板書設(shè)計(jì)：

-板書將分為三個(gè)部分，對應(yīng)上述三個(gè)重點(diǎn)知識點(diǎn)。

-第一部分：表格結(jié)構(gòu)示意圖，標(biāo)注行、列、單元格。

-第二部分：數(shù)據(jù)輸入與編輯步驟，列出關(guān)鍵操作和常用公式。

-第三部分：表格美化技巧，展示對比示例，強(qiáng)調(diào)視覺效果的重要性。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，包括提問、回答問題、動手實(shí)踐等方面，給予表現(xiàn)積極的學(xué)生正面評價(jià)和鼓勵。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作精神和討論成果，關(guān)注他們?nèi)绾芜\(yùn)用表格處理數(shù)據(jù)，以及表格的美化效果。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一個(gè)隨堂測試，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識完成一個(gè)簡單的表格制作任務(wù)，評價(jià)他們掌