小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第1課《信息的來(lái)源》教案

小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第1課《信息的來(lái)源》教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第1課《信息的來(lái)源》教案。主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解信息的定義和特點(diǎn)，知道信息可以來(lái)源于不同的途徑。

2.掌握使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息搜索的基本方法，如使用瀏覽器搜索引擎。

3.學(xué)會(huì)判斷信息的真?zhèn)?，了解網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性問(wèn)題。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成正確使用信息的習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感性和關(guān)注度，使其能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和獲取有價(jià)值的信息。

2.信息能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)搜索信息、篩選信息和處理信息的能力。

3.信息道德：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息道德觀念，學(xué)會(huì)判斷信息的真?zhèn)?，避免接觸和傳播不良信息。

4.合作與交流：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、分享信息的能力，提高溝通技巧。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，將所學(xué)信息知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-信息的概念：理解信息是數(shù)據(jù)和意義的結(jié)合，能夠表達(dá)和傳遞知識(shí)。

-信息來(lái)源的多樣性：識(shí)別信息的多種來(lái)源，如書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視等。

-信息搜索技巧：掌握使用搜索引擎的基本方法，包括關(guān)鍵詞的選取和搜索策略的運(yùn)用。

-信息判斷能力：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和時(shí)效性。

-信息素養(yǎng)的培養(yǎng)：養(yǎng)成正確使用信息資源的習(xí)慣，表現(xiàn)出良好的信息道德。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-信息真?zhèn)蔚谋孀R(shí)：對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的信息，學(xué)生往往難以判斷其真實(shí)性和可靠性，需要教授評(píng)估信息的方法。

-高級(jí)搜索技巧的應(yīng)用：如何使用搜索引擎的高級(jí)功能，如限定詞的使用、篩選結(jié)果等，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜。

-實(shí)踐操作的熟練度：學(xué)生可能對(duì)搜索工具的使用不夠熟練，需要通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)來(lái)提高效率。

-信息應(yīng)用于生活：將所學(xué)信息知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決生活中的問(wèn)題，這是學(xué)生轉(zhuǎn)化知識(shí)的一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)》第1課《信息的來(lái)源》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如信息來(lái)源的示例圖片、網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚陌咐曨l等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如電腦、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置電腦操作區(qū)、小組討論區(qū)、信息搜索演示區(qū)等，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和小組討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-老師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是一年級(jí)上冊(cè)的第一課《信息的來(lái)源》。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每天都會(huì)接觸到大量的信息，你們知道信息可以從哪些地方來(lái)嗎？

-學(xué)生：書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)...

-老師：很好，那么我們?nèi)绾闻袛噙@些信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性呢？這就是我們今天要探討的問(wèn)題。

2.講授新課（15分鐘）

-老師：首先，我們來(lái)了解一下信息的定義。信息是數(shù)據(jù)和意義的結(jié)合，它能夠表達(dá)和傳遞知識(shí)。在日常生活中，我們處處可以看到信息，比如天氣預(yù)報(bào)、新聞報(bào)道等。

-學(xué)生：原來(lái)信息是這樣的?。?/p>

-老師：接下來(lái)，我們來(lái)看一下信息的來(lái)源。信息可以來(lái)自不同的途徑，比如書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等。每種來(lái)源都有其特點(diǎn)和局限性，我們要學(xué)會(huì)從中篩選出有價(jià)值的信息。

-學(xué)生：哦，我明白了。

-老師：現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎進(jìn)行信息搜索。打開瀏覽器，輸入關(guān)鍵詞，就能找到大量的相關(guān)信息。但是，如何判斷這些信息的真實(shí)性呢？我們需要學(xué)會(huì)使用一些評(píng)估方法，比如查看信息來(lái)源、比對(duì)多個(gè)信息源等。

-學(xué)生：搜索信息原來(lái)這么有用??！

3.實(shí)踐操作（10分鐘）

-老師：現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行實(shí)踐操作。請(qǐng)同學(xué)們打開電腦，使用搜索引擎，搜索一下你們感興趣的話題，比如“動(dòng)物”。

-學(xué)生：開始了搜索。

-老師：在搜索結(jié)果中，你們發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息？又是如何判斷這些信息的真實(shí)性的呢？

-學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的動(dòng)物信息，我還學(xué)會(huì)了如何判斷信息的真實(shí)性。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

-老師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了信息的定義、來(lái)源和搜索方法，還學(xué)會(huì)了如何判斷信息的真實(shí)性。希望你們能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，正確使用信息資源。

-學(xué)生：我們一定會(huì)努力的！

5.課后作業(yè)（5分鐘）

-老師：請(qǐng)同學(xué)們課后思考一下，如何將所學(xué)信息知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決生活中的問(wèn)題。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享。

-學(xué)生：好的，老師。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章：《如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性》（《信息素養(yǎng)教育雜志》2019年第3期）

-報(bào)告：《我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息傳播現(xiàn)狀及對(duì)策》（中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，2020年）

-書籍：《信息素養(yǎng)與現(xiàn)代社會(huì)》（李慧媛著，北京大學(xué)出版社，2017年）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀《如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性》一文，并結(jié)合文章內(nèi)容，思考如何在日常生活中提高自己的信息素養(yǎng)，避免受到虛假信息的影響。

-任務(wù)二：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)《我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息傳播現(xiàn)狀及對(duì)策》報(bào)告，分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息傳播的主要問(wèn)題，并提出自己的建議。

-任務(wù)三：請(qǐng)同學(xué)們閱讀《信息素養(yǎng)與現(xiàn)代社會(huì)》一書，了解信息素養(yǎng)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定提高信息素養(yǎng)的計(jì)劃。

3.課堂延伸活動(dòng)

-活動(dòng)一：組織一次信息素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高信息素養(yǎng)。

-活動(dòng)二：開展一次小組討論，讓學(xué)生分享自己在日常生活中如何應(yīng)用信息知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。

-活動(dòng)三：邀請(qǐng)專家或家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行專題講座，分享他們?cè)谛畔⑺仞B(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和渠道。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-老師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了信息的定義、來(lái)源和搜索方法，還學(xué)會(huì)了如何判斷信息的真實(shí)性。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，正確使用信息資源。

-學(xué)生：我們知道了信息的重要性，也學(xué)會(huì)了如何獲取和判斷信息。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-題目一：請(qǐng)簡(jiǎn)述信息的定義和特點(diǎn)。

-題目二：列舉兩種以上的信息來(lái)源，并說(shuō)明其特點(diǎn)。

-題目三：描述如何使用搜索引擎進(jìn)行信息搜索。

-題目四：給出兩個(gè)判斷信息真實(shí)性的方法。

3.檢測(cè)結(jié)果反饋

-老師：請(qǐng)同學(xué)們將答案寫在紙上，我將對(duì)你們的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。

-學(xué)生：開始書寫答案。

4.課后反思

-老師：通過(guò)今天的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，希望大家能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)有更深入的理解和掌握。如果有同學(xué)在檢測(cè)中遇到困難，不要灰心，課后可以找我或者同學(xué)互相討論，共同進(jìn)步。

-學(xué)生：我會(huì)認(rèn)真反思自己的學(xué)習(xí)，努力提高。

5.課后作業(yè)

-題目一：閱讀《如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性》一文，并結(jié)合文章內(nèi)容，思考如何在日常生活中提高自己的信息素養(yǎng)，避免受到虛假信息的影響。

-題目二：根據(jù)《我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息傳播現(xiàn)狀及對(duì)策》報(bào)告，分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息傳播的主要問(wèn)題，并提出自己的建議。

-題目三：閱讀《信息素養(yǎng)與現(xiàn)代社會(huì)》一書，了解信息素養(yǎng)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定提高信息素養(yǎng)的計(jì)劃。

6.作業(yè)反饋

-老師：請(qǐng)同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)，我會(huì)對(duì)你們的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。希望你們能夠通過(guò)作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生：我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)信息搜索和判斷真?zhèn)蔚倪^(guò)程，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)。今后，我們可以繼續(xù)加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2.小組討論：在課堂上，我們采用了小組討論的形式，讓學(xué)生相互交流和分享。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的溝通能力。未來(lái)，我們將繼續(xù)運(yùn)用小組討論等互動(dòng)方式，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.拓展閱讀：提供了與課程相關(guān)的拓展閱讀材料，讓學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究。這種方法培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。未來(lái)，我們將進(jìn)一步豐富拓展閱讀材料，滿足學(xué)生的不同需求。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，部分學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。今后，我們需要加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)方法：盡管采用了實(shí)踐操作和小組討論等教學(xué)方法，但部分學(xué)生仍然難以掌握信息判斷的方法。今后，我們需要針對(duì)這部分學(xué)生，采用更直觀、易懂的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的當(dāng)堂檢測(cè)方式較為單一，難以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。今后，我們將完善評(píng)價(jià)體系，采用多元化評(píng)價(jià)方式，更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們將加強(qiáng)課堂管理，制定相應(yīng)的規(guī)定和制度，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：針對(duì)學(xué)生難以掌握信息判斷方法的問(wèn)題，我們將采用更直觀、易懂的教學(xué)方法，如使用更多實(shí)物演示、圖示等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.完善評(píng)價(jià)體系：為了更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們將完善評(píng)價(jià)體系，增加課后作業(yè)、小組合作、課堂表現(xiàn)等多方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：我們將加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)：為了讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，我們將提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，如組織課外活動(dòng)、參觀實(shí)踐基地等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高信息素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①信息的概念：信息的定義和特點(diǎn)

-定義：數(shù)據(jù)和意義的結(jié)合，表達(dá)和傳遞知識(shí)

-特點(diǎn)：多樣性、時(shí)效性、價(jià)值性

②信息的來(lái)源：來(lái)源的多樣性及特點(diǎn)

-書籍：權(quán)威性、專業(yè)性

-網(wǎng)絡(luò)：廣泛性、實(shí)時(shí)性

-電視：直觀性、娛樂(lè)性