四年級英語下冊 Unit 6 How many Part A第一課時教案1 人教PEP

四年級英語下冊Unit6HowmanyPartA第一課時教案1人教PEP課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析四年級英語下冊Unit6HowmanyPartA第一課時教案，主要圍繞數(shù)字1-10的認(rèn)識及詢問數(shù)量的基礎(chǔ)句型"Howmany...?"展開。本節(jié)課通過呈現(xiàn)圖片讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量，并運(yùn)用核心句型進(jìn)行問答。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識聯(lián)系緊密，主要基于學(xué)生對數(shù)字1-10的掌握和簡單的日常英語交流。

具體內(nèi)容包括：

1.單詞：學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英文表達(dá)法，如one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

2.句型：學(xué)習(xí)詢問數(shù)量的基礎(chǔ)句型"Howmany...?"，并能夠用"Thereare..."進(jìn)行回答。

3.對話：通過對話練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行交流，如"Howmanybirdsarethereinthetree?","Therearesixbirdsinthetree."

4.聽力練習(xí)：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生能夠聽懂并正確回答關(guān)于數(shù)量的問題，如"Howmanyapplesdoyouhave?"，"Ihavefourapples."

5.課堂活動：通過小組活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識，如分組數(shù)一數(shù)圖片中的物品，并記錄數(shù)量。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識聯(lián)系緊密，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地理解和掌握新知識。同時，通過豐富的課堂活動和實(shí)際操作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面展開。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英文表達(dá)法和詢問數(shù)量的基礎(chǔ)句型"Howmany...?"，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使他們在實(shí)際情景中能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)數(shù)字和數(shù)量的表達(dá)方式，讓學(xué)生了解并感知到中西方在數(shù)量表達(dá)上的文化差異，培養(yǎng)他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維，使他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，使他們能夠在語言、文化、思維和學(xué)習(xí)等方面得到全面提升。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了四年級英語下冊前幾個單元的基礎(chǔ)知識，包括一些常用的日常英語表達(dá)和基本的數(shù)字概念。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們可能對英語學(xué)習(xí)有著不同程度的熱情和興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生應(yīng)該能夠適應(yīng)新課程的要求，但也有一小部分學(xué)生可能需要額外的關(guān)注和支持。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們可能呈現(xiàn)出多樣性，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過聽覺或動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到一些困難，如對數(shù)字1-10的英文表達(dá)法混淆，對詢問數(shù)量的基礎(chǔ)句型"Howmany...?"理解不深，以及在聽力練習(xí)中聽不懂錄音等問題。此外，一些學(xué)生可能在公眾場合表達(dá)時缺乏自信，需要鼓勵和支持。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，以幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和使用所學(xué)知識，提高語言運(yùn)用能力。

-小組合作學(xué)習(xí)：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，同時提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-電子白板：運(yùn)用電子白板技術(shù)，進(jìn)行互動式教學(xué)，方便學(xué)生跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和記錄。

-學(xué)習(xí)軟件：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件或在線平臺，提供額外的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)字和數(shù)量表達(dá)方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中是如何表達(dá)數(shù)字和數(shù)量的？"，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字和數(shù)量在日常交流中的應(yīng)用。

展示一些圖片或視頻片段，展示不同場景中的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)，讓學(xué)生初步感受數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的重要性。

簡短介紹數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字和數(shù)量表達(dá)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.數(shù)字和數(shù)量表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)字和數(shù)量表達(dá)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)字和數(shù)量表達(dá)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字和數(shù)量表達(dá)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字和數(shù)量表達(dá)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理四年級英語下冊Unit6HowmanyPartA第一課時教案主要涵蓋以下知識點(diǎn)：

1.數(shù)字1-10的英文表達(dá)法：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

2.詢問數(shù)量的基礎(chǔ)句型"Howmany...?"的使用：用于詢問物品的數(shù)量。

3.回答詢問數(shù)量的句型"Thereare..."的使用：用于回答"Howmany...?"的問題，表達(dá)物品的數(shù)量。

4.基數(shù)詞的概念和用法：基數(shù)詞用于表示數(shù)量，如"Ihavefourapples."

5.序數(shù)詞的概念和用法：序數(shù)詞用于表示順序，如"Sheisthethirdintheclass."

6.數(shù)量表達(dá)的語法規(guī)則：學(xué)習(xí)數(shù)量表達(dá)時，需要掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的構(gòu)成及其用法。

7.日常英語交流中數(shù)量表達(dá)的運(yùn)用：在日常生活和英語交流中，學(xué)會使用數(shù)量表達(dá)來描述物品的數(shù)量和順序。

8.聽力練習(xí)：通過聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能，提高他們理解和回答關(guān)于數(shù)量問題的能力。

9.小組活動的組織與參與：學(xué)會組織小組活動，并在活動中積極參與，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

10.自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的策略：掌握自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率和成果。七、板書設(shè)計(jì)1.藝術(shù)性：

-使用大號字體和彩色粉筆，使板書吸引學(xué)生的注意力。

-設(shè)計(jì)簡潔的圖案或圖標(biāo)，如數(shù)字符號或相關(guān)物品的插圖，增加板書的趣味性。

2.趣味性：

-設(shè)計(jì)互動式板書，如邀請學(xué)生上臺寫下正確的數(shù)字或數(shù)量表達(dá)，增加學(xué)生的參與度和興趣。

-通過有趣的游戲或競賽，如數(shù)字接龍游戲，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和記憶數(shù)字和數(shù)量表達(dá)。

3.重點(diǎn)突出：

-用粗體或下劃線強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞，如數(shù)字1-10和"Howmany...?"、"Thereare..."等關(guān)鍵句型。

-通過列出重點(diǎn)句型和示例，清晰展示數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的用法，幫助學(xué)生理解和記憶。

4.簡潔明了：

-避免過多的文字和復(fù)雜的解釋，保持板書簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。

-使用清晰的符號和圖示，代替復(fù)雜的文字描述，使板書更加直觀易懂。

5.知識梳理：

-在板書上列出數(shù)字1-10的英文表達(dá)法，以及"Howmany...?"和"Thereare..."的句型結(jié)構(gòu)。

-通過示例，展示數(shù)字和數(shù)量表達(dá)在實(shí)際語境中的應(yīng)用，如"Ihavefiveapples."或"Therearesevenbirdsinthetree."

6.互動性：

-設(shè)計(jì)問題或填空題，讓學(xué)生在板書上完成，促進(jìn)學(xué)生與板書的互動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-邀請學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，如讓他們在板上畫出自己喜歡的物品并標(biāo)注數(shù)量，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。八、課堂1.課堂評價(jià)：

-通過提問，了解學(xué)生對數(shù)字1-10的英文表達(dá)法和"Howmany...?"句型的理解和掌握程度。

-觀察學(xué)生在小組活動和課堂展示中的表現(xiàn)，評估他們的合作能力和解決問題的能力。

-測試學(xué)生的聽力理解能力，通過聽力練習(xí)，評估他們是否能夠聽懂并正確回答關(guān)于數(shù)量的問題。

-根據(jù)學(xué)生的參與度和互動情況，了解他們對課堂活動的興趣和參與程度。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，評估他們對數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的掌握程度，以及是否能正確運(yùn)用"Howmany...?"和"Thereare..."句型。

-點(diǎn)評學(xué)生的作業(yè)，及時反饋他們的學(xué)習(xí)效果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提供額外的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自我評價(jià)：

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓他們反思自己