人美版 美術(shù)五年級下冊15.山水畫 教學(xué)設(shè)計

人美版美術(shù)五年級下冊15.山水畫教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版美術(shù)五年級下冊15.山水畫教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：人美版美術(shù)五年級下冊15.山水畫教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過山水畫的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和文化理解能力。學(xué)生將能夠欣賞和分析山水畫的藝術(shù)特點(diǎn)，運(yùn)用水墨技法進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)自己對自然景觀的理解和情感。同時，通過學(xué)習(xí)山水畫的歷史背景和文化內(nèi)涵，學(xué)生將加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩的運(yùn)用。他們可能已經(jīng)接觸過一些中國的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，但山水畫可能是一個新的領(lǐng)域，需要他們?nèi)ヌ剿骱土私狻?/p>

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對繪畫普遍感興趣，特別是那些對藝術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生。他們在繪畫技巧方面有一定的能力，但需要進(jìn)一步提高他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡動手實(shí)踐，有的喜歡通過觀察和思考來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能會對山水畫的藝術(shù)特點(diǎn)和技巧感到困惑，特別是對于如何運(yùn)用水墨技法來表現(xiàn)山水之間的關(guān)聯(lián)和氛圍。此外，學(xué)生可能對山水畫的歷史背景和文化內(nèi)涵理解不夠，從而影響他們對山水畫深層意義的理解和表達(dá)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體投影儀、白板、畫紙、畫筆、水墨、顏料盤、調(diào)色板等繪畫材料。

2.課程平臺：人美版美術(shù)五年級下冊教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的山水畫作品圖片、視頻教程。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、學(xué)生實(shí)踐、互評互鑒等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，讓學(xué)生提前了解山水畫的基本概念和技法。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“山水畫有哪些基本元素？”、“如何用水墨表現(xiàn)山水？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺或微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展，提供必要的指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自學(xué)山水畫的基本概念和技法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺或老師處，如筆記、思維導(dǎo)圖或問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等工具進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解山水畫的基本概念和技法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示經(jīng)典的山水畫作品，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解山水畫的基本技法，如水墨的運(yùn)用、構(gòu)圖的規(guī)則等。

-組織課堂活動：分組讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的山水畫，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和討論。

-解答疑問：針對學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題，進(jìn)行及時的解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行山水畫的創(chuàng)作實(shí)踐，體驗(yàn)技法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對實(shí)踐中的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解山水畫的基本技法。

-實(shí)踐活動法：通過分組創(chuàng)作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握山水畫的技法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和互評，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解山水畫的基本技法，并能夠進(jìn)行實(shí)踐操作。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如繪制一幅簡單的山水畫。

-提供拓展資源：推薦一些與山水畫相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)的建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的山水畫知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國山水畫史》：了解山水畫的發(fā)展歷程和各個時期的代表畫家。

-《山水畫技法指南》：深入探討山水畫的技法和創(chuàng)作方法。

-《中國美術(shù)史》：學(xué)習(xí)中國美術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，了解山水畫在中國美術(shù)中的地位。

-《大自然的藝術(shù)》：探索自然景觀與山水畫之間的聯(lián)系，理解自然對山水畫創(chuàng)作的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解山水畫的起源、發(fā)展歷程和技法。

-觀看山水畫家的創(chuàng)作過程視頻，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)作思路和技巧。

-嘗試欣賞不同流派和風(fēng)格的山水畫作品，比較它們的異同，提升自己的審美能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行戶外寫生，觀察自然景觀，體驗(yàn)將真實(shí)景觀轉(zhuǎn)化為山水畫的過程。

-鼓勵學(xué)生參加美術(shù)展覽或參觀畫家工作室，親身體驗(yàn)藝術(shù)的創(chuàng)作和表達(dá)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)山水畫的基本概念、技法和創(chuàng)作方法。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-強(qiáng)調(diào)山水畫在中國美術(shù)史上的重要地位，以及它對個人審美修養(yǎng)的意義。

2.當(dāng)堂檢測：

-學(xué)生分組進(jìn)行山水畫的創(chuàng)作實(shí)踐，要求運(yùn)用所學(xué)技法，表達(dá)自己的理解和情感。

-學(xué)生互相評價和討論，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。

-教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，給予反饋和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)技法和創(chuàng)作思路的重要性。

-學(xué)生根據(jù)教師的反饋，進(jìn)行作品的修改和完善。

3.檢測內(nèi)容：

-學(xué)生能夠運(yùn)用水墨技法，創(chuàng)作出具有山水特點(diǎn)的作品。

-學(xué)生能夠理解山水畫的基本元素，如山、水、樹、石等，并能夠正確運(yùn)用。

-學(xué)生能夠把握山水畫的構(gòu)圖原則，創(chuàng)作出平衡和諧的作品。

-學(xué)生能夠表達(dá)自己對自然景觀的理解和情感，體現(xiàn)個人獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

4.檢測方式：

-采用分組創(chuàng)作和互評的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

-教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，關(guān)注技法運(yùn)用、構(gòu)圖和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生根據(jù)教師的反饋，進(jìn)行作品的修改和完善，提升自己的創(chuàng)作水平。

5.檢測目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的山水畫知識和技能，提升他們的實(shí)踐能力。

-通過互相評價和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-教師給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

6.檢測注意事項：

-確保檢測環(huán)境安靜、舒適，讓學(xué)生能夠集中精力創(chuàng)作。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不拘泥于模板和傳統(tǒng)風(fēng)格。

-教師在點(diǎn)評時，既要指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要給予建設(shè)性的批評和建議，幫助他們持續(xù)進(jìn)步。板書設(shè)計1.山水畫基本概念

-山水畫的定義：以山水為主題的中國畫。

-山水畫的特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)自然景觀的表現(xiàn)，追求意境與情感的表達(dá)。

2.山水畫技法

-水墨技法：運(yùn)用水墨的濃淡、干濕來表現(xiàn)山水。

-構(gòu)圖原則：平衡、對比、和諧。

-創(chuàng)作方法：觀察自然景觀，提煉元素，構(gòu)圖，繪制。

3.山水畫創(chuàng)作實(shí)踐

-作品欣賞：分析經(jīng)典山水畫作品，理解其藝術(shù)特點(diǎn)。

-創(chuàng)作練習(xí)：學(xué)生動手繪制山水畫，體驗(yàn)創(chuàng)作過程。

-互評與討論：學(xué)生互相評價作品，交流創(chuàng)作心得。

4.山水畫的歷史背景與文化內(nèi)涵

-起源與發(fā)展：山水畫的起源及各個時期的發(fā)展。

-代表畫家：介紹幾位著名的山水畫家及其作品。

-文化內(nèi)涵：山水畫所體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化思想。

5.山水畫的意義與價值

-藝術(shù)價值：山水畫在中國美術(shù)史上的地位。

-審美價值：山水畫對個人審美修養(yǎng)的影響。

-生活價值：山水畫對人們生活環(huán)境的啟發(fā)和美化。

6.課后拓展與學(xué)習(xí)

-拓展閱讀：推薦相關(guān)的書籍和資料，拓展知識視野。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

-實(shí)踐活動：參與與山水畫相關(guān)的實(shí)踐活動，提升藝術(shù)素養(yǎng)。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，獨(dú)立完成一幅山水畫作品。

-學(xué)生可以選擇自己喜歡的自然景觀作為創(chuàng)作主題，運(yùn)用所學(xué)的山水畫技法進(jìn)行創(chuàng)作。

-學(xué)生需要在自己的作品中體現(xiàn)出山水畫的基本元素，如山、水、樹、石等，并注意構(gòu)圖的平衡和諧。

2.作業(yè)要求：

-學(xué)生需要在作品中表現(xiàn)出自己對自然景觀的理解和情感，通過山水畫來表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

-學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的水墨技法，通過墨色的濃淡、干濕來表現(xiàn)山水的層次和變化。

-學(xué)生需要在作品中體現(xiàn)出山水畫的意境，追求一種超脫自然的美。

3.作業(yè)提交：

-學(xué)生需要在規(guī)定的時間內(nèi)，將自己的作品提交給老師。

-學(xué)生需要在作品背面注明自己的姓名和班級，以便老師批改。

4.作業(yè)評價：

-老師會對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，評價內(nèi)容包括作品的技法運(yùn)用、構(gòu)圖平衡、意境表達(dá)等方面。

-老師會給予學(xué)生積極的反饋和建議，幫助學(xué)生提升自己的山水畫創(chuàng)作能力。

5.作業(yè)輔導(dǎo)：

-老師會為學(xué)生提供課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在創(chuàng)作過程中遇到的問題。

-老師會為學(xué)生提供一些創(chuàng)作的建議和技巧，幫助學(xué)生提升自己的創(chuàng)作水平。

6.作業(yè)目的：

-通過作業(yè)，學(xué)生能