21 自然界和社會(huì)

中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出品

作者介紹

整體把握研讀二21自然界和社會(huì)研讀一課堂討論語文（第四版）拓展實(shí)踐

恩格斯（1820－1895），德國思想家、哲學(xué)家、革命家、教育家，馬克思主義創(chuàng)始人之一。恩格斯是馬克思的親密戰(zhàn)友，馬克思逝世后，他整理和出版《資本論》遺稿（第二、三卷）。著有《自然辯證法》《家庭、私有制和國家的起源》《反杜林論》等?；啬夸涰撟髡呓榻B整體把握閱讀課文，思考下列問題：1.作者認(rèn)為，動(dòng)物和人都能影響自然界，但是在影響的方式上有本質(zhì)的區(qū)別。這種區(qū)別是要體現(xiàn)在哪里？〔參考〕

2.人類對(duì)自然界的每一次勝利，自然界都對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)。作者舉了哪些事例來說明？〔參考〕回目錄頁

1．動(dòng)物對(duì)周圍環(huán)境發(fā)生持久的影響，對(duì)于這些動(dòng)物本身來說是某種偶然的事情，一切動(dòng)物的一切有計(jì)劃的行動(dòng)，也都不能在地球上打下自己的意志的印記。而人對(duì)自然界的影響就越帶有經(jīng)過事先思考的、有計(jì)劃的、以事先知道的一定目標(biāo)為取向的行為的特征，使自然界為自己的目的服務(wù)，來支配自然界。返回提示回目錄頁2．美索不達(dá)米亞、希臘、小亞細(xì)亞以及其他各地的居民毀滅森林使當(dāng)?shù)刈兂刹幻?；意大利人砍伐阿爾卑斯山北坡的樅樹，使山泉在一年中的大部分時(shí)間內(nèi)枯竭，同時(shí)在雨季又使更加兇猛的洪水傾瀉到平原上；在歐洲傳播栽種馬鈴薯的人，并不知道他們隨同這種含粉的塊莖一起把瘰疬癥也傳播進(jìn)來了。返回提示回目錄頁回目錄頁

除了舉例論證外，作者還運(yùn)用了那些論證方法來論證自己的觀點(diǎn)？請(qǐng)分別指出?！矃⒖肌逞凶x一提示回目錄頁

還使用了對(duì)比論證、比喻論證的方法。對(duì)比論證，如動(dòng)物與人類對(duì)自然界產(chǎn)生影響的區(qū)別對(duì)比；比喻論證：正如母體內(nèi)的人的胚胎發(fā)展史，僅僅是我們的動(dòng)物祖先以蠕蟲為開端的幾百萬年的軀體發(fā)展史的一個(gè)縮影一樣，孩童的精神發(fā)展則是我們的動(dòng)物祖先、至少是比較晚些時(shí)候的動(dòng)物祖先的智力發(fā)展的一個(gè)縮影，只不過更加壓縮了。返回回目錄頁研讀二

作者是怎樣看待人與自然的關(guān)系的？〔參考〕

人是屬于自然和存在于自然界之中的，人對(duì)自然的產(chǎn)生的影響，較近或較遠(yuǎn)地都將反過來影響人類社會(huì)。人對(duì)自然界的全部統(tǒng)治力量，在于能夠認(rèn)識(shí)和正確運(yùn)用自然規(guī)律。提示回目錄頁返回回目錄頁課堂討論

在21世紀(jì)的今天，環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界各國所共同關(guān)注的問題，作者的預(yù)言對(duì)于今天有何意義？談?wù)勀愕目捶??；啬夸涰撏卣箤?shí)

踐

習(xí)近平總書記多次闡述“綠水青