四年級品德與社會(huì)上冊 第四單元 做聰明的購物者 4 維護(hù)我們的合法權(quán)益教案 未來版

四年級品德與社會(huì)上冊第四單元做聰明的購物者4維護(hù)我們的合法權(quán)益教案未來版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析四年級品德與社會(huì)上冊第四單元做聰明的購物者4維護(hù)我們的合法權(quán)益教案未來版，以“做聰明的購物者”為主題，旨在讓學(xué)生了解消費(fèi)者的基本權(quán)益，提高學(xué)生維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠掌握購物時(shí)的基本技巧，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，遇到問題時(shí)能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。教材內(nèi)容主要包括：消費(fèi)者的基本權(quán)益、購物時(shí)的注意事項(xiàng)、如何維護(hù)合法權(quán)益等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.法律意識(shí)：使學(xué)生了解消費(fèi)者的基本權(quán)益，認(rèn)識(shí)購物時(shí)的注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

2.理性消費(fèi)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，不盲目跟風(fēng)，購物時(shí)能夠進(jìn)行合理選擇，提高消費(fèi)智慧。

3.公民責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生具有公民責(zé)任感，意識(shí)到維護(hù)自身權(quán)益的同時(shí)，也要尊重他人的權(quán)益，做到公平交易，誠信購物。

4.實(shí)踐能力：通過小組討論、案例分析等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、分析問題能力和解決問題的能力。三、學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，對于購物這一主題，他們大多有親身體驗(yàn)。然而，他們在購物知識(shí)和權(quán)益保護(hù)方面尚缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在知識(shí)層面上，對于貨幣、商品、交易等概念有一定的了解，但未必能夠全面掌握消費(fèi)者的基本權(quán)益。在能力層面上，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但需要在教師的引導(dǎo)下，才能更好地運(yùn)用這些能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的法律意識(shí)和公民責(zé)任感。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在一定差異。部分學(xué)生可能存在購物盲目跟風(fēng)、缺乏消費(fèi)計(jì)劃等問題，這會(huì)影響他們成為聰明的購物者。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

針對學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的消費(fèi)智慧，更好地維護(hù)自身合法權(quán)益。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的需求，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教案、課件、教材、練習(xí)題等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教室等。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻素材、案例分析、網(wǎng)絡(luò)資源等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、互動(dòng)式教學(xué)法等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“做聰明的購物者”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何做一個(gè)聰明的購物者嗎？購物時(shí)需要注意哪些問題？”

展示一些關(guān)于購物場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購物的重要性。

簡短介紹消費(fèi)者的基本權(quán)益和購物時(shí)的注意事項(xiàng)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.消費(fèi)者權(quán)益講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解消費(fèi)者的基本權(quán)益和購物時(shí)的注意事項(xiàng)。

過程：

講解消費(fèi)者的基本權(quán)益，包括知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等。

詳細(xì)介紹購物時(shí)的注意事項(xiàng)，如檢查商品質(zhì)量、了解商品價(jià)格等。

3.購物案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解購物時(shí)如何維護(hù)自身合法權(quán)益。

過程：

選擇幾個(gè)典型的購物案例進(jìn)行分析，如商品質(zhì)量問題、虛假宣傳等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和解決方法，讓學(xué)生全面了解購物時(shí)如何維護(hù)自身權(quán)益。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對自身權(quán)益保護(hù)的啟示，以及如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與購物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對購物時(shí)維護(hù)合法權(quán)益的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)維護(hù)合法權(quán)益的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括消費(fèi)者的基本權(quán)益、購物時(shí)的注意事項(xiàng)等。

強(qiáng)調(diào)購物時(shí)維護(hù)合法權(quán)益在現(xiàn)實(shí)生活的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在購物時(shí)積極維護(hù)自身權(quán)益。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于購物時(shí)維護(hù)合法權(quán)益的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握消費(fèi)者的基本權(quán)益，如知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等，并了解購物時(shí)的注意事項(xiàng)，如檢查商品質(zhì)量、了解商品價(jià)格等。

2.技能提升：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何做一個(gè)聰明的購物者，包括理性消費(fèi)、比較商品、辨別商品質(zhì)量等，提高學(xué)生在購物時(shí)的選擇能力和判斷力。

3.法律意識(shí)：學(xué)生將了解維護(hù)自身合法權(quán)益的重要性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

4.公民責(zé)任：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到維護(hù)自身權(quán)益的同時(shí)，也要尊重他人的權(quán)益，做到公平交易，誠信購物，培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感。

5.實(shí)踐能力：通過小組討論、案例分析等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力、分析問題能力和解決問題的能力將得到鍛煉和提升。

6.行為習(xí)慣：學(xué)生將養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，如購物時(shí)進(jìn)行理性選擇，不盲目跟風(fēng)，有計(jì)劃地消費(fèi)，避免浪費(fèi)。

7.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生將樹立正確的消費(fèi)觀念，明白消費(fèi)不僅僅是為了滿足需求，更是對資源的一種分配和使用，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。

8.思維拓展：通過學(xué)習(xí)案例和討論，學(xué)生的思維將得到拓展，能夠從不同角度和層面思考問題，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠主動(dòng)查找資料，思考問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

10.溝通表達(dá)能力：學(xué)生在小組討論和課堂展示中，將提升自己的溝通表達(dá)能力，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。七、課堂1.課堂評價(jià)：

（1）提問：通過提問的方式了解學(xué)生在課堂上的注意力情況和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握情況。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、合作情況以及思維的活躍度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問題。

（3）測試：在課堂上進(jìn)行一些小測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改，關(guān)注學(xué)生的答題情況，找出學(xué)生的問題所在。

（2）點(diǎn)評：在作業(yè)批改后，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

（3）反饋：及時(shí)將學(xué)生的作業(yè)評價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.綜合評價(jià)：

（1）課堂表現(xiàn)：結(jié)合學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如發(fā)言、討論、提問等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。

（2）作業(yè)完成情況：評價(jià)學(xué)生在作業(yè)的完成質(zhì)量、完成時(shí)間等方面的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。

（3）考試成績：結(jié)合學(xué)生的考試成績，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和知識(shí)掌握程度。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：本節(jié)課通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何維護(hù)自身合法權(quán)益，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)教學(xué)：通過課堂討論和提問，激發(fā)了學(xué)生的思考和參與，增加了課堂的互動(dòng)性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.情境教學(xué)：通過展示購物場景的圖片和視頻，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，影響了學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：在講解消費(fèi)者權(quán)益時(shí)，可能過于理論化，學(xué)生難以完全理解和吸收。

3.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，可能過于依賴課堂表現(xiàn)，忽視了學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。

2.結(jié)合實(shí)際案例：在講解消費(fèi)者權(quán)益時(shí)，可以結(jié)合更多實(shí)際案例，以案說法，讓學(xué)生更容易理解和接受。

3.多元化評價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、考試成績等多方面進(jìn)行綜合評價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①消費(fèi)者權(quán)益：知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)

②購物注意事項(xiàng)：檢查商品質(zhì)量、了解商品價(jià)格、辨別商品真?zhèn)?/p>

③維護(hù)合法權(quán)益：了解相關(guān)法律法規(guī)、勇敢維權(quán)、理性消費(fèi)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的書籍或文章，如《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的解讀等。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，如《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)在行動(dòng)》等。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)和研究消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，提高自己的法律意識(shí)和維權(quán)能力。

（2）分享交流：要求學(xué)生在課后與家人、朋友或同學(xué)分享自己在課堂上學(xué)習(xí)到的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，提高自己的表達(dá)能力和人際交往能力。