小題狂練72023-2024學(xué)年八年級下冊語文同步練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

小題狂練72023-2024學(xué)年八年級下冊語文同步練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自小題狂練72023-2024學(xué)年八年級下冊語文同步練習(xí)，主要涉及古詩文閱讀與賞析、現(xiàn)代文閱讀、作文訓(xùn)練等板塊。具體內(nèi)容包括：

1.古詩文閱讀與賞析：選取《孟子二章》進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，理解文中的主旨思想，分析文章的論證方法及語言特色。

2.現(xiàn)代文閱讀：以《背影》一文為例，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，掌握篩選信息、歸納總結(jié)的方法，提高文本分析能力。

3.作文訓(xùn)練：以“成長中的挫折”為主題，進(jìn)行寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高寫作能力。

4.語言運(yùn)用：加強(qiáng)詞語辨析、成語運(yùn)用、句子仿寫等語言實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

5.綜合練習(xí)：提供一定數(shù)量的練習(xí)題，進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。

本節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞課本，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作能力和語言運(yùn)用能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.語言理解與表達(dá)：通過學(xué)習(xí)《孟子二章》和《背影》，培養(yǎng)學(xué)生對文言文和現(xiàn)代文的理解能力，提高文本分析能力，同時(shí)加強(qiáng)詞語辨析、成語運(yùn)用、句子仿寫等語言實(shí)踐訓(xùn)練，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：通過分析文章的論證方法及語言特色，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的問題解決能力。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)古代文化和現(xiàn)代文化，使學(xué)生更好地理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

4.自主學(xué)習(xí)與協(xié)作：通過提供練習(xí)題和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的小組協(xié)作能力和溝通能力。

5.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)成長中的挫折，引導(dǎo)學(xué)生正確面對生活中的困難和挫折，培養(yǎng)學(xué)生的樂觀情緒和積極態(tài)度，使學(xué)生更加關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注自我成長。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)符合新教程的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在知識、技能、情感、態(tài)度等方面得到全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解《孟子二章》的主旨思想，分析文章的論證方法及語言特色。通過深入講解和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握文章的核心內(nèi)容，提高學(xué)生的理解能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，掌握篩選信息、歸納總結(jié)的方法，提高文本分析能力。通過對《背影》一文的精講和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何分析現(xiàn)代文。

（3）加強(qiáng)詞語辨析、成語運(yùn)用、句子仿寫等語言實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

（4）以“成長中的挫折”為主題，進(jìn)行寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高寫作能力。通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握寫作技巧，提升寫作水平。

（5）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力和溝通能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過小組討論和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中培養(yǎng)相關(guān)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解《孟子二章》中的抽象概念和論證方法。針對這一難點(diǎn)，教師可以通過講解實(shí)例、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比分析等方式，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

（2）分析《背影》一文中的情感線索和人物形象。為突破這一難點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中的細(xì)節(jié)描述，通過情感揣摩和人物評價(jià)，讓學(xué)生深入理解文本。

（3）詞語辨析、成語運(yùn)用、句子仿寫等語言實(shí)踐訓(xùn)練。針對這一難點(diǎn)，教師可以采取分組討論、舉例講解、當(dāng)堂練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

（4）寫作訓(xùn)練，以“成長中的挫折”為主題。為突破這一難點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行真實(shí)情感的抒發(fā)，以自己的經(jīng)歷為例，讓學(xué)生在寫作中真實(shí)地表達(dá)自己的感受。

（5）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力和溝通能力。針對這一難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)小組討論、課堂展示等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)相關(guān)能力。

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)緊密圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、寫作能力和語言運(yùn)用能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師要針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生能夠理解透徹。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-針對《孟子二章》的學(xué)習(xí)，采用講授法，系統(tǒng)地講解文章的主旨思想、論證方法及語言特色，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

-對于《背影》的閱讀理解，運(yùn)用案例研究法，深入分析文中情感線索和人物形象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)和人物評價(jià)。

-在語言實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生分組完成詞語辨析、成語運(yùn)用、句子仿寫等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：在《孟子二章》的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生扮演不同的角色，如孟子、反駁者等，進(jìn)行論證過程的模擬，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

-實(shí)驗(yàn)：針對《背影》一文，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于親情情感體驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)，如讓學(xué)生寫下自己與家人之間的感人故事，分享并討論，從而深入理解文中的情感主題。

-游戲：在詞語辨析、成語運(yùn)用、句子仿寫等語言實(shí)踐訓(xùn)練中，設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，如成語接龍、句子接力等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示《孟子二章》的文章結(jié)構(gòu)、論證方法等關(guān)鍵內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地理解文章。

-視頻：引用相關(guān)視頻資料，如關(guān)于《背影》的影視片段，讓學(xué)生更直觀地感受文中的情感氛圍，增強(qiáng)情感共鳴。

-在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生進(jìn)行交流討論，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果。

本節(jié)課的教學(xué)方法與策略注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過多種教學(xué)活動和媒體資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和互動性，確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《孟子二章》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《孟子二章》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《孟子二章》的教學(xué)目標(biāo)和《孟子二章》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！睹献佣隆方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《孟子二章》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《孟子二章》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《背影》一文，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對《背影》的掌握情況，為《孟子二章》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《孟子二章》知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《孟子二章》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《孟子二章》難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《孟子二章》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)現(xiàn)代文閱讀知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《孟子二章》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《孟子二章》知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《孟子二章》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《孟子二章》知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《孟子二章》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《孟子二章》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《孟子二章》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《孟子二章》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《孟子二章》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《孟子二章》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《孟子二章》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理如下：

1.《孟子二章》的主要內(nèi)容：

-理解孟子的主張和思想，如性善論、仁愛之道等。

-掌握文章的結(jié)構(gòu)和論證方法，如舉例論證、比喻論證等。

-分析文章的語言特色，如成語運(yùn)用、修辭手法等。

2.《背影》的主要內(nèi)容：

-理解文章的主題思想，如親情、成長、挫折等。

-分析文章的情節(jié)安排和人物形象，如父親的形象、兒子的成長等。

-掌握文章的寫作技巧，如細(xì)節(jié)描寫、情感表達(dá)等。

3.語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)：

-詞語辨析：掌握詞語的用法和搭配，如形容詞、副詞的運(yùn)用等。

-成語運(yùn)用：理解成語的意思和用法，如恰當(dāng)運(yùn)用成語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-句子仿寫：練習(xí)不同句式的表達(dá)，如并列句、復(fù)合句等。

4.寫作能力的培養(yǎng)：

-寫作技巧：學(xué)習(xí)如何構(gòu)思、組織文章，如開頭、結(jié)尾的寫法等。

-情感表達(dá)：培養(yǎng)表達(dá)自己情感的能力，如如何用文字表達(dá)內(nèi)心的感受。

-寫作練習(xí)：通過寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作速度和表達(dá)能力。

5.自主學(xué)習(xí)與協(xié)作能力的培養(yǎng)：

-自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如如何查找資料、整理筆記等。

-協(xié)作能力：通過小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)反思與改進(jìn)經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識到在教學(xué)過程中存在的問題和不足，以下是我對教學(xué)效果的評估和改進(jìn)措施的制定：

首先，在《孟子二章》的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對文言文的理解存在困難，導(dǎo)致對文章主旨和論證方法的理解不夠深入。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加文言文閱讀的練習(xí)，讓學(xué)生通過更多的實(shí)踐來提高對文言文的理解能力。

其次，在《背影》的閱讀理解教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析人物形象和情感線索方面存在一定的困難。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加對文章情感線索和人物形象的深入分析，讓學(xué)生通過更多的實(shí)例來提高對現(xiàn)代文的閱讀理解能力。

再次，在語言實(shí)踐訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞語辨析、成語運(yùn)用、句子仿寫等方面存在一定的困難。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生通過更多的實(shí)踐來提高語言運(yùn)用能力。

此外，在寫作訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在構(gòu)思和組織文章方面存在一定的困難。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加對寫作技巧的講解和練習(xí)，讓學(xué)生通過更多的實(shí)踐來提高寫作能力。

最后，在自主學(xué)習(xí)和協(xié)作能力的培養(yǎng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作方面存在一定的困難。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加對自主學(xué)習(xí)和協(xié)作能力的講解和實(shí)踐，讓學(xué)生通過更多的實(shí)踐來提高自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《孟子二章》的重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-孟子主張的性善論和仁愛之道

-文章的論證方法和語言特色

-成語運(yùn)用和修辭手法的分析

②《背影》的重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-文章的主題思想，如親情、成長、挫折

-情節(jié)安排和人物形象的深入分析

-寫作技巧，如細(xì)節(jié)描寫、情感表達(dá)

③語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)重點(diǎn)：

-詞語辨析：形容詞、副詞的運(yùn)用

-成語運(yùn)用：成語的意思和用法

-句子仿寫：不同句式的表達(dá)

④寫作能力的培養(yǎng)重點(diǎn)：

-寫作技巧：構(gòu)思、組織文章的方法

-情感表達(dá)：如何用文字表達(dá)內(nèi)心感受

-寫作練習(xí)：提高寫作速度和表達(dá)能力

⑤自主學(xué)習(xí)與協(xié)作能力的培養(yǎng)重點(diǎn)：

-自主學(xué)習(xí)：查找資料、整理筆記的方法

-協(xié)作能力：小組討論、合作完成任務(wù)的技巧

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。設(shè)計(jì)如下：

《孟子二章》

-孟子主張的性善論和仁愛之道

-文章的論證方