八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第2課 我與父母交朋友教案 新人教版

八年級(jí)政治上冊(cè)第一單元第2課我與父母交朋友教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《八年級(jí)政治上冊(cè)第一單元第2課我與父母交朋友教案新人教版》本節(jié)課內(nèi)容主要圍繞以下兩個(gè)方面進(jìn)行展開：

1.理解父母：探討父母的期望與關(guān)愛(ài)，認(rèn)識(shí)到父母對(duì)我們的付出，學(xué)會(huì)理解和尊重父母。

2.與父母溝通：學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，解決與父母之間的矛盾和誤解，建立和諧的家庭關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容包括：

（1）父母對(duì)我們的期望與關(guān)愛(ài)；

（2）如何理解父母，尊重父母；

（3）溝通的重要性；

（4）有效溝通的技巧；

（5）案例分析：如何解決與父母之間的矛盾和誤解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的交往溝通能力、家庭責(zé)任感及情感態(tài)度價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.提升交往溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、同理心，增進(jìn)與父母的相互理解；

2.增強(qiáng)家庭責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色，尊重并關(guān)心父母；

3.形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀，感悟家庭和諧的重要性，傳承中華民族孝道文化；

4.學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)溝通技巧解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解父母的期望與關(guān)愛(ài)，掌握與父母有效溝通的技巧。

難點(diǎn)：如何在實(shí)際生活中運(yùn)用溝通技巧，解決與父母的矛盾和誤解。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，深入體會(huì)父母的角度，理解父母的期望與關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)同理心。

2.教師展示溝通案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中溝通成功的關(guān)鍵因素，總結(jié)出有效溝通的技巧。

3.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)溝通技巧，教師適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后與父母進(jìn)行實(shí)際溝通，將所學(xué)技巧應(yīng)用于生活，以解決實(shí)際問(wèn)題，提高溝通能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好八年級(jí)政治上冊(cè)教材，翻到第一單元第2課“我與父母交朋友”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，展示親子溝通的正面案例；選取合適的視頻資料，展現(xiàn)和諧家庭氛圍及有效溝通的場(chǎng)景。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行交流與合作；設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的角色扮演和情境模擬成果。

（注：由于本節(jié)課內(nèi)容不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于親子溝通的短視頻，展示家庭成員之間的和諧互動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的思考。

-提出問(wèn)題：“你們與父母之間的溝通順暢嗎？有哪些困難和矛盾？如何解決？”讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師根據(jù)教材內(nèi)容，講解父母的期望與關(guān)愛(ài)，強(qiáng)調(diào)理解父母的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在家庭中自己的責(zé)任和角色，介紹有效溝通的技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、同理心等。

-結(jié)合案例分析，讓學(xué)生了解溝通技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在與父母溝通時(shí)運(yùn)用所學(xué)技巧，解決實(shí)際問(wèn)題。

-角色扮演：每組選取一個(gè)學(xué)生扮演孩子，另一個(gè)學(xué)生扮演父母，模擬親子溝通的場(chǎng)景，實(shí)踐溝通技巧。

-教師巡回指導(dǎo)，給予反饋，幫助學(xué)生鞏固新知識(shí)。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-教師針對(duì)講授內(nèi)容，提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在家庭溝通中的成功經(jīng)驗(yàn)，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)。

-針對(duì)學(xué)生的分享，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

5.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出一個(gè)與親子溝通相關(guān)的問(wèn)題，如：“如何與父母談?wù)撟约旱膶W(xué)業(yè)壓力？”

-學(xué)生運(yùn)用所學(xué)溝通技巧，分組討論解決方案，并進(jìn)行展示。

-教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題的過(guò)程要注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)親子溝通的要點(diǎn)。

-讓學(xué)生反思自己在家庭溝通中的表現(xiàn)，明確今后努力的方向。

7.課后作業(yè)（課下完成）

-布置一道實(shí)踐性作業(yè)：與父母進(jìn)行一次深入的溝通，嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧，記錄溝通的過(guò)程和感受。

-布置一道思考性作業(yè)：結(jié)合教材內(nèi)容，思考如何為家庭和諧作出貢獻(xiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《如何與父母溝通》、《父母效能訓(xùn)練手冊(cè)》等書籍，幫助學(xué)生深入了解親子溝通的方法和技巧。

-視頻資料：選取一些關(guān)于親子溝通的講座、訪談節(jié)目等視頻，讓學(xué)生在課后觀看，以拓寬視野，提高認(rèn)識(shí)。

-案例分析：收集一些典型的親子溝通成功案例，供學(xué)生分析和學(xué)習(xí)，幫助他們更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)與父母交流，了解他們的想法和需求，嘗試運(yùn)用所學(xué)溝通技巧，促進(jìn)家庭和諧。

-組織學(xué)生參加親子活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、親子游戲等，增進(jìn)彼此的感情，提高溝通能力。

-建議學(xué)生關(guān)注社會(huì)新聞中關(guān)于家庭、親情的報(bào)道，了解不同家庭的文化背景和溝通方式，培養(yǎng)跨文化溝通意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多關(guān)于人際溝通、家庭教育的知識(shí)，提高自身素養(yǎng)。課后作業(yè)1.情境模擬題：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的溝通技巧，模擬一個(gè)與父母談?wù)搶W(xué)習(xí)壓力的情境，寫一篇對(duì)話稿，展現(xiàn)出有效的溝通方法。

答案示例：

孩子：媽媽，我覺(jué)得最近學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大，有時(shí)候晚上睡不好覺(jué)。

媽媽：是嗎？那你有沒(méi)有什么辦法緩解一下壓力呢？

孩子：我試著調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法，但還是覺(jué)得有些力不從心。我想請(qǐng)教一下您，有沒(méi)有什么好建議？

媽媽：其實(shí)你可以嘗試合理安排時(shí)間，給自己留一些休息和放松的時(shí)間。另外，可以和我分享一下你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們一起看看哪里可以改進(jìn)。

孩子：謝謝媽媽，我覺(jué)得您說(shuō)得很有道理。我會(huì)試著調(diào)整一下，也希望您能給我一些指導(dǎo)。

2.實(shí)踐題：與父母進(jìn)行一次深入的溝通，了解他們的期望和關(guān)愛(ài)，并嘗試運(yùn)用所學(xué)溝通技巧。請(qǐng)記錄溝通的過(guò)程和感受。

答案示例：

我選擇了和爸爸談?wù)撽P(guān)于未來(lái)的規(guī)劃。在溝通時(shí)，我注意傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，表達(dá)自己的看法。通過(guò)這次溝通，我更加明白了爸爸對(duì)我的期望和關(guān)心。他希望我能夠找到自己的興趣和長(zhǎng)處，并為未來(lái)做好準(zhǔn)備。我也向爸爸表達(dá)了自己的想法和困惑，他給了我很多寶貴的建議。

3.分析題：請(qǐng)分析以下案例中，小明與父母溝通成功的原因。

案例：小明想報(bào)名參加一個(gè)課外輔導(dǎo)班，但他知道父母可能會(huì)擔(dān)心費(fèi)用問(wèn)題。他決定采用一種合適的方式來(lái)與父母溝通。

答案示例：

小明在溝通時(shí)，首先向父母表達(dá)了自己的意愿和動(dòng)機(jī)，說(shuō)明參加輔導(dǎo)班的目的是為了提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。他還主動(dòng)提出可以承擔(dān)一部分費(fèi)用，并表示會(huì)合理安排時(shí)間，不影響家庭生活。小明成功的原因在于：他了解父母的擔(dān)憂，提前做好準(zhǔn)備；用誠(chéng)懇的態(tài)度表達(dá)自己的想法；提出合理的解決方案，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

4.討論題：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾卧诩抑袪I(yíng)造和諧的家庭氛圍。

答案示例：

要營(yíng)造和諧的家庭氛圍，首先要尊重和理解家庭成員，包括父母、兄弟姐妹等。其次，要注重溝通，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，表達(dá)自己的感受。此外，可以共同參與家庭活動(dòng)，增進(jìn)彼此的感情。在遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)包容和諒解，共同尋找解決辦法。

5.思考題：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何解決以下問(wèn)題：當(dāng)你和父母在某個(gè)問(wèn)題上產(chǎn)生分歧時(shí)，如何達(dá)成共識(shí)？

答案示例：

當(dāng)我和父母在某個(gè)問(wèn)題上產(chǎn)生分歧時(shí)，我會(huì)嘗試以下方法：首先，保持冷靜，不要情緒化。其次，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)尊重父母的意見(jiàn)。接著，尋找雙方都能接受的解決方案，或者尋求第三方的建議。最后，保持溝通，不斷調(diào)整和優(yōu)化方案，直至達(dá)成共識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生在討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論親子溝通問(wèn)題時(shí)的深度和廣度，以及提出的解決方案的創(chuàng)新性和實(shí)用性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)提問(wèn)或小測(cè)驗(yàn)的方式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)溝通技巧的掌握程度，以及對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的理解。

4.課后作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生在情境模擬、實(shí)踐記錄等作業(yè)中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議。

-對(duì)小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-對(duì)隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的結(jié)果進(jìn)行分析，找出學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反饋學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，教師及時(shí)給予解答，幫助學(xué)生提高。

6.家長(zhǎng)反饋：通過(guò)家校聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的溝通表現(xiàn)，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，作為評(píng)價(jià)學(xué)生溝通能力的重要參考。

7.自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在學(xué)習(xí)親子溝通技巧方面的進(jìn)步，明確下一步的努力方向。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-父母的期望與關(guān)愛(ài)

-有效溝通的技巧

-解決親子矛盾的方法

②關(guān)鍵詞：

-理解

-溝通

-和諧

-技巧

-解決方案

③重點(diǎn)句：

-"父母的期望是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。"

-"有效溝通是建立和諧家庭的關(guān)鍵。"

-"用同理心去傾聽(tīng)，用尊重去表達(dá)。"

板書設(shè)計(jì)