2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 4 Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版（三起）

2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)外研版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《外研版（三起?024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival》第4課時(shí)旨在讓學(xué)生深入了解并掌握與春節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。本課時(shí)內(nèi)容緊承前三課時(shí)，圍繞春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗、活動(dòng)及食物進(jìn)行教學(xué)，通過豐富多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生鞏固前序知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)拓展新的詞匯和句型。課程與課本緊密關(guān)聯(lián)，以教材為基礎(chǔ)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)描述中國(guó)文化節(jié)日的能力，增強(qiáng)文化自信和跨文化交流能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于提升學(xué)生的文化意識(shí)、語(yǔ)言能力及思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival，學(xué)生將能夠：1.感悟并尊重中西方節(jié)日文化差異，增強(qiáng)文化自信和跨文化交際能力；2.熟練運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型描述春節(jié)習(xí)俗，提升語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力；3.發(fā)散思維，創(chuàng)新性地探討節(jié)日慶祝方式，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維能力。課程設(shè)計(jì)與新教材要求緊密結(jié)合，旨在全面提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析：本課程面向的是六年級(jí)學(xué)生，他們已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠理解和使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)春節(jié)的文化背景有一定了解，但用英語(yǔ)表達(dá)相關(guān)內(nèi)容尚存難度。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，但閱讀和寫作能力有待提高，特別是在描述具體節(jié)日?qǐng)鼍昂突顒?dòng)時(shí)，詞匯和句型的運(yùn)用仍需加強(qiáng)。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)方面表現(xiàn)出積極的素質(zhì)，有利于開展小組討論和分享活動(dòng)。在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍認(rèn)真聽講，樂于參與課堂互動(dòng)，這對(duì)課程學(xué)習(xí)具有積極影響。然而，部分學(xué)生在面對(duì)新詞匯和復(fù)雜句型時(shí)可能出現(xiàn)畏難情緒，需要教師在教學(xué)中適時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服困難，提升英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力?？傊?，學(xué)情分析為本課程的教學(xué)策略和活動(dòng)設(shè)計(jì)提供了重要依據(jù)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、白板、投影儀、學(xué)生用平板電腦。

2.軟件資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、電子課本、教學(xué)課件、音頻播放器。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)交流群。

4.信息化資源：與春節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)視頻、動(dòng)畫、歌曲、圖片等教學(xué)素材。

5.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、討論分享、互動(dòng)游戲、實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于春節(jié)文化背景的預(yù)習(xí)資料，包括電子課本摘要、相關(guān)詞匯列表和聽力練習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“WhyistheSpringFestivalourfavouritefestival?”設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考春節(jié)的重要性和個(gè)人經(jīng)歷。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和學(xué)生的在線反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，學(xué)習(xí)新詞匯，初步了解春節(jié)文化。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄下自己對(duì)春節(jié)的印象和感受。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索新知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的快速傳遞和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好知識(shí)準(zhǔn)備，提前接觸課程難點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于春節(jié)慶?；顒?dòng)的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本課的重點(diǎn)詞匯和句型，如“custom”,“celebrate”,“deliciousfood”等，并通過例句展示用法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬描述春節(jié)的場(chǎng)景。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題，進(jìn)行實(shí)時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)老師的提問積極思考并回答。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，模擬對(duì)話，實(shí)踐中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

-提問與討論：學(xué)生勇于提出自己的疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過視頻和講解，幫助學(xué)生理解春節(jié)文化和語(yǔ)言表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和協(xié)作。

作用與目的：

-通過實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)春節(jié)文化和英語(yǔ)表達(dá)的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與春節(jié)相關(guān)的寫作作業(yè)，要求學(xué)生描述自己家庭的春節(jié)慶?；顒?dòng)。

-提供拓展資源：推薦與春節(jié)文化相關(guān)的英文網(wǎng)站和閱讀材料，供學(xué)生深入探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成寫作作業(yè)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行自主閱讀和探索。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)春節(jié)文化和英語(yǔ)表達(dá)的理解，提升寫作能力。

-通過拓展資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)深度學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生建立自我評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了與春節(jié)相關(guān)的重點(diǎn)詞匯和句型，如“custom”,“celebrate”,“deliciousfood”等，并能熟練運(yùn)用到實(shí)際情境中。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述春節(jié)的習(xí)俗、活動(dòng)和美食，提高了英語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力和口語(yǔ)交流能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力，為課堂學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

-課堂實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，拓寬了知識(shí)視野，培養(yǎng)了深度學(xué)習(xí)的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)春節(jié)文化產(chǎn)生了更深的興趣和認(rèn)同，增強(qiáng)了文化自信。

-學(xué)生在課堂討論和分享中，尊重他人觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的溝通素養(yǎng)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.語(yǔ)言表達(dá)能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流暢地描述春節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)。

-學(xué)生在課堂討論中，能夠主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

2.團(tuán)隊(duì)合作能力：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠積極參與，與團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠相互配合，展現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.文化意識(shí)：

-學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)有了更深刻的了解，能夠用英語(yǔ)向他人介紹春節(jié)文化。

-學(xué)生在課堂討論中，表現(xiàn)出對(duì)不同文化背景的尊重和包容。

4.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中，能夠按照要求自主學(xué)習(xí)，提前接觸課程難點(diǎn)。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠主動(dòng)查找資料，深入研究與春節(jié)相關(guān)的文化知識(shí)。

5.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在思考預(yù)習(xí)問題時(shí)，能夠獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

-學(xué)生在課堂討論中，能夠針對(duì)問題進(jìn)行深入分析，展現(xiàn)批判性思維。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-春節(jié)文化背景知識(shí)：春節(jié)的起源、重要性和傳統(tǒng)習(xí)俗。

-重點(diǎn)詞匯：custom,celebrate,deliciousfood,dragondance,lantern,redenvelope等。

-重點(diǎn)句型：OurfavouritefestivalistheSpringFestival.Weusuallycelebrateitby...。

②內(nèi)容邏輯：

-預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：通過預(yù)習(xí)資料引入春節(jié)文化，為學(xué)生提供背景知識(shí)。

-課堂環(huán)節(jié)：從春節(jié)的文化背景出發(fā)，過渡到具體的慶?；顒?dòng)和食物，通過實(shí)際操作和討論，加深學(xué)生對(duì)詞匯和句型的理解。

-課后環(huán)節(jié)：通過寫作和拓展閱讀，鞏固學(xué)生對(duì)春節(jié)文化和英語(yǔ)表達(dá)的學(xué)習(xí)。

③板書設(shè)計(jì)：

-板書左側(cè)：列出重點(diǎn)詞匯和句型，用不同顏色標(biāo)注，突出重點(diǎn)。

-板書右側(cè)：繪制春節(jié)場(chǎng)景簡(jiǎn)圖，配合詞匯和句型，形象展示春節(jié)活動(dòng)。

-板書下方：簡(jiǎn)要總結(jié)春節(jié)的文化意義，強(qiáng)化學(xué)生的文化意識(shí)。

板書設(shè)計(jì)條理清晰，通過圖文結(jié)合的方式，使學(xué)生對(duì)春節(jié)文化和英語(yǔ)表達(dá)的記憶更加深刻。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家庭春節(jié)慶祝活動(dòng)的短文，使用本節(jié)課學(xué)到的重點(diǎn)詞匯和句型。

2.閱讀作業(yè)：提供一篇關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的英文文章，要求學(xué)生閱讀并完成相關(guān)練習(xí)。

3.聽力作業(yè)：提供一段關(guān)于春節(jié)慶?；顒?dòng)的英語(yǔ)聽力材料，要求學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。

4.口語(yǔ)作業(yè)：要求學(xué)生與家長(zhǎng)或同學(xué)進(jìn)行一次關(guān)于春節(jié)慶?；顒?dòng)的英語(yǔ)對(duì)話，并錄音提交。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行細(xì)致的修改，指出語(yǔ)法、詞匯和表達(dá)上的錯(cuò)誤，并給出改進(jìn)建議。

2.對(duì)學(xué)生的閱讀作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)理解錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的地方進(jìn)行糾正，并提供閱讀技巧指導(dǎo)。

3.聽力作業(yè)批改時(shí)，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行核對(duì)，指出錯(cuò)誤并提供正確的答案，同時(shí)提供聽力技巧的指導(dǎo)。

4.口語(yǔ)作業(yè)批改時(shí)，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)的技巧指導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理1.**詞匯填空**：請(qǐng)根據(jù)句意，從本課的重點(diǎn)詞匯中選出正確的詞匯填空。

-句子：在春節(jié)期間，我們通常會(huì)吃很多______的食物，比如餃子、年糕和湯圓。

-答案：delicious

2.**句型轉(zhuǎn)換**：請(qǐng)將下列句子改寫為一般疑問句。

-句子：我們的最愛節(jié)日是春節(jié)。

-答案：IsyourfavouritefestivaltheSpringFestival?

3.**情景對(duì)話**：請(qǐng)根據(jù)情景，完成對(duì)話。

-情景：小明問小紅春節(jié)的時(shí)候她家會(huì)做什么活動(dòng)。

-小明：WhatdoyouusuallydoduringtheSpringFestival?

-小紅：____________________

-答案：Weusuallyhaveafamilyreuniondinnerandsetofffireworks.

4.**閱讀理解**：請(qǐng)閱讀下列短文，然后回答問題。

-短文：春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，人們通常會(huì)回家與家人團(tuán)聚，一起吃年夜飯，放鞭炮，貼春聯(lián)，迎接新的一年。

-問題：春節(jié)最重要的習(xí)俗是什么？

-答案：Themostimportantcustomistohaveafamilyreuniondinner.

5.**寫作練習(xí)**：請(qǐng)根據(jù)下列提示，寫一篇關(guān)于你最喜歡的春節(jié)活動(dòng)的