Module 2 Unit 6 E-friends Period 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module2Unit6E-friendsPeriod1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Module2Unit6E-friendsPeriod1。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)描述人物的形容詞和副詞，如tall,short,old,young,happy,funny等；學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和描述人物的特征，如Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheistall/short.He/Shehasshort/longhair.等等。此外，學(xué)生還需要通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，了解和掌握電子朋友的相關(guān)話題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的日常對(duì)話，具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在本節(jié)課中，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)描述人物的形容詞和副詞，以及相關(guān)的詢問(wèn)和描述人物的句子結(jié)構(gòu)。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地描述自己和他人的外貌特征，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)描述人物的形容詞和副詞，以及相關(guān)的詢問(wèn)和描述人物的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生將提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力，從而提升語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)了解和掌握電子朋友的相關(guān)話題，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)不同文化背景下交際方式的認(rèn)知，提高文化意識(shí)。在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，分析和理解對(duì)話內(nèi)容，從而提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何有效地運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)并運(yùn)用描述人物的形容詞和副詞。

2.掌握詢問(wèn)和描述人物特征的句子結(jié)構(gòu)。

3.提高聽(tīng)力理解能力，了解和掌握電子朋友的相關(guān)話題。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用形容詞和副詞描述人物，使其語(yǔ)言表達(dá)更加豐富和準(zhǔn)確。

2.在聽(tīng)力過(guò)程中，學(xué)生需要快速理解并把握對(duì)話中的細(xì)節(jié)信息。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生多次重復(fù)和運(yùn)用形容詞和副詞描述人物，從而加深印象和理解。

2.設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中注意捕捉關(guān)鍵詞和信息，提高聽(tīng)力理解能力。

3.分組討論和分享，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何描述人物特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4.提供豐富的電子朋友相關(guān)話題的材料，幫助學(xué)生拓展視野，提高文化意識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Module2Unit6E-friendsPeriod1的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的形容詞和副詞的圖片、圖表，以及描述人物特征的對(duì)話示例。

3.多媒體資源：收集和整理電子朋友相關(guān)的視頻資料，以供聽(tīng)力練習(xí)和課堂討論使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論和聽(tīng)力練習(xí)的環(huán)境，設(shè)置明確的討論區(qū)和聽(tīng)力區(qū)。

5.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一組不同人物的照片，讓學(xué)生觀察并描述他們的外貌特征。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在英語(yǔ)中描述一個(gè)人的外貌特征。

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題和內(nèi)容。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹描述人物外貌的形容詞和副詞，如tall,short,old,young,happy,funny等。

句子結(jié)構(gòu)：講解如何詢問(wèn)和描述人物的特征，如Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheistall/short.He/Shehasshort/longhair.等等。

目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

材料：播放一段關(guān)于電子朋友的聽(tīng)力對(duì)話。

任務(wù)：讓學(xué)生聽(tīng)對(duì)話，回答相關(guān)問(wèn)題，如Whoisthespeaker?Whatdoeshe/shelooklike?等等。

目的：提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)一：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己或同學(xué)的外貌特征。

練習(xí)二：分組討論，讓學(xué)生相互描述對(duì)方的外貌特征，并用英語(yǔ)表達(dá)。

目的：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

問(wèn)題一：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你的朋友，包括他的外貌特征和性格特點(diǎn)。

問(wèn)題二：你覺(jué)得電子朋友對(duì)我們有什么影響？

目的：檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)形容詞和副詞在描述人物外貌特征中的應(yīng)用。

作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己或朋友的文章，描述他們的外貌特征和性格特點(diǎn)。

目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求緊扣實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，注重師生互動(dòng)和教學(xué)創(chuàng)新。在教學(xué)過(guò)程中，要充分凸顯重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握描述人物外貌特征的形容詞和副詞，如tall,short,old,young,happy,funny等。

2.學(xué)會(huì)如何詢問(wèn)和描述人物的特征，如Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheistall/short.He/Shehasshort/longhair.等等。

3.提高聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于電子朋友的相關(guān)對(duì)話。

4.能夠用英語(yǔ)描述自己或他人的外貌特征和性格特點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。

5.增強(qiáng)對(duì)不同文化背景下交際方式的認(rèn)知，提高文化意識(shí)。

6.培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高思維品質(zhì)。

7.學(xué)會(huì)如何有效地運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)能力，布置以下課后作業(yè)：

1.任務(wù)一：用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己或朋友的文章，描述他們的外貌特征和性格特點(diǎn)。

示例：MyBestFriend

Mybestfriend'snameisLiMing.Heis14yearsoldandinGrade9.Hehasshortblackhairandbigblackeyes.LiMingistallandthin.Helooksveryhealthy.LiMingisakindandfriendlyperson.Healwayshelpshisclassmateswhentheyneedhelp.Weoftenplaybasketballtogetherafterschool.IreallylikehimandI'mhappytohavehimasmybestfriend.

2.任務(wù)二：找出五張不同人物的照片，用英語(yǔ)描述他們的外貌特征，并與同學(xué)分享。

示例：PhotoDescription

Thisismyteacher,MissWang.Sheisayoungwomaninhertwenties.Shehaslongblackhairandbigbrowneyes.MissWangistallandhasaslimfigure.Shealwayswearsasmileonherfaceandisverykindtoherstudents.Wealllikeherverymuch.

3.任務(wù)三：觀看一段關(guān)于電子朋友的視頻，用英語(yǔ)總結(jié)視頻內(nèi)容，并寫(xiě)下自己的看法。

示例：VideoSummaryandOpinion

Iwatchedavideoaboutelectronicfriendstoday.Ittalkedabouthowtechnologyhaschangedthewaywemakefriends.Peoplecannowmakefriendswithothersfromdifferentcountriesandculturesthroughtheinternet.Electronicfriendscanbringusmanybenefits,suchashelpingusimproveourEnglishandlearnaboutdifferentcultures.However,weshouldalsobecarefulnottorelytoomuchonelectronicfriendsandneglectreal-liferelationships.

4.任務(wù)四：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于描述人物外貌特征的英語(yǔ)小游戲，與同學(xué)一起玩，并記錄游戲過(guò)程和結(jié)果。

示例：CharacterDescriptionGame

Today,myclassmatesandIplayedagamecalled"CharacterDescription".Wetookturnsdescribingacharacterweknewusingtheadjectivesandadverbswelearnedinclass.Theothershadtoguesswhothecharacterwas.Itwasafunandinterestinggame.WepracticedourEnglishandhadagoodtimetogether.

5.任務(wù)五：閱讀一篇關(guān)于電子朋友的英文文章，并回答以下問(wèn)題：

問(wèn)題一：文章主要討論了什么內(nèi)容？

問(wèn)題二：電子朋友對(duì)我們有什么影響？

問(wèn)題三：你認(rèn)為電子朋友是好是壞？為什么？

示例：ArticleReadingandQuestions

Ireadanarticleaboutelectronicfriendstoday.Itdiscussedtheprosandconsofhavingelectronicfriends.Ononehand,electronicfriendscanhelpuslearnaboutdifferentculturesandimproveourEnglish.Ontheotherhand,over-relianceonelectronicfriendsmayleadtoalackofreal-lifesocialskillsandrelationships.Ithinkelectronicfriendscanbegoodifweusethemwiselyandbalancethemwithreal-lifeinteractions.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述人物外貌特征的形容詞和副詞，如tall,short,old,young,happy,funny等。

-關(guān)鍵詞：Module2Unit6E-friends,describe,appearance,adjectives,adverbs

-句子結(jié)構(gòu)：Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheistall/short.He/Shehasshort/longhair.

②教學(xué)步驟設(shè)計(jì)

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：展示人物照片，引導(dǎo)學(xué)生描述外貌特征。

-講授新課：介紹形容詞和副詞，講解句子結(jié)構(gòu)。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放對(duì)話，學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。

-鞏固練習(xí)：學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述人物外貌。

-課堂提問(wèn)：學(xué)生用英語(yǔ)描述朋友的外貌和性格。

③教學(xué)資源準(zhǔn)備

-教材：確保每位學(xué)生都有Module2Unit6E-friends的教材。

-輔助材料：準(zhǔn)備形容詞和副詞的圖片、圖表，以及描述人物特征的對(duì)話示例。

-多媒體資源：收集和整理電子朋友相關(guān)的視頻資料。

④教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

-講授新課：圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解。

-聽(tīng)力練習(xí)：提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

-鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)和討論鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。

-課堂提問(wèn)：培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

⑤學(xué)生學(xué)習(xí)效果

-掌握描述人物外貌特征的形容詞和副詞。

-學(xué)會(huì)如何詢問(wèn)和描述人物的特征。

-提高聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于電子朋友的相關(guān)對(duì)話。

⑥課后作業(yè)

-任務(wù)一：寫(xiě)一篇關(guān)于自己或朋友的文章，描述外貌特征和性格特點(diǎn)。

-任務(wù)二：描述五張不同人物的照片，并與同學(xué)分享。

-任務(wù)三：總結(jié)關(guān)于電子朋友的視頻內(nèi)容，并寫(xiě)下自己的看法。

-任務(wù)四：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于描述人物外貌特征的英語(yǔ)小游戲，與同學(xué)一起玩。

-任務(wù)五：閱讀一篇關(guān)于電子朋友的英文文章，并回答相關(guān)問(wèn)題。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-作業(yè)一：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己或朋友的文章，描述他們的外貌特征和性格特點(diǎn)。

-作業(yè)二：找出五張不同人物的照片，用英語(yǔ)描述他們的外貌特征，并與同學(xué)分享。

-作業(yè)三：觀看一段關(guān)于電子朋友的視頻，用英語(yǔ)總結(jié)視頻內(nèi)容，并寫(xiě)下自己的看法。

-作業(yè)四：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于描述人物外貌特征的英語(yǔ)小游戲，與同學(xué)一起玩，并記錄游戲過(guò)程和結(jié)果。

-作業(yè)五：閱讀一篇關(guān)于電子朋友的英文文章，并回答以下問(wèn)題：

問(wèn)題一：文章主要討論了什么內(nèi)容？

問(wèn)題二：電子朋友對(duì)我們有什么影響？

問(wèn)題三：你認(rèn)為電子朋友是好是壞？為什么？

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并給出反饋。

-對(duì)于作