《筆芯為什么能夠伸縮》（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)人教版

《筆芯為什么能夠伸縮》（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《筆芯為什么能夠伸縮》（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)人教版教學(xué)內(nèi)容分析《筆芯為什么能夠伸縮》是三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)人教版的一節(jié)科學(xué)課。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，了解筆芯能夠伸縮的原理。首先，學(xué)生將會(huì)觀(guān)察不同類(lèi)型的筆芯，并嘗試解釋為什么筆芯能夠伸縮。然后，學(xué)生將會(huì)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，使用不同的材料來(lái)制作一個(gè)能夠伸縮的筆芯模型，以加深對(duì)筆芯伸縮原理的理解。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀(guān)察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q問(wèn)題的能力。此外，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)有關(guān)聯(lián)，因?yàn)閷W(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了不同材料的性質(zhì)和特點(diǎn)，這為他們理解筆芯伸縮原理提供了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。首先，通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)探究能力，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，提出問(wèn)題并尋找答案。其次，學(xué)生能夠通過(guò)分析不同材料的性質(zhì)和特點(diǎn)，培養(yǎng)科學(xué)思維能力，理解筆芯伸縮的原理。同時(shí)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，尊重事實(shí)，勇于嘗試，并對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)保持興趣和好奇心。通過(guò)這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生將能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解并掌握筆芯伸縮的原理。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)包括：（1）不同材料的性質(zhì)和特點(diǎn)；（2）筆芯伸縮的原理及其應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：在本節(jié)課中，難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）理解不同材料性質(zhì)與筆芯伸縮關(guān)系；（2）掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧，制作能夠伸縮的筆芯模型；（3）將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，解決實(shí)際問(wèn)題。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：（1）通過(guò)生動(dòng)形象的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解不同材料性質(zhì)與筆芯伸縮的關(guān)系；（2）分步驟指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作，確保學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技巧；（3）提供實(shí)際生活案例，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)人教版的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于為學(xué)生提供直觀(guān)的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解筆芯伸縮的原理。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同類(lèi)型的筆芯、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、工具等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)筆芯伸縮原理的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，如展示一支筆芯伸縮的動(dòng)畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。隨后，教師提出問(wèn)題：“你們everseenapencorethatcanstretchandshrink?Howdoesitwork?"引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，引出本節(jié)課的主題《筆芯為什么能夠伸縮》。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，首先介紹不同材料的性質(zhì)和特點(diǎn)，如塑料、金屬等。接著，教師講解筆芯伸縮的原理，即在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，筆芯內(nèi)部的彈性材料受到壓力，發(fā)生形變，從而實(shí)現(xiàn)伸縮。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)筆芯伸縮的應(yīng)用，如調(diào)節(jié)筆尖的接觸壓力，使書(shū)寫(xiě)更加流暢。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示不同材料的性質(zhì)，如塑料的變形、金屬的導(dǎo)電性等。隨后，教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為這些性質(zhì)與筆芯伸縮有什么關(guān)系呢？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。在討論過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同材料性質(zhì)與筆芯伸縮的關(guān)聯(lián)，如塑料的彈性變形為筆芯伸縮提供了可能。

4.實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師為學(xué)生分配合適的實(shí)驗(yàn)材料，指導(dǎo)學(xué)生制作一個(gè)能夠伸縮的筆芯模型。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的安全性和注意事項(xiàng)，如使用工具時(shí)的正確姿勢(shì)、避免割傷等。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

5.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提出練習(xí)題目，如“根據(jù)所學(xué)知識(shí)，解釋為什么塑料制成的筆芯能夠伸縮?！睂W(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論，共同解決問(wèn)題。教師選取部分學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤并鞏固知識(shí)點(diǎn)。

6.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)筆芯伸縮的原理及其應(yīng)用。隨后，教師提出課后思考題，如“你們還能想到其他生活中的伸縮現(xiàn)象嗎？”引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，進(jìn)行拓展思考。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入、講授、師生互動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作、鞏固練習(xí)和課堂總結(jié)等環(huán)節(jié)，確保學(xué)生對(duì)筆芯伸縮原理的理解和掌握。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程注重師生雙邊互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握不同材料的性質(zhì)和特點(diǎn)，如塑料、金屬等。

2.能夠解釋筆芯為什么能夠伸縮，理解筆芯伸縮的原理及其應(yīng)用。

3.培養(yǎng)觀(guān)察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q問(wèn)題的能力，通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)生活中的伸縮現(xiàn)象，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋。

4.培養(yǎng)科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維，學(xué)生能夠主動(dòng)提出問(wèn)題，尋找答案，并進(jìn)行小組討論，共同解決問(wèn)題。

5.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，尊重事實(shí)，勇于嘗試，并對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)保持興趣和好奇心。板書(shū)設(shè)計(jì)①不同材料的性質(zhì)和特點(diǎn)

②筆芯伸縮的原理

③筆芯伸縮的應(yīng)用

2.板書(shū)設(shè)計(jì)（②）

①塑料：彈性變形、輕便

②金屬：導(dǎo)電性、強(qiáng)度高

③彈性材料：受壓力、形變、恢復(fù)

3.板書(shū)設(shè)計(jì)（③）

①實(shí)驗(yàn)操作：制作伸縮筆芯模型

②實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：安全、正確使用工具

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：理解筆芯伸縮原理典型例題講解1.例題一：判斷題

題目：塑料制成的筆芯能夠伸縮是因?yàn)槠渚哂袕椥浴＃▽?duì)/錯(cuò)）

答案：對(duì)

解析：此題考查學(xué)生對(duì)塑料性質(zhì)的理解，塑料具有良好的彈性，因此能夠伸縮。

2.例題二：選擇題

題目：以下哪種材料不適合制作筆芯伸縮部分？（A.塑料B.金屬C.玻璃D.橡膠）

答案：C

解析：此題考查學(xué)生對(duì)不同材料性質(zhì)的應(yīng)用，玻璃硬度大，缺乏彈性，不適合制作筆芯伸縮部分。

3.例題三：填空題

題目：筆芯伸縮的原理是利用____受壓力發(fā)生形變，釋放壓力后能夠____。（彈性材料形變恢復(fù)）

答案：彈性材料形變恢復(fù)

解析：此題考查學(xué)生對(duì)筆芯伸縮原理的掌握，通過(guò)填空方式鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.例題四：實(shí)驗(yàn)題

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證金屬材料的導(dǎo)電性。（實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)材料等）

答案：實(shí)驗(yàn)步驟：1.準(zhǔn)備金屬材料如銅絲、鐵絲等。2.將金屬材料連接到電池和燈泡上。3.觀(guān)察燈泡是否亮起。實(shí)驗(yàn)材料：銅絲、鐵絲、電池、燈泡。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)金屬材料導(dǎo)電性的理解，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證導(dǎo)電性。

5.例題五：應(yīng)用題

題目：