Unit6 Shopping B Lets learn（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)下冊

Unit6ShoppingBLet’slearn（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit6ShoppingBLet’slearn

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教PEP版英語四年級(jí)下冊

3.授課時(shí)間：第6單元第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞購物主題，通過B部分Let’slearn的活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握日常購物場景中的英語表達(dá)，如詢問價(jià)格、描述商品等。結(jié)合課本內(nèi)容，通過互動(dòng)對話、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)購物場景的英語表達(dá)，學(xué)生能夠提高在實(shí)際語境中運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的能力，加強(qiáng)對價(jià)格、商品描述等詞匯的記憶與理解。同時(shí)，通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。此外，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，使其在了解西方購物文化的同時(shí)，增強(qiáng)對本土文化的認(rèn)識(shí)與尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯：掌握與購物相關(guān)的核心詞匯，如howmuch,expensive,cheap,shoes,socks等。

-句型：熟練運(yùn)用詢問價(jià)格的句型“Howmuchis/are...?”以及回答價(jià)格的句型“It’s/They’re...”。

-對話：能夠理解和表演課本中關(guān)于購物場景的對話。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯用法：學(xué)生需理解不同商品單復(fù)數(shù)形式對應(yīng)的詞匯變化，如“shoe”與“shoes”。

-價(jià)格表達(dá)：正確使用價(jià)格的表達(dá)方式，包括整數(shù)和小數(shù)的讀法。

-實(shí)際應(yīng)用：將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用到模擬購物對話中，注意語境的恰當(dāng)性和語言的流利性。

-文化理解：在購物場景中，學(xué)生需了解西方國家的購物習(xí)慣和禮貌用語，如禮貌地詢問價(jià)格和道謝。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和合作完成任務(wù)。

-通過案例研究，分析課本中的購物對話，幫助學(xué)生理解語言使用的情境。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：組織學(xué)生模擬購物場景，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問價(jià)格和回答的對話。

-小組競賽：開展購物詞匯接龍游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)詞匯記憶。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示購物場景圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對購物語境的理解。

-使用PPT展示詞匯和句型，輔助講解和練習(xí)，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對購物話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡購物嗎？你們知道在英語中如何詢問價(jià)格和描述商品嗎？”

展示一些關(guān)于購物的圖片，讓學(xué)生初步感受購物場景。

簡短介紹購物用語的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.購物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解購物用語的基本詞匯和句型。

過程：

講解購物用語的定義，包括詢問價(jià)格、描述商品等關(guān)鍵表達(dá)。

詳細(xì)介紹核心詞匯和句型，使用PPT輔助展示，幫助學(xué)生理解。

通過課本中的實(shí)例對話，讓學(xué)生更好地理解購物用語的實(shí)際應(yīng)用。

3.購物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解購物用語的特性和重要性。

過程：

選擇課本中的購物對話案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹案例的背景、對話內(nèi)容和意義，讓學(xué)生全面了解購物用語的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際購物場景中運(yùn)用所學(xué)，解決交流問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)購物場景進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論在該場景下的對話內(nèi)容、可能遇到的困難及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對購物用語的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表上臺(tái)展示討論成果，包括購物場景的對話內(nèi)容、遇到的困難及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購物用語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧購物用語的基本詞匯、句型和案例分析。

強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中運(yùn)用購物用語的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于購物用語的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-howmuch:用于詢問價(jià)格。

-expensive:形容詞，表示“昂貴的”。

-cheap:形容詞，表示“便宜的”。

-shoes:名詞，表示“鞋子”。

-socks:名詞，表示“襪子”。

-hat:名詞，表示“帽子”。

-T-shirt:名詞，表示“T恤”。

-skirt:名詞，表示“裙子”。

-Whatabout...?:用于詢問某物的價(jià)格或情況。

-It's/They're...:用于回答價(jià)格。

2.句型：

-Howmuchis/are...?:用于詢問某個(gè)商品的價(jià)格。

-It's/They're...yuan:用于回答價(jià)格。

-CanIhelpyou?:用于商店職員詢問顧客需要幫助的情況。

-Whatabout...?:用于提出建議或詢問另一個(gè)商品的價(jià)格。

3.對話：

-課本中的購物對話，包括顧客詢問價(jià)格、店員回答價(jià)格、顧客購買商品等情景。

-對話中展示的禮貌用語，如“Thankyou”和“You'rewelcome”。

4.文化理解：

-在英語國家的購物習(xí)慣，如顧客通常會(huì)在購物后說“Thankyou”，店員會(huì)回答“You'rewelcome”。

-英語中詢問價(jià)格的禮貌方式，以及如何表達(dá)對價(jià)格的滿意或不滿意。

5.語言功能：

-描述商品的價(jià)格和特征。

-在購物場景中進(jìn)行基本的交流。

-使用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語進(jìn)行購物交流。

6.語法點(diǎn)：

-形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，用于描述商品的價(jià)格和特征。

-名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，根據(jù)商品的數(shù)量進(jìn)行正確的使用。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了購物場景中的英語表達(dá)，包括詢問價(jià)格、描述商品、禮貌用語等。

-掌握了核心詞匯如howmuch,expensive,cheap,shoes,socks等。

-學(xué)習(xí)了關(guān)鍵句型Howmuchis/are...?和It's/They're...，并能將其應(yīng)用到實(shí)際購物對話中。

-了解了在英語國家購物的文化習(xí)慣和禮貌用語。

2.當(dāng)堂檢測：

-詞匯測試：教師隨機(jī)說出一個(gè)商品和價(jià)格，學(xué)生需用英語正確表達(dá)。

-句型練習(xí)：學(xué)生兩人一組，模擬購物場景，使用所學(xué)句型進(jìn)行對話。

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組表演一個(gè)購物場景對話，檢測學(xué)生對詞匯和句型的掌握及應(yīng)用。

-文化理解：教師提出關(guān)于英語國家購物習(xí)慣的問題，學(xué)生回答，以檢測他們對文化差異的理解。

-書面練習(xí)：發(fā)放課堂練習(xí)冊，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)的選擇題、填空題和簡答題，以檢測他們對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詢問價(jià)格的句型：Howmuchis/are...?

-回答價(jià)格的句型：It's/They're...yuan

-描述價(jià)格的詞匯：expensive,cheap

-購物相關(guān)詞匯：shoes,socks,hat,T-shirt,skirt

②關(guān)鍵詞：

-Shopping

-Price

-Expensive

-Cheap

-Culture

③句型結(jié)構(gòu)：

-CanIhelpyou?

-Whatabout...?

-Thankyou!

-You'rewelcome!

板書設(shè)計(jì)：

```

ShoppingTime!

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|CanIhelpyou?|

|Howmuchis/are...?|

|It's/They're...yuan|

|Whatabout...?|

|Thankyou!|

|You'rewelcome!|

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