小學(xué)語文三年級第七單元習(xí)作《國寶大熊貓》 教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語文三年級第七單元習(xí)作《國寶大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)語文三年級第七單元習(xí)作《國寶大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《國寶大熊貓》是小學(xué)語文三年級第七單元的習(xí)作題目。本節(jié)課要求學(xué)生通過觀察和了解大熊貓的外形特征、生活習(xí)性以及人類應(yīng)該保護(hù)動物的意識，從而提高學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。課本中提供了關(guān)于大熊貓的圖片和簡單的文字描述，為學(xué)生提供了寫作的素材和方向。教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和表達(dá)，完成本次習(xí)作任務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、思維能力、審美情感和文化意識四個(gè)方面展開。

首先，在語言能力方面，通過本次習(xí)作，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用已學(xué)的漢語知識，準(zhǔn)確、生動地描述大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。在課堂討論和習(xí)作過程中，學(xué)生將提高自己的聽說讀寫能力，增強(qiáng)語言表達(dá)的自信心。

其次，在思維能力方面，學(xué)生需要通過觀察和分析大熊貓的圖片，培養(yǎng)自己的觀察力和邏輯思維能力。在完成習(xí)作過程中，學(xué)生將學(xué)會如何組織材料，如何用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

再次，在審美情感方面，學(xué)生通過對大熊貓的觀察和描述，將培養(yǎng)對自然美、生命美的感知和欣賞能力，同時(shí)也將增強(qiáng)對動物保護(hù)的意識和情感。

最后，在文化意識方面，學(xué)生將了解大熊貓作為我國國寶的文化意義，認(rèn)識保護(hù)動物對于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，從而提高自己的文化素養(yǎng)和公民意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）大熊貓的外形特征和生活習(xí)性的描述。學(xué)生需要通過觀察和了解，掌握大熊貓的外形特征，如黑白相間的毛色、大眼睛、圓臉等，以及它們的生活習(xí)性，如素食、懶洋洋的性格等。

（2）寫作方法的運(yùn)用。學(xué)生需要學(xué)會如何通過觀察、思考和表達(dá)，完成一篇生動有趣的習(xí)作。在寫作過程中，學(xué)生應(yīng)注重細(xì)節(jié)描寫，使大熊貓的形象栩栩如生。

（3）保護(hù)動物意識的培養(yǎng)。學(xué)生需要了解大熊貓作為國寶級動物的重要性，認(rèn)識保護(hù)動物對于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意義，從而培養(yǎng)自己的保護(hù)動物意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）觀察能力的培養(yǎng)。學(xué)生需要學(xué)會如何仔細(xì)觀察大熊貓的圖片，發(fā)現(xiàn)并描述它們的外形特征和生活習(xí)性。教師可通過提供清晰的圖片、組織觀察活動等方式，幫助學(xué)生提高觀察能力。

（2）寫作技巧的掌握。學(xué)生需要學(xué)會如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式，生動形象地描述大熊貓。教師可以為學(xué)生提供一些寫作模板和示例，引導(dǎo)他們進(jìn)行模仿和創(chuàng)造，提高寫作水平。

（3）動物保護(hù)意識的深化。學(xué)生需要理解并認(rèn)識到保護(hù)動物的重要性，從而樹立正確的保護(hù)動物觀念。教師可通過講解相關(guān)知識、組織討論活動等方式，幫助學(xué)生深化對動物保護(hù)意識的認(rèn)識。

（4）文化素養(yǎng)的提升。學(xué)生需要了解大熊貓作為國寶的文化意義，認(rèn)識保護(hù)動物對于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，從而提高自己的文化素養(yǎng)和公民意識。教師可通過講述相關(guān)故事、組織文化活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）觀察法：組織學(xué)生觀察大熊貓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并描述它們的外形特征和生活習(xí)性。通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微的觀察力和準(zhǔn)確的表達(dá)能力。

（2）討論法：分組進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享自己觀察到大熊貓的特點(diǎn)，互相交流意見和想法。通過討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動與合作，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

（3）寫作指導(dǎo)法：教師為學(xué)生提供寫作模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)造，幫助他們完成習(xí)作任務(wù)。通過寫作指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示大熊貓的圖片和相關(guān)視頻，為學(xué)生提供直觀的視覺感受，增強(qiáng)他們對大熊貓的認(rèn)識和興趣。

（2）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理和教學(xué)活動，如習(xí)作評估、互動討論等，提高教學(xué)效果和效率。

（3）實(shí)物模型展示：如果可能，可以展示大熊貓的實(shí)物模型或標(biāo)本，讓學(xué)生更直觀地了解大熊貓的外形特征，增強(qiáng)他們的觀察力和記憶能力。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找有關(guān)大熊貓的資料，增加他們的知識儲備，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（5）創(chuàng)作展示：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與大熊貓相關(guān)的繪畫、手工藝品等，通過展示他們的作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情感。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解XX知識點(diǎn)，并記錄自己的理解和疑問。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：通過故事、案例或視頻等方式，引出XX課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。詳細(xì)講解XX知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握XX技能。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)XX知識的應(yīng)用。針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：根據(jù)XX課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提供與XX課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《大熊貓的故事》：一本關(guān)于大熊貓的繪本，通過生動的插圖和文字，講述了大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀以及與人類的關(guān)系。

《大熊貓保護(hù)手冊》：一本介紹大熊貓保護(hù)知識和行動指南的讀物，適合學(xué)生了解大熊貓保護(hù)的重要性和方法。

《大熊貓的家園》：一本介紹大熊貓棲息地保護(hù)和生態(tài)系統(tǒng)的圖書，幫助學(xué)生了解大熊貓生存環(huán)境的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀看大熊貓的視頻資料：通過網(wǎng)絡(luò)搜索或視頻平臺，觀看大熊貓的相關(guān)視頻，了解它們的日常生活和行為特點(diǎn)。

參觀動物園或大熊貓繁育基地：如果條件允許，鼓勵學(xué)生親自去動物園或大熊貓繁育基地，近距離觀察和大熊貓的互動。

開展大熊貓保護(hù)主題活動：組織或參與有關(guān)大熊貓保護(hù)的主題活動，如繪畫比賽、征文比賽、環(huán)保講座等，提高學(xué)生對保護(hù)動物的意識。

進(jìn)行大熊貓保護(hù)的實(shí)地考察：如果有機(jī)會，可以組織學(xué)生進(jìn)行大熊貓保護(hù)的實(shí)地考察，了解大熊貓保護(hù)工作的實(shí)際情況。

制作大熊貓保護(hù)的宣傳工作：鼓勵學(xué)生制作關(guān)于大熊貓保護(hù)的宣傳資料，如海報(bào)、視頻、小冊子等，向更多人宣傳大熊貓保護(hù)的重要性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《大熊貓的秘密生活》、《大熊貓的守護(hù)者》、《大熊貓的家園》等，這些書籍可以讓學(xué)生更深入地了解大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀以及與人類的關(guān)系。

（2）視頻資源：《大熊貓的世界》、《大熊貓的家園》、《大熊貓的守護(hù)者》等紀(jì)錄片，通過視頻可以直觀地了解大熊貓的生活環(huán)境和保護(hù)工作。

2.拓展要求

（1）學(xué)生自主選擇感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和探究。

（2）閱讀拓展材料后，學(xué)生可以進(jìn)行讀書筆記或讀后感寫作，表達(dá)對大熊貓的認(rèn)識和感悟。

（3）觀看視頻資源后，學(xué)生可以進(jìn)行視頻觀后感寫作，描述大熊貓的生活環(huán)境和保護(hù)工作。

（4）學(xué)生可以將拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分享，如小組討論、班級分享等，與他人交流自己的學(xué)習(xí)和感悟。

（5）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（6）鼓勵學(xué)生參與有關(guān)大熊貓保護(hù)的實(shí)踐活動，如志愿者活動、環(huán)保項(xiàng)目等，提高學(xué)生的環(huán)保意識和公民素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《國寶大熊貓》這節(jié)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，學(xué)生的觀察能力需要加強(qiáng)。在課堂討論中，有些學(xué)生對大熊貓的外形特征和生活習(xí)性描述不夠準(zhǔn)確，說明他們在觀察圖片時(shí)不夠細(xì)致。為了提高學(xué)生的觀察能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的觀察實(shí)踐活動，如組織學(xué)生到動物園實(shí)地觀察大熊貓，或者通過網(wǎng)絡(luò)資源提供更多的大熊貓圖片，讓學(xué)生在觀察中學(xué)習(xí)。

其次，學(xué)生的寫作技巧需要提高。在完成習(xí)作任務(wù)時(shí)，有些學(xué)生表達(dá)不夠生動，句子結(jié)構(gòu)簡單，缺乏細(xì)節(jié)描寫。為了提高學(xué)生的寫作技巧，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的寫作指導(dǎo)和練習(xí)，如通過提供寫作模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)造，同時(shí)組織寫作小組，讓學(xué)生互相評改作文，提高寫作水平。

再次，學(xué)生的保護(hù)動物意識需要深化。在課堂討論中，雖然大多數(shù)學(xué)生對保護(hù)大熊貓的重要性有所了解，但有些學(xué)生對保護(hù)動物的意識和情感還不夠深刻。為了深化學(xué)生的保護(hù)動物意識，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多關(guān)于動物保護(hù)和生態(tài)平衡的知識講解，同時(shí)組織相關(guān)的主題活動，如環(huán)保講座、動物保護(hù)志愿者活動等，提高學(xué)生的環(huán)保意識和公民素養(yǎng)。

最后，學(xué)生的文化素養(yǎng)需要提升。在課堂討論中，有些學(xué)生對大熊貓作為國寶的文化意義了解不夠，對保護(hù)動物對于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性認(rèn)識不足。為了提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知識講解，同時(shí)組織相關(guān)的文化活動，如傳統(tǒng)文化講座、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示等，引導(dǎo)學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。板書設(shè)計(jì)①大熊貓的外形特征

-黑白相間的毛色

-大眼睛、圓臉

-胖乎乎的身體

②大熊貓的生活習(xí)性

-素食

-懶洋洋的性格

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