【核心素養(yǎng)目標(biāo)】3.6 運(yùn)動的小車 教學(xué)設(shè)計

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】3.6運(yùn)動的小車教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)科學(xué)-物質(zhì)與運(yùn)動

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級一班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解小車運(yùn)動的原理，掌握制作簡單小車的技能，并能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察小車運(yùn)動的情況。

2.教學(xué)重點(diǎn)：小車運(yùn)動的原理，小車的制作和實(shí)驗(yàn)操作。

3.教學(xué)難點(diǎn)：小車運(yùn)動的原理的理解和小車的制作技巧的掌握。

三、教學(xué)方法

1.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀地觀察小車運(yùn)動的情況，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

2.問題驅(qū)動法：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考小車運(yùn)動的原理，提高學(xué)生的思維能力。

3.小組合作法：通過小組合作制作小車，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過簡單的物理實(shí)驗(yàn)，引起學(xué)生對小車運(yùn)動的興趣。

2.新課導(dǎo)入：講解小車運(yùn)動的原理，引導(dǎo)學(xué)生理解小車運(yùn)動的原因。

3.制作小車：讓學(xué)生分組制作小車，并在制作過程中引導(dǎo)學(xué)生思考小車運(yùn)動的原理。

4.實(shí)驗(yàn)觀察：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小車運(yùn)動的情況，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5.總結(jié)：通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)小車運(yùn)動的原理和小車制作的技巧。

6.布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄不同情況下小車的運(yùn)動情況。

五、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.實(shí)驗(yàn)報告：評價學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的觀察和記錄能力，以及對于小車運(yùn)動原理的理解程度。

3.作業(yè)完成情況：評價學(xué)生對于課堂學(xué)習(xí)的理解和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生能夠主動探究小車運(yùn)動的原理，培養(yǎng)觀察、提問、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、分析的探究能力。

2.科學(xué)思維：學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，分析和解釋小車運(yùn)動的原因，培養(yǎng)解決科學(xué)問題的思維能力。

3.科學(xué)交流：學(xué)生在小組合作中能夠有效溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)交流和合作的能力。

4.科學(xué)態(tài)度：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生能夠培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和好奇心，學(xué)會堅持不懈、細(xì)致觀察和勇于嘗試的態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：小車運(yùn)動的原理和小車的制作技巧。

解決辦法：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生直觀地感受小車運(yùn)動的原理，通過講解和示范，讓學(xué)生掌握小車的制作技巧。

2.難點(diǎn)：小車運(yùn)動的原理的理解和小車的制作技巧的掌握。

解決辦法：通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考小車運(yùn)動的原理，通過小組合作和小步快跑的方式，讓學(xué)生多次嘗試和修改，突破小車制作的難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備小車運(yùn)動原理的相關(guān)圖片、圖表和視頻，以及小車制作的步驟圖解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小車模型、滑輪組、動力裝置等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和討論區(qū)，實(shí)驗(yàn)操作區(qū)配備實(shí)驗(yàn)桌和實(shí)驗(yàn)器材，討論區(qū)設(shè)置小組討論桌椅，便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供小車運(yùn)動原理的PPT、視頻和文檔，要求學(xué)生了解小車運(yùn)動的基本概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“小車是如何運(yùn)動的？”、“小車的運(yùn)動與哪些因素有關(guān)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀文檔，理解小車運(yùn)動原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺上提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解小車運(yùn)動原理，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個有趣的滑輪小車實(shí)驗(yàn)視頻，激發(fā)學(xué)生對小車運(yùn)動的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解小車運(yùn)動的原理，示例說明小車如何通過滑輪和動力裝置運(yùn)動。

-組織課堂活動：學(xué)生分組，每組設(shè)計并制作一個簡單的小車，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。

-解答疑問：在學(xué)生制作和實(shí)驗(yàn)過程中，解答他們關(guān)于小車運(yùn)動的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專心聽講，對小車運(yùn)動原理進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極參與制作和實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)小車運(yùn)動。

-提問與討論：學(xué)生針對制作和實(shí)驗(yàn)中的問題進(jìn)行提問和小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生理解小車運(yùn)動原理。

-實(shí)踐活動法：通過動手制作和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生實(shí)踐并掌握知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)活動深刻理解小車運(yùn)動原理。

-培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)，記錄不同重量和不同斜度下小車的運(yùn)動情況。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于物理學(xué)和機(jī)械原理的在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報告，提供具體反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)并撰寫實(shí)驗(yàn)報告。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱提供的拓展資源，加深對物理學(xué)原理的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計和結(jié)果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和自主探索。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思總結(jié)提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-通過實(shí)驗(yàn)報告鞏固學(xué)生對小車運(yùn)動原理的理解。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-"TheHistoryoftheCar"：一篇關(guān)于汽車歷史的文章，讓學(xué)生了解汽車的發(fā)展歷程。

-"HowCarsWork"：一篇介紹汽車工作原理的文章，幫助學(xué)生理解汽車的基本結(jié)構(gòu)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中尋找更多關(guān)于汽車歷史和工作的資料，了解汽車行業(yè)的發(fā)展趨勢和最新技術(shù)。

-學(xué)生可以嘗試拆解一個廢棄的小車模型，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并分析其工作原理。重點(diǎn)題型整理1.題型一：小車運(yùn)動原理的理解

題目：請解釋小車運(yùn)動的原理，并給出至少兩個實(shí)例來說明。

答案：小車運(yùn)動的原理是動力學(xué)中的基本概念。當(dāng)一個物體在另一個物體上施加力時，它會產(chǎn)生加速度。在小車的情況下，當(dāng)動力裝置（如引擎）產(chǎn)生推力時，小車會加速前進(jìn)。例如，一個簡單的滑輪小車，當(dāng)人拉動繩子時，小車會因?yàn)槭艿嚼Χ蚯耙苿?。另一個實(shí)例是一個電動小車，當(dāng)電池供電時，電動機(jī)產(chǎn)生推力，使小車運(yùn)動。

2.題型二：小車制作技巧的應(yīng)用

題目：請描述如何制作一個簡單的小車，并解釋每個步驟的重要性。

答案：制作小車的步驟包括設(shè)計、準(zhǔn)備材料、組裝和測試。首先，設(shè)計小車的形狀和結(jié)構(gòu)，確保其穩(wěn)定性和易于移動。然后，準(zhǔn)備所需的材料，如木板、滑輪、繩子等。接下來，按照設(shè)計圖紙組裝小車，確保每個部件都牢固地固定在一起。最后，進(jìn)行測試，檢查小車是否能夠順利運(yùn)動，并進(jìn)行必要的調(diào)整。這些步驟的重要性在于確保小車的安全和正確性，以及讓學(xué)生理解和掌握制作技巧。

3.題型三：小車運(yùn)動的觀察與分析

題目：請描述如何觀察和分析小車的運(yùn)動情況，并解釋為什么這是重要的。

答案：觀察和分析小車的運(yùn)動情況是通過實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行的。首先，設(shè)置小車在不同的斜度和重量下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察其運(yùn)動的速度和穩(wěn)定性。然后，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，找出小車運(yùn)動的規(guī)律和影響因素。這是重要的，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生理解小車運(yùn)動的原理，并培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)觀察和分析能力。

4.題型四：小車運(yùn)動的拓展應(yīng)用

題目：請?zhí)岢鲆粋€關(guān)于小車運(yùn)動的拓展應(yīng)用，并解釋其原理和實(shí)際意義。

答案：一個關(guān)于小車運(yùn)動的拓展應(yīng)用是設(shè)計一個自動停止小車。這個小車會在到達(dá)特定位置時自動停止，而不是繼續(xù)前進(jìn)。這可以通過安裝一個感應(yīng)器（如紅外線傳感器）來實(shí)現(xiàn)，當(dāng)小車接觸到感應(yīng)器時，它會發(fā)送信號給控制電路，使電動機(jī)停止工作。這個應(yīng)用的原理是基于物理學(xué)中的運(yùn)動和力的概念，其實(shí)際意義在于提高小車的安全性和準(zhǔn)確性，使其能夠在特定區(qū)域內(nèi)精確地停止。

5.題型五：小車制作與實(shí)驗(yàn)的團(tuán)隊合作

題目：請描述在小車制作和實(shí)驗(yàn)過程中，團(tuán)隊合作的重要性，并給出一個實(shí)例。

答案：團(tuán)隊合作在小車制作和實(shí)驗(yàn)過程中是非常重要的。它可以確保每個成員都參與到設(shè)計和實(shí)驗(yàn)中，共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一個實(shí)例是在制作小車時，一個小組成員負(fù)責(zé)設(shè)計，另一個成員負(fù)責(zé)組裝，第三個成員負(fù)責(zé)測試。他們相互協(xié)作，互相溝通，確保小車的順利完成。團(tuán)隊合作還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通技巧，使他們學(xué)會與他人合作并共同解決問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.小車運(yùn)動的原理

重點(diǎn)知識點(diǎn)：動力學(xué)原理、加速度、推力、摩擦力

詞：動力學(xué)、加速度、推力、摩擦力、小車

句：小車運(yùn)動的原理是基于動力學(xué)中的基本概念，當(dāng)物體受到推力時，它會產(chǎn)生加速度，小車也不例外。

板書設(shè)計：

-動力學(xué)原理

-加速度

-推力

-摩擦力

-小車運(yùn)動

2.小車制作技巧

重點(diǎn)知識點(diǎn)：設(shè)計、材料準(zhǔn)備、組裝、測試

詞：設(shè)計、材料準(zhǔn)備、組裝、測試、小車

句：制作小車需要設(shè)計、準(zhǔn)備材料、組裝和測試，每個步驟都是制作過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。

板書設(shè)計：

-設(shè)計

-材料準(zhǔn)備

-組裝

-測試

-小車制作

3.小車運(yùn)動的觀察與分析

重點(diǎn)知識點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)分析、規(guī)律總結(jié)

詞：實(shí)驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)分析、規(guī)律總結(jié)、小車

句：通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，可以總結(jié)出小車運(yùn)動的規(guī)律，這對于理解小車運(yùn)動原理至關(guān)重要。

板書設(shè)計：

-實(shí)驗(yàn)觀察

-數(shù)據(jù)分析

-規(guī)律總結(jié)

-小車運(yùn)動

4.小車運(yùn)動的拓展應(yīng)用

重點(diǎn)知識點(diǎn)：自動停止小車、感應(yīng)器、控制電路

詞：自動停止小車、感應(yīng)器、控制電路、小車

句：小車運(yùn)動的拓展應(yīng)用可以設(shè)計一個自動停止小車，通過感應(yīng)器和控制電路來實(shí)現(xiàn)，提高小車的安全性和準(zhǔn)確性。

板書設(shè)計：

-自動停止小車

-感應(yīng)器

-控制電路

-小車運(yùn)動

5.小車制作與實(shí)驗(yàn)的團(tuán)隊合作

重點(diǎn)知識點(diǎn)：團(tuán)隊合作、溝通、解決問題

詞：團(tuán)隊合作、溝通、解決問題、小車

句：小車制作與實(shí)驗(yàn)需要團(tuán)隊合作，通過溝通和解決問題，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通技巧。

板書設(shè)計：

-團(tuán)隊合作

-溝通

-解決問題

-小車制作與實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思本節(jié)課我教授了小車運(yùn)動的原理，制作技巧，運(yùn)動觀察與分析，拓展應(yīng)用以及團(tuán)隊合作等內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題和收獲，現(xiàn)在我將進(jìn)行反思。

首先，我意識到實(shí)驗(yàn)在小車運(yùn)動教學(xué)中的重要性。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以直觀地觀察到小車運(yùn)動的情況，增強(qiáng)感性認(rèn)識。在實(shí)驗(yàn)過程中，我觀察到學(xué)生們積極參與，對小車運(yùn)動產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在一些問題，如小車制作不牢固，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確等。因此，在未來的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性。

其次，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊合作在小車制作與實(shí)驗(yàn)中起著關(guān)鍵的作用。通過團(tuán)隊合作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。在課堂上，我看到了學(xué)生們在小組合作中積極溝通，互相幫助，共同完成了小車的制作和實(shí)驗(yàn)。這種團(tuán)隊合作不僅提高了學(xué)生的動手能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在團(tuán)隊合作中存在依賴他人的現(xiàn)象，缺乏獨(dú)立思考的能力。因此，在未來的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

最后，我認(rèn)識到教學(xué)反思對于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。通過反思，我可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解小車運(yùn)動的原理時，有些地方講解得不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解。因此，在未來的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)備課，確保講解的準(zhǔn)確性和清晰度。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置以下作業(yè)：

（1）請學(xué)生根據(jù)小車運(yùn)動的原理，設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄小車在不同斜度和不同重量下的運(yùn)動情況。

（2）請學(xué)生結(jié)合小車制作技巧，制作一個小車，并對其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，記錄小車的運(yùn)動情況，分析其運(yùn)動原理。

（3）請學(xué)生根據(jù)小車運(yùn)動的拓展應(yīng)用，設(shè)計一個小車自動停止的實(shí)驗(yàn)，通過感應(yīng)器和