安徽省長(zhǎng)豐縣2024-2025學(xué)年高中政治 第九課 第一框 走中國(guó)特色社會(huì)主義主義文化發(fā)展道路教案 新人教版必修3

安徽省長(zhǎng)豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第九課第一框走中國(guó)特色社會(huì)主義主義文化發(fā)展道路教案新人教版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容安徽省長(zhǎng)豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第九課第一框《走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路》教案，新人教版必修3。本節(jié)課內(nèi)容主要包括：

1.了解中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的重要性。

2.掌握建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本要求。

3.分析我國(guó)文化發(fā)展現(xiàn)狀，探討如何堅(jiān)定文化自信，發(fā)展具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的社會(huì)主義文化。

4.學(xué)習(xí)如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生深入理解中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，培養(yǎng)他們的文化自信和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.提升學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)，使其深刻理解并堅(jiān)定支持走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)其對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化的自豪感，以及在全球化背景下對(duì)多元文化的包容與理解能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的公共參與意識(shí)，激發(fā)其在社會(huì)主義核心價(jià)值體系構(gòu)建中積極參與社會(huì)實(shí)踐，為推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛貢獻(xiàn)力量。

4.培育學(xué)生的道德品質(zhì)，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想道德理念，樹立正確的價(jià)值觀，成為具有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的時(shí)代新人。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系有了初步了解，掌握了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要性有所認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中階段的學(xué)生具有一定的抽象思維能力，對(duì)政治理論有一定的興趣，但學(xué)習(xí)積極性可能受限于教學(xué)方法和課程難度。他們對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題較為關(guān)注，喜歡通過討論、案例分析等形式參與學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的內(nèi)涵和特點(diǎn)理解不夠深入，對(duì)如何將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合感到困惑。此外，對(duì)于如何堅(jiān)定文化自信，發(fā)揮自身在社會(huì)主義文化發(fā)展中的作用，學(xué)生可能缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)PPT播放設(shè)備。

軟件資源：政治學(xué)科教學(xué)軟件、PPT演示文稿、視頻播放軟件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、政治學(xué)科資源庫(kù)。

3.信息化資源：中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展相關(guān)視頻資料、社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳材料、實(shí)時(shí)更新的政治新聞資訊。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、主題演講、互動(dòng)問答、課堂小結(jié)。教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下今天我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們所在的章節(jié)是《走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路》，這是高中政治的一個(gè)重要部分，它關(guān)系到我們?nèi)绾卫斫夂桶l(fā)展具有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化?，F(xiàn)在，讓我們開始今天的課堂之旅吧。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

老師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系，那么大家思考一下，為什么我們要走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路呢？這條道路對(duì)于我們的國(guó)家和社會(huì)有什么重要意義？（通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考）

學(xué)生：……

老師：好的，讓我們帶著這些問題，開始今天的學(xué)習(xí)。

2.知識(shí)講解（15分鐘）

老師：首先，我要給大家講解一下中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的重要性。這條道路是在我國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上形成的，它體現(xiàn)了我們的文化自信和民族精神。（結(jié)合PPT展示相關(guān)內(nèi)容）

3.案例分析（15分鐘）

老師：現(xiàn)在，讓我們通過一個(gè)案例來深入理解這些理論知識(shí)。請(qǐng)大家觀看這段關(guān)于我國(guó)文化發(fā)展的視頻，思考視頻中哪些方面體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的特點(diǎn)。（播放視頻）

學(xué)生觀看視頻并討論。

老師：好的，大家討論得非常熱烈。誰(shuí)能來說說自己的看法？

學(xué)生：……

老師：大家說得都很好。這個(gè)案例讓我們看到了中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路在實(shí)踐中的體現(xiàn)，也讓我們明白了這條道路對(duì)于國(guó)家文化繁榮的重要意義。

4.互動(dòng)問答（10分鐘）

老師：接下來，我想請(qǐng)大家來回答幾個(gè)問題。首先，什么是社會(huì)主義核心價(jià)值體系？

學(xué)生：……

老師：很好。那么，我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)定文化自信，發(fā)展具有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化呢？

學(xué)生：……

老師：大家回答得都很棒。這些問題幫助我們進(jìn)一步鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。

5.小組討論（10分鐘）

老師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下在我們?nèi)粘Ｉ钪校绾污`行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)定文化自信，為社會(huì)主義文化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)生進(jìn)行小組討論。

老師：好了，時(shí)間到。哪個(gè)小組愿意分享一下你們的討論成果？

學(xué)生：……

老師：聽了大家的分享，我覺得我們都意識(shí)到了作為新時(shí)代的青年，我們要積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，為社會(huì)主義文化發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

老師：今天，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的重要性、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本要求，并通過案例分析、互動(dòng)問答和小組討論等形式深入理解了這些知識(shí)。希望大家能夠?qū)⑦@些理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)生：……

老師：好了，今天的課就到這里。下節(jié)課，我們將進(jìn)一步探討如何在實(shí)踐中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。同學(xué)們，再見！

學(xué)生：老師，再見！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《社會(huì)主義核心價(jià)值觀教程》等書籍，幫助學(xué)生更深入地理解中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的內(nèi)涵。

-視頻資料：收集與文化自信、中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路相關(guān)的紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等，讓學(xué)生在視覺和聽覺上更直觀地感受相關(guān)內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈幕z產(chǎn)、紅色教育基地，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中感受中國(guó)特色社會(huì)主義文化的魅力。

-期刊文章：推薦閱讀《思想政治工作》、《中國(guó)特色社會(huì)主義研究》等期刊，了解學(xué)術(shù)界關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的研究成果。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀推薦書籍，提高對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化自信。

-組織學(xué)生觀看視頻資料，開展觀后感討論，促使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高分析問題的能力。

-積極參加實(shí)踐活動(dòng)，通過親身體驗(yàn)，更好地理解中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀期刊文章，了解學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我將通過提問、觀察和小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的理解程度，以及他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的掌握情況。

-通過課堂互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的思考過程和表達(dá)能力的提升，鼓勵(lì)他們提出問題，勇于發(fā)表自己的見解，以此評(píng)估他們的學(xué)習(xí)積極性和思考深度。

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注他們?cè)谧鳂I(yè)中體現(xiàn)出的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力，及時(shí)給予反饋。

-在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，除了指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，還要肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)作業(yè)中的問題進(jìn)行反思和改進(jìn)，引導(dǎo)他們通過自主學(xué)習(xí)，不斷提高政治學(xué)科素養(yǎng)。

-定期組織作業(yè)展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，通過視頻、小組討論等多種形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的理解，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問題、發(fā)表見解，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)政治理論知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，課堂參與度有待提高。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，作業(yè)批改和反饋的時(shí)效性還有待加強(qiáng)，需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生政治理論知識(shí)掌握不足的問題，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固，通過設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的