高中英語Unit13PeopleSectionⅡLanguagePoints(Ⅰ)學案北師大版必修

SectionIILanguagePoints（I）

（Warm-up&Lesson1）

［語言基礎自測］

［高頻詞匯必會］

I.單詞拼寫

根據(jù)漢語或首字母提示，寫出下列單詞

1.Hissuccessisentirely（完全的）duetohardwork.

2.Youleftoutthepossibility（可能性）thatthetrainmightbelate.

3.Ifrmnotmistaken（錯誤的）,that'sthemanwesawonthebus.

4.Failure（失敗）istheonlyhighroadtosuccess.

5.Youcanneverpredict（預測）whatwouldhappennext.

6.Shehastheabilitytokeepcalminanemergency.

7.Thegiftedyoungscientistwasmuchinthepubliceye.

8.Dootherpeopleaccuseyouofbeingself-centered?

9.Hisdisabilitypreventedhimfromgoingtocollege.

10.Hegaveadescriptionofwhathehadseen.

II.拓展詞匯

根據(jù)詞性或漢語提示，寫出下列單詞

1.connectvt.聯(lián)系；連接fconnectionn.聯(lián)系；連接

2.giftn.禮物；天賦fgiftedadj.有天賦的

3.describevt.描述fdescriptionn.描述；形容

4.predictvt.預言一predictionn.預言；預測

5.associatevt.聯(lián)想，聯(lián)系fassociationn.聯(lián)想；協(xié)會

6.disabledadj.殘疾的fdisabilityn.殘疾；無能力

III.補全短語

根據(jù)提示補全下列短語

1.comeupwith提出，想出

2.concentrateon集中于；專注于

3.talksb.intodoingsth.勸服某人做某事

4.drawup起草

5.endup最后落得……的結局（下場）

6.ontheotherhand另一方面

7.intermsof就某事來說；從某個角度上看

8.bewillingtodosth.樂意做某事

9.haveattitudetowards對于....的態(tài)度

10.accusesb.of指責，控告

IV.選詞填空

用上述短語的適當形式填空

1.Idon'tknowwhetherheiswillingtocome.

2.Youwillendupindebtifyoukeeponspendingmoneylikethat.

3.Shewasaccusedofspyingfortheenemy.

4.Thechildren5sattentionwasfocusedonthestage.

5.Neverexpecthimtocomeupwithabrilliantidea.

6.Thetwocountriesdrewupapeacetreatyafterthewarended.

［尋規(guī)律、巧記憶］

v.+-ion一刀.v.+sb+of一動詞短語

action行為，活動inform...of...告知某人某事

discussion商討rob...of...搶某人某物

appreciation欣賞；感激cure...of...治愈某人某種疾病

［經(jīng)典句式必背］

記句式

背教材原句仿寫促落實

結構

1.ItisgenerallybelievedthatpeoplewithItis

人們相信我們隊會贏得這

highEQsareopentonewideasandhavebelieve

場比賽的勝利。

positiveattitudestowardslife.d

Itisbelievedthatour

人們普遍認為，高情商的人易于接受新的觀點，而that...

teamwillwinthematch.

且對生活有著積極的態(tài)度。句型

2.Supportedbyhisacademicresearch,過去分李蕾得知母親生病了，馬上

ProfessorSaloveysuggeststhatwhen詞作狀趕回了家。

predictingsomeone5sfuturesuccess,their語Toldthathermotherwas

character,asmeasuredbyEQtests,mighti11,LiLeihurriedhome

actuallymattermorethantheirIQ.quickly.

薩洛維教授以自己的學術研究作為依據(jù)，認為預測

一個人未來的成功，其性格（可用EQ來測量），實

際上比其智力（可用IQ測量）的作用更為重要。

是你的艱苦勞動成就了你

3.Atwork,itisIQthatgetsyouhiredbut

的成功。

itisEQthatgetsyoupromoted.

強調(diào)句Itisyourhardworkthat

在職場上，你的智商決定了你能否被錄用，而情商

contributestoyour

則決定了你能否得到提拔。

success.

4.Ontheotherhand,thereislittledoubt

Thereis毫無疑問，他這次一定會成

thatpeoplewithlowEQsoftenhaveproblems

little/功。

gettingonwithotherpeopleanddealingwith

nodoubtThereisnodoubtthathe

difficultsituations...

that...willsucceedthistime.

另一方面，毫無疑問的是，低情商的人經(jīng)常在與別

句型

人相處和處理困難形勢時有問題……

［核心要點探究］

［全析重點詞匯］

口connectionn.聯(lián)系；連接

(教材Pn9)Policearelookingforfourpeopleinconnectionwithacrime.

警察正在尋找與一宗犯罪有關的四個人。

［歸納拓展］

(1)beconnectedto把….?連上

beconnectedwith把….?與……連接起來

beconnectedby被?…?連接在一起

(2)inconnectionwith關于

①Weconnecttheword“blue”withthecolorofthesky.

我們由“藍”這個字會聯(lián)想到晴空的顏色。

②Thewholeworldisconnectedcomputersanditisbecomingsmallerandsmaller.

整個世界被電腦連在了一起，世界變得越來越小了。

(3)PleaseconnectthecomputertotheInternet.

請將電腦連上網(wǎng)絡。

@1amwritingtoyouinconnectionwithyourjobapplication.

此信是有關你求職一事的。

國comeupwith想出，提出，提供；趕上，超過

(教材?8)Analyseyourproblemsandcomeupwithaplantoimproveyourgrade.

分析你的問題并提出一項計劃來提高你的成績。

［歸納拓展］

comeabout出現(xiàn)，發(fā)生

comeback回來

comeinto進入，得到

comeacross偶然遇見

comeon到來;趕快；得了吧

comeup走近；發(fā)生；被提出

cometo蘇醒;總計；達到

comeout出來；出版

①Whenwillhisnewnovelcomeout?

他新創(chuàng)作的小說什么時候出版？

②Wecameacrossanoldmanlyingintheroad.我們碰見一位老人躺在路上。

③Anumberofquestionscameupatthemeeting.

會議上提出了許多問題。

日concentratevt.集中；聚集vi.集中；聚集，全神貫注

（教材Ps）...concentrateonothercourses.

把精力集中在其他課程上。

［歸納拓展］

(1)concentrateon集中于……；專注于……

(2)concentrationn.專心；專注

keepone，sconcentration保持注意力

①It'stoohottoconcentrateonbooks.

天太熱不能集中心思看書。

②Hewascalmandconcentratedonjudging(judge)howtoplayagainstHarry.

他很沉著，聚精會神地考慮如何和哈利比賽。

③Ican'tkeepmyconcentration(concentrate)onmystudieswithallthatnoisegoing

on.

吵鬧聲不絕于耳，我無法集中于學習。

Htalksb.intodoingsth.勸服某人做某事

（教材Ps）Goandseeyourteacherandtrytotalkhimorherintogivingyouabetter

grade.

去找你的任課老師，想法說服他（她）給你提高分數(shù)。

［歸納拓展］

類似的常用表達有：

persuadesb.todosth.=persuadesb.intodoingsth.

說服某人做某事

persuadesb.nottodosth.=persuadesb.outofdoingsth.

說服某人不做某事（成功說服）

advisesb.todosth.=trytopersuadesb.todosth.

勸說某人做某事（不涉及是否成功）

?Theyfinallytalkedhimintotakingupthejob.

他們最后勸得他接受了這個工作。

②TheboypersuadedhissistertoteachhimtheEnglishsong.

=Theboypersuadedhissisterintoteaching（teach）himtheEnglishsong.

那個男孩說服了他姐姐教他那首英文歌曲。

日drawup草擬，制訂；（使）車、馬等停住

（教材Ps）Drawupanagendaanddiscussitwiththegroup.

起草一個日程表，并同組員討論。

［歸納拓展］

drawon臨近；接近

drawin（天黑）漸早；（白晝）漸短；（汽車等）到站

drawback退縮

drawsb.into使某人卷入，使某人參與

drawout（火車）緩緩開出；（白天）逐漸變長；延長

?Itmayalreadybetoolatetodrawback.

現(xiàn)在退縮或許為時太晚了。

②Don’tgetdrawnintocolleagues'personallives.

不要糾纏于同事的私人生活中。

③Thenightsaredrawingin.

天黑的越來越早了。

圖（教材P8）Forexample,haveyoueverwonderedwhysomeofthesmarteststudents

inyourclass,whoyouthinkdeservegoodgrades,sometimesendupfailingexams?

例如，你想過為什么班里有些最聰明的學生，你認為應該取得好成績，有時結果會考不及格

呢？

(1)deserve廷.應受；值得

［歸納拓展］

deservetodosth.應該做……

deservetobedone=deservedoing值得被……

deserveconsideration/attention值得考慮/注意

①SunYangdeservestobehonouredbecausehehasbecometheprideofChina.

孫楊值得給予榮譽，因為他已成為中國的驕傲。

(2)1thinkyoursuggestiondeservesconsidering/tobeconsidered.

我想你的建議值得考慮。

(3)E-wastedeservestobemade(make)gooduseof.

電子垃圾應該被充分利用。

［名師點津］

與deserve一樣跟動名詞的主動形式表被動意思的還有：need,want,requireo

(2)endup結束；告終

［歸納拓展］

endupwith以....結束，以....告終

endup(doing)最后(有某種局面)....，以做....而告終

endupas最后成為

①Itispossiblethatonedaywewillendupwithadisability.很可能某一天我們

終究會變成殘疾。

②Theywinnoone'strustandwillenduphaving(have)nofriendsatall.他們不

會贏得任何人的信任，到頭來什么朋友都沒有。

③Stopspendingsofast,oryou'llendupasabeggar.不要大手大腳地亂花錢，否則

你最終會成為乞丐的。

［名師點津］

endup后面可以跟形容詞、介詞短語或動詞-ing形式作狀語。

Hintermsof就...而言;從....方面

(教材Pg)Somearetryingtostudythepossibilityofimprovingaperson'sEQ,

especiallyintermsof“peopleskills”...有些(科學家)正在嘗試研究改善一個人的

EQ的可能性，特別是在“人際方面”……

［歸納拓展］

inthelong(short)term從長遠（目前）來看

cometoterms(withsb./sth.)與……達成協(xié)議，忍受、屈服于……

keepongoodtermswithsb.同某人保持友好關系

beongood/badtermswithsb.與某人交情好/不好

①Wehopetomakegreatprofitinthelongterm.

我們希望長期獲利。

②Wemustaimforworldpeaceinthelongterm.

我們要爭取持久的世界和平。

③She'salwaystryingtokeepongoodtermswithherneighbors.

她總是設法與鄰居保持友好。

目accusevt.控告

（教材P9）Accusedofstealingmoney,themanwasbroughttocourt.

那個人因被指控偷了錢而被帶上法庭。

［歸納拓展］

accusesb.of控告某人犯有....（罪）

beaccusedof被控告犯有....（罪）

theaccused被告

①Thepoliceaccusedhimofmurder.

警方控告他犯了謀殺罪。

②Shewasaccusedofsheltering（shelter）amurderer.

她被指控隱匿兇手。

③Theaccused（accuse）hastherighttodefense.

被告人有權獲得辯護。

［突破重點句式］

口（教材Ps）Atwork,itisIQthatgetsyouhiredbutitisEQthatgetsyoupromoted.

在職場上，你的智商決定了你能否被錄用，而情商則決定了你能否得到提拔。

【要點提煉】句中itis...that...為強調(diào)結構，此句中含有兩個強調(diào)句，是對主語“IQ”

和“EQ”進行強調(diào)的。

［歸納拓展］

（1）強調(diào)結構的陳述式為“Itis（was）+被強調(diào)部分+that（who）。該結構可

用于強調(diào)主語、賓語、狀語等，但不能強調(diào)謂語動詞。該句式中用that或who的區(qū)別是：

當被強調(diào)的指人時，用that或who均可；當被強調(diào)的不是指人時，則只能用that（注意不

用which)o

(2)一般疑問句的強調(diào)結構就是將be提到句首，即使用"Is/Wasit+被強調(diào)部分+

that/who...o

(3)特殊疑問句的強調(diào)結構句型為“疑問詞(Who/What/When/Where/Why/

How)+is/wasitthat..."這樣的形式。

①今天早上我在公園碰見了湯姆。

IsawTomintheparkthismorning.

fitwasIwho/thatsawTomintheparkthismorning.(強調(diào)主語)

—ItwasTomthat/whomIsawintheparkthismorning.(強調(diào)賓語)

fitwasintheparkthatIsawTomthismorning.(強調(diào)地點狀語)

fitwasthismorningthatIsawTominthepark.(強調(diào)時間狀語)

②Itisnotwhoisrightbutwhatisrightthatisofimportance.

重要的不是誰對了而是什么對了。

國(教材P9)Ontheotherhand,thereislittledoubtthatpeoplewithlowEQsoften

haveproblemsgettingonwithotherpeopleanddealingwithdifficultsituations...

另一方面，毫無疑問的是，低情商的人經(jīng)常在與別人相處和處理困難形勢時有問題……

【要點提煉】當doubt用于否定句和疑問句時，后面的從句用that引導；用于肯定句時,

后面的從句用whether/if引導。

［歸納拓展］

(1)Thereisnodoubtthat...毫無疑問……

Ihavenodoubtthat...我確信……

Ihavesomedoubtwhether...我懷疑……

(2)Idoubtwhether/if-clause我懷疑……

Idon51doubtthat-clause我不懷疑……

Doyoudoubtthat-clause?你懷疑……嗎？

①Idon'tdoubtthathewillsucceed.

我不懷疑他會成功。

②Idoubtwhether/ifwewillmakeaprofitoutofit.

我認為我們是否能從中獲利。

③Thereissomedoubtwhethershewillcomeontime.

她是否準時來有點讓人懷疑。

［解構長句難句］

1.Whentheyseeotherstudentsdoingbetterthanthem,theyusuallybelievethat

thosestudentshaveahigherIQandthatthereisnothingtheycandotochangefacts.

【分析】本句是一個復合句，when引導一個時間狀語從句;believe后跟了that引導的

賓語從句;theycando是一個省略了關系詞that的定適從句，修飾先行詞nothing。

【翻譯】當他們看到其他學生比他們表現(xiàn)好時，他們通常認為那些學生智商比他們高，并

且他們對改變這些事實無能為力。

2.Supportedbyhisacademicresearch,ProfessorSaloveysuggeststhatwhen

predictingsomeone，sfuturesuccess,theircharacter,asmeasuredbyEQtests,

mightactuallymattermorethantheirIQ.

【分析】句首的過去分詞短語Supportedbyhisacademicresearch"作狀語;“that

when...theirIQ”是that引導的賓語從句,其中“whenpredicting...success”

作時間狀語,“asmeasuredbyEQtests”作方式狀語。

【翻譯】薩洛維教授以自己的學術研究作為依據(jù)，認為預測一個人未來的成功，其性格(可

用EQ來測量)，實際上比其智力(可用IQ測量)的作用更為重要。

［隨堂效果落實］

I.單句語法填空

1.Hewasconcentratingonhisworksothathedidnotnoticeme.

2.Thetwoideasarecloselyconnected(connect),andshouldbedealtwithtogether.

3.Thetestisusedtodeterminecandidates'strengths(strengthen)andweaknesses.

4.Idon'tdoubtthatJanewillcontinuetoworkhere.

5.Itishisenthusiasmthatinspiresmetoworkhard.

6.Theformerfootballchampionisaccusedofsellingherointoanumberofdrug

users.

7.Hegaveadescription(describe)ofwhathehadseen.

8.Ifyoudowrong,youdeservepunishment/punishing/tobepunished(punish).

9.Atfirstherefusedtoacceptanyresponsibilitybutheendedup

apologizing(apologize).

10.Wearguedhimoutofdoing(do)suchastupidthing,

n.單句改錯

1.Thequestionisboundtobecomeupatthemeeting.

去掉be

2.ThereisnodoubtwhethertheDiaoyuIslandsbelongtoChina.

whether-that

3.Ifyoucontinuetosteal,you11endupwithprison.

with—in

4.ItwaslastweekwesoldourcartoaMexican.

we前面力口that

5.Intermoffinance,companyAhasgreatadvantage.

term-terms

III.完成句子

1.毫無疑問，我們的實驗會成功的。

Thereisnodoubtthatourexperimentwillsucceed.

2.學生們通常是在大廳開會。

Itwasinthehallthatthestudentsoftenhaveameeting.

3.自從斯蒂芬娶了我妹妹后，我一直同他關系很好。

I'vebeenongoodtermswithStepheneversincehemarriedmysister.

4.她工作做得很好，應當受到贊揚。

Shedidagoodjob,andsoshedeservedtobepraised/praising.

5.我好不容易才勸得他打消了中斷試驗的想法。

ItwaswithdifficultythatItalkedhimoutofdroppingtheexperiment.

［語法專項突破］

過去分詞

［自主領悟］

先觀察原句后自主感悟

①Atwork,itisIQthatgetsyouhiredbutitis

1.以上句子中的過去分詞或過去

EQthatgetsyoupromoted.

分詞短語在句中分別作：句①：

?Supportedbyhisacademicresearch,Professor

賓補;句④、句⑤：定道；句③、

Saloveysuggeststhat

句⑦、句⑧：表造；句②、句⑥：

?Peopleareoftenmistakeninthinkingthatthose

狀語。

withhighIQsalwayshavehighEQsaswell.

2.句①hired,promoted與賓語

?ProfessorMayer,recognisedbymanyasaleading

you之間為邏輯上的被動關系/

expertin...

動賓關系。

⑤Theyalsoshowedabetterunderstandingofthe

3?句③、句⑦中mistaken和

disabledstudents，feelingscomparedtostudents

interested為形容化的過去分

who...

詞，表示主語所處的狀態(tài)。

?Accusedofstealingmoney,themanwasbrought

4.在過去分詞作狀語的句子中，

tocourt.

過去分詞分別作：句②：伴隨狀

⑦Youpretendtobeinterested.

適；句⑥：原因狀語。

⑧Youfeelboredbutsaynothing.

［精要點撥］

一、過去分詞作狀語

動詞-ed形式作狀語時，可以表示伴隨、原因和條件，還可表示時間、讓步和方式等。

Shestoodtheremuchdisappointed.

她非常失望地站在那里。

Raisedinanatmosphereoflove,Shawisalwayswillingtohelpothers.

由于在充滿愛的環(huán)境中長大，肖總是愿意幫助別人。

Givenbetterattention,thecabbagescouldgrowevenfaster.

如果照管得好，這些卷心菜會生長得更快。

1.動詞-ed形式作狀語時，有時前面可帶有連詞，“連詞+動詞-ed形式”相當于省略形式

的狀語從句。

Whenheated(=Whenitisheated),icewillbechangedintowater.

當冰受熱時，它就會變成水。

Althoughexhaustedbytheclimb(=Althoughhewasexhaustedbytheclimb),he

continuedhisjourney.

他雖然爬得很累，但仍繼續(xù)前進。

2.動詞-ed形式有時可有其獨立主語，二者構成一種獨立主格結構。動詞-ed形式獨立結構

多用于書面語中，常用作狀語，用來表示時間、條件、原因、伴隨等。

AHtheirsavingsgone,thecouplestartedlookingforjobs.

積蓄全部用完了，那對夫妻開始找工作。(表原因)

Herushedintotheroom,hisfacecoveredwithsweat.

他跑進屋來，滿臉是汗。(表伴隨)

[即時演練1]

1.Exhausted(exhaust)bytheaudience,thepopsingerlefttheroom.

2.Given(give)goodweather,ourshipwillreachYantaitomorrowafternoon.

3.Lost(lose)inthemountainforaweek,thetwostudentswerefinallysavedby

thelocalpolice.

二、過去分詞作表語

過去分詞作表語并無“完成”或“被動”之意，主要表示主語的感受(感情)或心理狀

態(tài)，主語多為人。

Thegirlseemedquitesatisfiedwithherjob.這姑娘看上去對她的工作很滿意。

Sheisinterestedindrawing.她對繪畫感興趣。

1.過去分詞作表語不要與被動語態(tài)混為一體，過去分詞作表語表示主語的狀態(tài)，被動語態(tài)

則表示被動的動作。

Theroadiscoveredwithfallenleaves.路上滿是落葉。(表狀態(tài))

Theroadiscoveredbythefallenleaves.道路被落葉覆蓋。(表動作)

2.過去分詞和現(xiàn)在分詞作表語的區(qū)別：過去分詞作表語通常表示主語所處的狀態(tài)或感受，

修飾人；而-ing分詞作表語多表示主語所具有的特征，修飾物。如：

Hearingthenews,wefeltverysurprised.

聽到這個消息，我們感到很驚訝。

Thenewsisverysurprising.

這個消息很令人吃驚。

英語中這樣的分詞還有很多，如：amusing,amused；encouraging,encouraged;

disappointing,disappointed;exciting,excited;puzzling,puzzled;satisfying,

satisfied;worrying,worried;tiring,tired;pleasing,pleased;interesting,

interested;astonishing,astonished等。

[即時演練2]

4.Shewaspleased(please)withtheplan.

5.Theblackboardisbroken(break).

三、過去分詞作賓補

過去分詞可以在allow,ask,consider,desire,expect,feel,find,get,have,

hear,imagine,keep,like,make,observe,order,permit,prefer,remember,request,

require,see,urge等動詞后作賓語補足語。用作賓語補足語的過去分詞一般都是及物動

詞，表示被動意義或已完成意義，有時兩者兼而有之。作賓語的過去分詞與賓語有邏輯上的

動賓關系，即賓語是過去分詞動作的對象。

Theteacherraisedhervoicetomakeherselfheard.

老師提高了嗓音，以便使大家聽清她的話。

You5dbettergetthearticlewrittenbeforeFriday.

你最好在周五前把這篇文章寫出來。

Iwillhavemyhaircutthisafternoon.

今天下午我要去理發(fā)。

[即時演練3]

6.Youshouldkeepherinformed(inform)ofwhatisgoingonthere.

7.r11havethebikerepaired(repair).

8.Isawhiseyesfixed(fix)onmewithcuriosity.

四、過去分詞作定語

過去分詞作定語時，相當于一個定語從句。單個的分詞通常放在被修飾的名詞之前，

分詞短語一般置于所修飾的中心詞后面。過去分詞修飾承受該動作的名詞，即與名詞是動賓

關系?，F(xiàn)在分詞修飾的是發(fā)出該動作的名詞，即與名詞有主謂關系。

Takeawaythebrokenvase.把破碎的花瓶拿走。

Thevasebrokenbyhimyesterdayisstillonthetable.他昨天打碎的花瓶還在桌子

上放著。

Mostofthestudentsinvitedtothegardenparty(=whowereinvitedtothegarden

party)camefromourschool.大多數(shù)被邀請來參加花園聚會的都來自我們學校。

［名師點