2024年小學(xué)老師工作總結(jié)參考模板（三篇）

第10頁共10頁2024年小學(xué)老師工作總結(jié)參考模板關(guān)于特色班申報與校本研修的官方報告一、特色班申報與總結(jié)交流在特色班的申報過程中，班主任老師們展現(xiàn)出高度的責(zé)任心和積極性，他們爭做有心人，特別注重過程性資料的積累，確保每一項工作都有據(jù)可查。期末時，每位班主任老師均就“特色班”的創(chuàng)建情況、學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)成果以及小崗位責(zé)任制的落實情況等方面進(jìn)行了深入總結(jié)，并進(jìn)行了交流分享，進(jìn)一步促進(jìn)了班級管理的經(jīng)驗傳承與創(chuàng)新。二、校本研修的深入實施為構(gòu)建一支“樂學(xué)習(xí)、善教學(xué)、會研究、能創(chuàng)新”的師資隊伍，我校立足校本研修，致力于提升教師的專業(yè)品質(zhì)與專業(yè)能力。具體舉措包括：1.全員參與的“伙伴式”課例研究活動。該活動采用“實踐——反思——再實踐”的模式，強化了課后反饋環(huán)節(jié)，促進(jìn)了備課組教師間的互動聽課與評課交流。一年級語文備課組更是以“周周練”的形式，密集開展實驗教材“雙腦識字”教學(xué)研究，通過以老帶新、交流互助的方式，顯著提高了課堂教學(xué)的實效性。同時，內(nèi)網(wǎng)平臺開辟了“伙伴式”課例網(wǎng)上評課專區(qū)，參與評課已成為我校教師的自覺行為。2.分級分類開展校本360課程的申報與指導(dǎo)工作。學(xué)校對每項培訓(xùn)課程均進(jìn)行了過程性指導(dǎo)，確保了課程的順利結(jié)業(yè)。至今，我校每位教師均已獲得校級培訓(xùn)12學(xué)分，超額完成了區(qū)級指標(biāo)要求。3.加強校本研修的管理與監(jiān)督。在“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”中期督導(dǎo)中，我校的優(yōu)質(zhì)課比例較三年前有了顯著提升，且過程性資料齊全、規(guī)范。此外，在“十二五”中期校本研修調(diào)研期間，我校的培訓(xùn)工作得到了小教科、區(qū)師訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可與表揚。學(xué)校還抓住區(qū)第七屆學(xué)術(shù)節(jié)學(xué)校風(fēng)采展示的契機，通過多種形式向現(xiàn)場來賓展示了學(xué)校在豐富校本研修課程、促進(jìn)教師主動發(fā)展方面的實踐經(jīng)驗與成果。4.注重對青年教師的培養(yǎng)與扶持。學(xué)校定期對見習(xí)教師的教學(xué)常規(guī)、班主任工作進(jìn)行培訓(xùn)；精心組織青年教師家長座談會；妥善安排見習(xí)教師的基地學(xué)習(xí)時間并組織好校內(nèi)帶教活動；鼓勵青年教師積極參加各類賽事及公開課展示活動。本學(xué)期內(nèi)有多位教師在區(qū)公開課或市、區(qū)級比賽中獲獎。三、科研工作的穩(wěn)步推進(jìn)本學(xué)期我校教科研工作以____區(qū)教科室工作計劃為指導(dǎo)，以“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睘槟繕?biāo)，充分發(fā)揮教育科研在促進(jìn)教育改革、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展方面的積極作用。具體成果包括：完成了____學(xué)年____項校級課題的結(jié)題工作并召開了成果展示交流會；成功舉辦了區(qū)重點課題的結(jié)題論證會并獲得專家組的高度評價；學(xué)校及多位教師個人在區(qū)教育科研評選中獲獎等。四、總務(wù)后勤工作的規(guī)范與創(chuàng)新本學(xué)期我?？倓?wù)后勤部門在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新服務(wù)模式與服務(wù)內(nèi)容。通過組織教師技能比賽及展示活動等方式加強后勤隊伍建設(shè)；切實落實衛(wèi)生管理制度與校園安全管理制度；加強食堂管理并努力提升服務(wù)質(zhì)量與師生滿意度；作為全國場地向社區(qū)開放的試點學(xué)校積極滿足社區(qū)居民的健身需求；嚴(yán)格執(zhí)行收費管理制度并實行財務(wù)公開制度等措施確保了學(xué)校各項工作的順利開展與和諧穩(wěn)定。2024年小學(xué)老師工作總結(jié)參考模板（二）自擔(dān)任小學(xué)一級教師職務(wù)以來，我始終以飽滿的工作熱忱和積極向上的態(tài)度，全力以赴地履行我的職責(zé)。在各級黨組織和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我思想進(jìn)步，積極作為，與同事團結(jié)協(xié)作，遵守法規(guī)，響應(yīng)學(xué)校各項號召。我堅決貫徹執(zhí)行____的各項方針政策，不斷提升自身政治思想覺悟，強化道德品質(zhì)修養(yǎng)，以適應(yīng)教育發(fā)展的新需求。在教學(xué)崗位上，我始終盡職盡責(zé)，深入研究教學(xué)大綱和教法，精心備課，不斷提升教學(xué)理論素養(yǎng)。為適應(yīng)教育改革，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，更新教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握能力。因此，我的教學(xué)水平得到了顯著提升，所教授班級的學(xué)科成績一直名列前茅。作為班主任，我深諳教書育人的責(zé)任重大。我堅持以身作則，以“樹人先正己”的原則管理班級，引導(dǎo)學(xué)生品行端正。我注重對學(xué)生進(jìn)行情感引導(dǎo)和道德教育，使班級形成良好學(xué)風(fēng)，成績優(yōu)異，深受學(xué)校和家長的認(rèn)可，本人也榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。面對日益提升的教師素質(zhì)要求，我抓住每一次在職繼續(xù)教育的機會，深入學(xué)習(xí)研究，以提升業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)新素質(zhì)教育的挑戰(zhàn)?；仡欉^去，我為教育事業(yè)傾注了滿腔熱情和不懈努力，雖有不足，但我無怨無悔。我深知，有黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)和人民的大力支持，我有信心在未來的工作中不斷成長，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。因此，我提出申請晉升為中學(xué)二級職稱，期待得到上級領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。2024年小學(xué)老師工作總結(jié)參考模板（三）一、持續(xù)學(xué)習(xí)，以提升思想及專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)。二、追求實效與創(chuàng)新，全力投入教學(xué)與研究工作。教學(xué)任務(wù)是我作為教師的核心職責(zé)，我深知無論面對何種困難，都應(yīng)全力以赴，特別是教學(xué)活動。因此，我在課前深入研讀教材、教學(xué)參考和課程標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)把握教材的要點和難點。同時，我積極向資深教師學(xué)習(xí)請教，以求全面理解教材。三、勇于擔(dān)當(dāng)，圓滿執(zhí)行學(xué)校其他任務(wù)。四、積極反思，定期評估教學(xué)成效。對于本學(xué)年的教學(xué)工作，我在取得成果的同時，也深刻認(rèn)識到自身的不足。我在數(shù)學(xué)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上還需深入，需要更多反思，以加快教學(xué)能力的提升。在教育科研的實踐中，我認(rèn)識到應(yīng)用的不足，需要更扎實、更細(xì)致的研究，以實現(xiàn)自我設(shè)定的目標(biāo)。在教學(xué)創(chuàng)新和特色方面，我承認(rèn)還有待加強，以激發(fā)更多的教學(xué)活力。五、展望未來，開辟新的教育領(lǐng)域。鑒于過去一年的自我評估和存在的問題，我認(rèn)識到需要強化自身的教學(xué)基本功，特別是提高課堂教學(xué)的技巧。我將致力于精講精練，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。同時，我將更加關(guān)注后進(jìn)生，給予更多的關(guān)心、愛心和耐心，幫助他們在各領(lǐng)域取得進(jìn)步。我將在培養(yǎng)學(xué)生課堂內(nèi)外的良好習(xí)慣上下功夫，使他們在課堂上專注學(xué)習(xí)，課后也能