一年級上冊數(shù)學(xué)教案-9.2 認(rèn)識11~20各數(shù)丨蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案9.2認(rèn)識11~20各數(shù)丨蘇教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)的第九章第二節(jié)，認(rèn)識11到20的各數(shù)。我們將通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠正確地數(shù)數(shù)，并且能夠理解11到20每個數(shù)的意義。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠正確地數(shù)數(shù)，并且能夠理解11到20每個數(shù)的意義。難點是讓學(xué)生能夠用語言描述11到20每個數(shù)的組成。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括數(shù)字卡片，計數(shù)棒，和一些顏色鮮艷的圖片。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會讓學(xué)生觀察教室里的物品，然后用手指頭數(shù)一數(shù)，看有多少個物品。2.講解：我會拿著數(shù)字卡片，一個個地讓學(xué)生看，并且解釋每個數(shù)字的意義。3.例題講解：我會用計數(shù)棒來舉例，讓學(xué)生看清楚每個數(shù)字的組成。4.隨堂練習(xí)：我會讓學(xué)生用手指數(shù)一數(shù)，然后再用語言描述每個數(shù)字的組成。5.板書設(shè)計：我會把11到20的數(shù)字寫在黑板上，并且用箭頭連接起來，讓學(xué)生看清楚每個數(shù)字的順序。6.作業(yè)設(shè)計：我會讓學(xué)生回家后，用手指頭數(shù)一數(shù)家里的物品，并且用語言描述每個數(shù)字的組成。六、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生回家后，用手指頭數(shù)一數(shù)家里的物品，并且用語言描述每個數(shù)字的組成。答案：例如，家里有3個蘋果，可以說“我有3個蘋果，每個蘋果都是紅色的，我喜歡吃蘋果。”2.請學(xué)生用語言描述11到20每個數(shù)字的組成。答案：例如，11可以說“11是由一個十和一個個位數(shù)組成的，個位數(shù)是1。”七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對11到20的數(shù)字有了更深的理解，他們能夠用語言描述每個數(shù)字的組成，也能夠正確地數(shù)數(shù)。但是在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對數(shù)字的組成還是有些模糊，所以在課后，我需要更多地輔導(dǎo)他們，幫助他們更好地理解。對于拓展延伸，我可以在下一節(jié)課中讓學(xué)生們自己用手指頭數(shù)一數(shù)教室里的物品，并且用語言描述每個數(shù)字的組成，這樣可以讓學(xué)生們在實踐中更好地運用所學(xué)知識。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學(xué)的初始階段，我選擇了實踐情景引入的方法。這種方式能夠讓學(xué)生將所學(xué)的知識與實際生活聯(lián)系起來，加深對知識的理解。例如，我會讓學(xué)生觀察教室里的物品，然后用手指頭數(shù)一數(shù)，看有多少個物品。這個步驟的關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過實際的觀察和操作，理解數(shù)的意義和數(shù)數(shù)的方法。二、講解和例題講解三、隨堂練習(xí)在講解和例題講解之后，我會讓學(xué)生用手指數(shù)一數(shù)，然后再用語言描述每個數(shù)字的組成。這個步驟的關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過實際的操作和語言表達(dá)，鞏固對11到20每個數(shù)字的理解和記憶。四、板書設(shè)計在教學(xué)過程中，我會把11到20的數(shù)字寫在黑板上，并且用箭頭連接起來，讓學(xué)生看清楚每個數(shù)字的順序。這個步驟的關(guān)鍵在于通過板書設(shè)計，讓學(xué)生直觀地看到每個數(shù)字的順序和關(guān)系。五、作業(yè)設(shè)計在課后，我會讓學(xué)生回家后，用手指頭數(shù)一數(shù)家里的物品，并且用語言描述每個數(shù)字的組成。這個步驟的關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過家庭作業(yè)，進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。在上述教案中，我特別關(guān)注了實踐情景引入、講解和例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計以及作業(yè)設(shè)計這些關(guān)鍵點。這些關(guān)鍵點是學(xué)生學(xué)習(xí)和理解11到20各數(shù)的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)過程中的重點和難點。通過詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，我希望能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握所學(xué)的知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我注意運用了一些教學(xué)技巧和小竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、活潑的語言，并且根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語調(diào)，使講解更加吸引人。2.時間分配：我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，不會讓學(xué)生感到急促或者無聊。3.課堂提問：我適時地提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，并且鼓勵他們積極回答，增加互動性。4.情景導(dǎo)入：我通過實踐情景引入的方法，讓學(xué)生將所學(xué)的知識與實際生活聯(lián)系起來，提高學(xué)習(xí)興趣。1.對學(xué)生的掌握程度要更深入的了解，以便更好地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。2.在講解過程中，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的理解程度進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹貜?fù)和解釋。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，要鼓勵每個學(xué)生都積極參與，不要讓課堂變成少數(shù)學(xué)生的表演。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多元化一些，比如引入一些與學(xué)生生活更貼近的例子，讓他們更好地理解和記憶?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門的使用，使學(xué)生們對11到20的各數(shù)有了更深的理解，他們能夠正確地數(shù)數(shù)，并且能夠理解每個數(shù)的意義。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)運用這些技巧和竅門，并且不斷探索更多有效的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請用手指頭數(shù)一數(shù)家里的物品，并且用語言描述每個數(shù)字的組成。答案：例如，家里有7個書本，可以說“我有7個書本，每個書本都是藍(lán)色的，我喜歡閱讀?！?.請學(xué)生用語言描述11到20每個數(shù)字的組成。答案：例如，11可以說“11是由一個十和一個個位數(shù)組成的，個位數(shù)是1。”3.請學(xué)生觀察周圍的同學(xué)，用手指頭數(shù)一數(shù)，看有多少個同學(xué)。答案：根據(jù)實際情況，例如，觀察到教室里有25個同學(xué)，可以說“教室里有25個同學(xué)，他們分別坐在我周圍。”4.請學(xué)生觀察教室里的物品，用手指頭數(shù)一數(shù)，看有多少個物品，并且用語言描述每個數(shù)字的組成。答案：例如，觀察到教室里有30個椅子，可以說“教室里有30個椅