三年級下冊數(shù)學(xué)教案及反思-3.2 《筆算除法》 ︳西師大版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案及反思3.2《筆算除法》︳西師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自西師大版三年級下冊數(shù)學(xué)第3.2節(jié)《筆算除法》。這部分內(nèi)容主要介紹除法筆算的步驟和方法，包括除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算，以及除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握筆算除法的基本技巧，能夠正確、迅速地進(jìn)行除法計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握除法筆算的基本步驟和方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。3.提高學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：除法筆算的步驟和方法，特別是試商和調(diào)整商的過程。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行除法筆算，并能夠正確判斷商的位置。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生舉例說明在日常生活中遇到的除法問題，如分水果、分配物品等。2.講解除法筆算的步驟和方法：（1）除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算：先讓學(xué)生觀察例題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除法筆算的步驟，然后講解試商和寫商的方法。（2）除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算：同樣讓學(xué)生觀察例題，發(fā)現(xiàn)除法筆算的步驟，講解試商、調(diào)整商和寫商的方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：除數(shù)是一位數(shù)除數(shù)是兩位數(shù)被除數(shù)|試商|調(diào)整商商七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請完成練習(xí)本上的第15題。2.請家長監(jiān)督學(xué)生完成練習(xí)，并簽名確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生了解除法筆算在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除法筆算的步驟，讓學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考除法筆算在實(shí)際生活中的其他應(yīng)用，如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解除法筆算的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在設(shè)計(jì)三年級下冊數(shù)學(xué)教案及反思3.2《筆算除法》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握除法筆算的步驟和方法。一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)踐情景，如分水果、分配物品等。這樣做的目的是讓學(xué)生能夠直觀地感受到除法筆算在生活中的實(shí)際應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠意識(shí)到除法筆算的重要性，并愿意主動(dòng)參與到后續(xù)的學(xué)習(xí)中。二、講解除法筆算的步驟和方法1.除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算：我讓學(xué)生觀察例題，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)除法筆算的步驟。我會(huì)讓學(xué)生注意到被除數(shù)和除數(shù)的位置，然后解釋試商的概念和方法。我會(huì)強(qiáng)調(diào)試商時(shí)要考慮除數(shù)的十位和個(gè)位，以及如何根據(jù)試商的結(jié)果來確定商的位置。2.除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算：同樣，我會(huì)讓學(xué)生觀察例題，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)除法筆算的步驟。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)試商、調(diào)整商和寫商的方法。我會(huì)解釋當(dāng)試商的結(jié)果大于實(shí)際商時(shí)，需要進(jìn)行調(diào)整，并演示調(diào)整的過程。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的解題過程，及時(shí)糾正他們在筆算過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。對于普遍存在的問題，我會(huì)進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，以確保學(xué)生能夠正確掌握除法筆算的方法。四、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)中，我盡量簡潔明了地呈現(xiàn)除法筆算的步驟和方法。我會(huì)用粉筆在黑板上畫出被除數(shù)、除數(shù)、試商和商的位置，并用不同的顏色標(biāo)注出每一步的計(jì)算結(jié)果。這樣的板書設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生清晰地理解和記憶除法筆算的步驟。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)布置一些具有代表性的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。同時(shí)，我會(huì)要求家長監(jiān)督學(xué)生的完成情況，并簽名確認(rèn)。這樣做的目的是為了確保學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們在作業(yè)中遇到的問題。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生思考除法筆算在實(shí)際生活中的其他應(yīng)用，如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)等。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解除法筆算的發(fā)展歷程，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課《筆算除法》時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.語言語調(diào)：我注意到在講解除法筆算的步驟時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)活潑，富有變化。在重要的知識(shí)點(diǎn)上，我會(huì)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，我會(huì)使用簡單的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語，讓學(xué)生更容易理解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解除法筆算步驟時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手操作，以便他們能夠更好地理解和記憶。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的疑惑。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并耐心解答。同時(shí)，我也會(huì)提問學(xué)生，以檢查他們對知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入新課，如分水果、分配物品等。這樣做的目的是讓學(xué)生能夠直觀地感受到除法筆算的實(shí)際應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)方面需要改進(jìn)和反思。1.實(shí)踐情景引入：雖然我使用了實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入新課，但可能沒有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和生活背景。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，盡量選擇與他們生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的情景進(jìn)行引入。2.講解除法筆算步驟：在講解除法筆算步驟時(shí)，我可能沒有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手操作。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該增加學(xué)生的動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，讓他們親自動(dòng)手實(shí)踐，從而加深對知識(shí)點(diǎn)的理解。3.課堂提問：在課堂上，我雖然鼓勵(lì)學(xué)生提問，但可能沒有給予足夠的關(guān)注和回答。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的提問，耐心傾聽他們的疑惑，并給予積極的解答。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了一些具有代表性的題目，但可能沒有充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，布置適合他們的作業(yè)，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。課后提升題目1：小明有36顆糖果，他想把它們平均分給他的4個(gè)朋友。請問每個(gè)朋友能分到多少顆糖果？答案1：每個(gè)朋友能分到36÷4=9顆糖果。題目2：超市的蘋果每千克5元，現(xiàn)在買了2.5千克的蘋果，請問需要支付多少錢？答案2：需要支付2.5×5=12.5元。題目3：一個(gè)班級有42名學(xué)生，他們參加了數(shù)學(xué)和英語兩個(gè)科目的考試。如果數(shù)學(xué)及格的有30人，英語及格的有36人，請問兩個(gè)科目都及格的有多少人？答案3：兩個(gè)科目都及格的有30+3642=24人。題目4：一個(gè)除法算式是210÷30，請問商是多少？答案4：商是210÷30=7。題目5：一個(gè)除法算式是120÷40，