社會工作者模擬真題57

社會工作者模擬真題57一、單項選擇題(每題的備選項中，只有1個最符合題意)1.

某小區(qū)回遷戶與商品房住戶之間時有糾紛。社會工作者多次組織社區(qū)聯(lián)誼活動，邀請回遷戶和商品房住戶參與，為雙（江南博哥）方提供溝通、交流的機會。上述社會工作者的服務(wù)運用了地區(qū)發(fā)展模式中的______策略。A.促進個人發(fā)展B.團結(jié)鄰里C.社區(qū)教育D.發(fā)展資源正確答案：B[解析]團結(jié)鄰里主要是針對社區(qū)中部分鄰里關(guān)系不良而采取的策略。社會工作者一般會組織多元化的活動鼓勵居民參與，推動建立社區(qū)歸屬感和認同感。例如，通過興趣小組讓一些興趣相同但關(guān)系不良的鄰里加入進來，讓他們能夠溝通、交流。在本題中，社會工作者運用了地區(qū)發(fā)展模式中的團結(jié)鄰里策略。

2.

宇飛被公司辭退后，一直沒有找到工作，家里收入不穩(wěn)定，家庭成員關(guān)系緊張，孩子在學校里也遇到了問題，學習成績下降，同學關(guān)系變得疏離。宇飛對生活一籌莫展，整天把自己關(guān)在家里。社會工作者可以運用______理論幫助字飛。A.認知行為B.社會支持C.生態(tài)系統(tǒng)D.增能正確答案：C[解析]生態(tài)系統(tǒng)理論的關(guān)鍵在于將服務(wù)對象放在一個有層次的系統(tǒng)之中，將服務(wù)對象與其所生活的環(huán)境作為一個完整的整體來看待，通過改變系統(tǒng)來實現(xiàn)個人需要的滿足。本案例中，宇飛如果只是封閉在家里，就無法利用系統(tǒng)中的資源。當他走出家庭以后，則會發(fā)現(xiàn)國家、社區(qū)中有很多資源是可以利用的，能夠幫助他解決所遇到的問題，故選擇選項C。

3.

在社區(qū)工作中，剛從事社會工作的張波通過走訪該社區(qū)居民和閱讀書面資料，了解到大部分居民相互之間很陌生，對社區(qū)建設(shè)認識不足，共同反映社區(qū)治安不安全，小區(qū)內(nèi)應(yīng)安裝攝像探頭等情況。社會工作者張波的工作屬于社區(qū)工作的______。A.準備階段B.啟動階段C.評估階段D.鞏固階段正確答案：A[解析]社區(qū)工作可以劃分為準備階段、啟動階段、鞏固階段和評估階段。準備階段的介入方法包括：利用社區(qū)觀察、街頭訪問、家庭訪問等方法，認識社區(qū)和建立關(guān)系；通過提供服務(wù)接近社區(qū)居民；通過向居民介紹社會服務(wù)信息和資源(如服務(wù)信譽和品質(zhì)優(yōu)良的敬老院、家政公司)獲得居民信任；聯(lián)系街道辦事處、居民委員會、政府有關(guān)部門和社區(qū)團體共同商討解決社區(qū)問題的方案，建立合作關(guān)系。社會工作者張波對社區(qū)的工作是剛開始介入，所以屬于準備階段。

4.

某社區(qū)位于城市的繁華地段，不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意，經(jīng)常因噪聲、油煙、垃圾等問題與樓上的居民發(fā)生糾紛。社會工作者組織樓上、樓下的居民開會協(xié)商解決問題。會議結(jié)束時雖然雙方未達成一致的解決方案，但彼此加深了了解，并同意繼續(xù)磋商。這次會議的結(jié)果是______。A.既實現(xiàn)了任務(wù)目標，又實現(xiàn)了過程目標B.僅實現(xiàn)了任務(wù)目標，沒有實現(xiàn)過程目標C.沒有實現(xiàn)任務(wù)目標，僅實現(xiàn)了過程目標D.既沒實現(xiàn)任務(wù)目標，也沒實現(xiàn)過程目標正確答案：C[解析]地區(qū)發(fā)展模式的目標可以分解為兩個目標：(1)任務(wù)目標，即完成實際工作或解決一些特定的社區(qū)問題；(2)過程目標，即希望通過社會工作過程達到的目標。過程目標可以是建立各種社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)，增加居民的互動和交往，改善鄰里關(guān)系，重建居民與團體之間的緊密聯(lián)系，幫助居民認識參與的重要性并愿意承擔責任，使居民對社區(qū)更加認同及投入等。

5.

在小組活動即將結(jié)束時，社會工作者小梁在最后階段安排的工作是______。A.請同事接替自己的工作，以免自己舍不得離開組員B.告訴組員以后不要再來向自己尋求幫助C.應(yīng)組員要求延長小組，直到組員愿意離開為止D.鼓勵和幫助有需要的組員尋找支持網(wǎng)絡(luò)正確答案：D[解析]社會工作者在小組活動的最后階段，應(yīng)幫助組員向其家人、社區(qū)或周圍其他人尋求支持，以維持在組員身上已經(jīng)產(chǎn)生的變化。

6.

甲社區(qū)的居民張大媽向社會工作者反映，乙社區(qū)有一個免費為60周歲以上的老年人服務(wù)的理發(fā)店，本社區(qū)也需要一個這樣的理發(fā)店。從需要的產(chǎn)生來看，甲社區(qū)的張大媽對于理發(fā)店的需要屬于______。A.感覺性需要B.比較性需要C.表達性需要D.規(guī)范性需要正確答案：B[解析]比較性需要的產(chǎn)生是基于與某種事物所做的比較。如一些居民獲得了服務(wù)，但另一些相類似的人卻沒有得到同樣的服務(wù)，后者知道了這些情況便會產(chǎn)生新的需要。這種與其他個人和社區(qū)比較而產(chǎn)生的需要稱為比較性需要。比較性需要可以由居民提出，也可以由專家提出。

7.

根據(jù)《城市居民最低生活保障條例》的規(guī)定，具有城市居民最低生活保障待遇審批權(quán)限的是______。A.街道辦事處B.縣級財政部門C.縣級人力資源和社會保障部門D.縣級民政部門正確答案：D[解析]城市居民最低生活保障待遇，由其所在地的街道辦事處或者鎮(zhèn)人民政府初審，并將有關(guān)材料和初審意見報送縣級人民政府民政部門審批。

8.

某兒童福利機構(gòu)在策劃六一兒童節(jié)的活動方案中制定了總目標和影響性目標，并細化為各項服務(wù)目標。社會工作者在確定上述服務(wù)目標的優(yōu)先次序時，首先需要考慮的是______。A.機構(gòu)的發(fā)展目標B.機構(gòu)的可用資源C.機構(gòu)的服務(wù)對象D.機構(gòu)的社會影響正確答案：B[解析]本題考核的是社會服務(wù)方案策劃中建立目標的優(yōu)先次序的方法。方案策劃者根據(jù)已經(jīng)確定的“明確性問題”，建立目標的優(yōu)先次序。目標優(yōu)先次序的界定主要需要考慮的是可擁有和可動員的資源，包括環(huán)境因素和情境狀態(tài)，還有人力、財力、物力的配置等。另外，還要思考服務(wù)對象的發(fā)展階段與特點、機構(gòu)的目標、問題的急迫程度、社會正義等因素，故選擇選項B。

9.

初中生小明的父母整天忙于公司業(yè)務(wù)，平時與小明很少交流，以至于他覺得在家沒有意思，經(jīng)常偷偷去看通宵電影。影響小明這一行為的主要社會環(huán)境是______。A.家庭B.學校C.社區(qū)D.文化正確答案：A[解析]家庭對個體的影響主要通過家庭教養(yǎng)模式。家庭教養(yǎng)模式的影響包括縱向和橫向兩個方面。其中，橫向影響主要關(guān)注家庭成員間互動如何影響個體的成長與發(fā)育，屬于微觀層面。小明的父母整天忙于公司業(yè)務(wù)，平時與小明很少交流，以至于他覺得在家沒意思而偷偷去看通宵電影，這正是家庭成員中缺乏互動的表現(xiàn)和帶來的后果。

10.

為了幫助處于青春期的孩子順利度過“青春期迷?！边@一特別的人生階段，根據(jù)學生的需要，社會工作者設(shè)計了一個五節(jié)的“自我概念訓練”小組來幫助同學們認識青春期的特點，提升他們的自我意識自我肯定。下列活動次序安排最恰當?shù)氖莀_____。A.相互認識，建立關(guān)系→自我接納，自我探索→認識你自己→自我提升，重新認識自我責任，自我把握→鞏固成果，評估目標達到的程度B.認識你自己→相互認識，建立關(guān)系→自我接納，自我探索→自我提升，重新認識自我責任，自我把握→鞏固成果，評估目標達到的程度C.相互認識，建立關(guān)系→認識你自己→自我接納，自我探索→自我提升，重新認識自我責任，自我把握→鞏固成果，評估目標達到的程度D.自我接納，自我探索→相互認識，建立關(guān)系→認識你自己→自我提升，重新認識自我責任，自我把握→鞏固成果，評估目標達到的程度正確答案：C[解析]相互認識，建立關(guān)系→認識你自己→自我接納，自我探索→自我提升，重新認識自我責任，自我把握→鞏固成果，評估目標達到的程度。這個設(shè)計最符合小組程序設(shè)計的內(nèi)在邏輯關(guān)系。

11.

小山是某中學初三年級的學生，成績一直很好，可是最近由于中考壓力太大，導致精神緊張，漸漸產(chǎn)生厭學心理，成績也開始下降，小山非常害怕，怕父母責備自己，也怕自己考不上重點高中，于是他找到社會工作者小川尋求幫助。針對小山的情況，小川首先要做的是______。A.找到他的班主任了解情況，對癥下藥B.告訴他的父母不要責怪他C.讓小山對自己做出評價，幫助其恢復(fù)自信D.幫助他復(fù)習功課正確答案：C[解析]危機介入的基本原則中，恢復(fù)自尊是指危機的發(fā)生通常導致服務(wù)對象身心混亂，使服務(wù)對象的自尊感下降，社會工作者在著手解決服務(wù)對象的危機時，首先需要了解服務(wù)對象對自己的看法，幫助服務(wù)對象恢復(fù)自信。

12.

初中生小沖與同學的關(guān)系很差，為此經(jīng)常受到老師批評。學校社會工作者小張知道后，主動與小沖的班主任聯(lián)系，要為小沖進行個案輔導。小沖初次與小張會談時，以為又會挨批評，表現(xiàn)得十分緊張。為緩解小沖的緊張情緒，小張想采用積極主動的技巧來開展工作。下列表述中，小張最宜采用的表述是______。A.“看起來你有點兒緊張，其實，很多人也有過和你一樣的經(jīng)歷。”B.“看起來你有點兒緊張，你看這里有不少書，你先說說這里有你喜歡的書嗎?”C.“看起來你有點兒緊張，那我就從頭和你說起吧!”D.“看起來你有點兒緊張，其實我是想幫你減少和同學的爭執(zhí)，還能少挨批評，你說怎么樣?”正確答案：D[解析]與服務(wù)對象建立良好的合作關(guān)系是社會工作者在整個服務(wù)介入工作中的重要任務(wù)之一，這里所說的建立關(guān)系是指社會工作者與服務(wù)對象初次接觸建立相互信任的專業(yè)合作關(guān)系，以便個案工作的順利開展。與服務(wù)對象在初次接觸過程中建立相互信任的合作關(guān)系不是一件容易的事，作為社會工作者需要掌握以下一些技巧：(1)感同身受。社會工作者在與服務(wù)對象接觸過程中盡可能多地了解服務(wù)對象所面對的處境，把自己置于服務(wù)對象的位置上，體會服務(wù)對象面對的壓力和挑戰(zhàn)。(2)建立有利于服務(wù)對象積極表達的關(guān)系模式。服務(wù)對象與社會工作者初次接觸，有的甚至是初次尋求幫助，通常對社會工作專業(yè)服務(wù)關(guān)系不了解。此時，社會工作者就需要借助澄清服務(wù)對象的目標、彼此的希望和角色等方式，與服務(wù)對象建立有利于服務(wù)對象積極表達的關(guān)系模式。(3)制造氣氛。通過選擇和安排與服務(wù)對象初次見面的環(huán)境，營造良好的氣氛，促進專業(yè)合作關(guān)系的建立。(4)積極主動。服務(wù)對象尋求幫助時通常內(nèi)心充滿矛盾，社會工作者積極主動的態(tài)度和友善的行為可以減輕服務(wù)對象的緊張和不安，增強服務(wù)對象的信心改變。本題中選項D最為適宜。

13.

小華平時學習不好，可一心想上市級重點中學，根據(jù)他的學習成績，他的成績報考分數(shù)符合幾所中學的錄取標準，可他遲遲不去報名，不是嫌學校教學質(zhì)量不好，就是嫌學校離家有點遠。馬上要開學了，再不去報名就要錯過機會。小華的父母對兒子的這種狀態(tài)很是擔心，向社會工作者求助。小華見到社會工作者麗麗，便要求其讓他去市級重點中學上學。社會工作者最恰當?shù)幕貞?yīng)是______。A.給小華講道理，不能提這種要求B.告知小華父母，孩子這么不講理C.告知小華該要求不屬于機構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容，予以轉(zhuǎn)介D.及時對小華說明、解釋清楚，讓其正確了解機構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容正確答案：D[解析]通常求助者對機構(gòu)的服務(wù)抱有一些不切合實際的要求，社會工作者在確定求助者成為服務(wù)對象之前，需要及時給予必要的說明和解釋，讓服務(wù)對象正確了解機構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容和范圍，并鼓勵服務(wù)對象與社會工作者積極配合，減少服務(wù)對象的依賴。由題干可知，小華對社會工作者提出了不切合實際的要求，最恰當?shù)幕貞?yīng)是選項D。

14.

李某的丈夫不久前因車禍突然去世，兒子2歲，平時李某上班時孩子無人照看。社會工作者小申協(xié)調(diào)李某所在社區(qū)的家政服務(wù)機構(gòu)，解決了李某兒子的照管問題。小申提供的這項服務(wù)體現(xiàn)了社會工作______的目標。A.解除危難B.緩解困難C.促進發(fā)展D.促進公正正確答案：B[解析]每個社會成員都會遇到諸多困難。一些困難比較嚴重，當事人應(yīng)對和解決問題的能力有限，所以需要別人幫助才能解決。社會工作的目標就是幫助有困難、有需要的人緩解壓力、克服困難。本案例中，小申提供的幫助，解決了李某照管兒子的問題，正是體現(xiàn)了緩解困難的目標。

15.

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的女孩子都對自己的身材缺乏自信，通常都會做抽脂、隆胸等手術(shù)。有的女孩為了追求美，多次做隆胸手術(shù)，結(jié)果引發(fā)了一些后遺癥。根據(jù)______，可以判斷這是一種偏差行為。A.內(nèi)省經(jīng)驗標準B.社會規(guī)范與價值標準C.行為適應(yīng)性標準D.統(tǒng)計學標準正確答案：D[解析]劃分正常行為和偏差行為的常用標準有內(nèi)省經(jīng)驗標準、統(tǒng)計學標準、社會規(guī)范與價值標準和行為適應(yīng)性標準，這些劃分的標準不是一成不變的，隨著社會的變遷和人們認識的深入，這些標準也會發(fā)生變化。其中，統(tǒng)計學標準是指，與大多數(shù)人相似或一致的行為被認為是正常的，如果不一致或嚴重偏離則會被認為是偏差或反常行為，故選擇選項D。

16.

余果為陽光南里社區(qū)的社會工作者，該社區(qū)位于城鄉(xiāng)接合部，社區(qū)內(nèi)的居民收入較低，住房擁擠簡陋。社區(qū)內(nèi)有很多輟學在家的青少年，他們的家長大多在外打工，只剩下他們和爺爺、奶奶生活在一起。這些輟學青少年經(jīng)常成幫結(jié)隊地到處游蕩，去網(wǎng)吧玩游戲，到小飯館喝酒胡侃，有時還會與其他人發(fā)生爭執(zhí)，影響了社區(qū)居民的正常生活。余果為了更多地了解這些青少年的情況，進而解決他們的問題，走訪了與之相關(guān)的學校、居委會等部門，同他們進行協(xié)商和研討，最終制訂了改善這種狀況的計劃。本案例反映了______在青少年社區(qū)工作中的運用。A.互動模式B.合作模式C.地區(qū)發(fā)展模式D.社區(qū)照顧模式正確答案：C[解析]地區(qū)發(fā)展模式是社區(qū)社會工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團體對社區(qū)的認同，鼓勵他們通過自助和互助解決社區(qū)問題。

17.

某兒童福利院社會工作者小王持續(xù)五年對本院孤兒的生活成本進行追蹤分析，并向有關(guān)部門提交了調(diào)查報告，上級政府參考他的建議后，決定提高孤兒的月基本生活費養(yǎng)育標準。小王的做法旨在實現(xiàn)社會工作______的目標。A.發(fā)展人際關(guān)系B.維持社會穩(wěn)定C.增強個人能力D.促進社會公正正確答案：D[解析]社會公正又稱社會正義，是指一個社會根據(jù)一定的價值觀念，在經(jīng)濟、政治等資源分配方面所具有的正當性的狀態(tài)。為了促進社會公正，社會工作者從多個方面介入社會生活，對不公正現(xiàn)象進行干預(yù)。這包括：(1)為困難群體提供幫助，增強他們參與社會生活的能力；(2)促進不公正制度的改變，為困難群體、弱勢群體參與社會生活提供更多的機會和制度保障。本題中，小王對福利院孤兒的關(guān)注，提高了孤兒生活水平，為他們參與社會生活提供了更多機會，實現(xiàn)了促進社會公正的目標。

18.

某兒童社會工作機構(gòu)打算為社區(qū)殘障兒童提供服務(wù)，并向市民政局申請經(jīng)費資助。市民政局表示支持這一活動，要求該機構(gòu)準備材料，并寫明服務(wù)的必要性、可行性、目標、專業(yè)方法、服務(wù)成效以及經(jīng)費預(yù)算等內(nèi)容。這份材料稱為______。A.請示B.工作計劃C.項目申請書D.活動方案正確答案：C[解析]如果服務(wù)機構(gòu)的大宗款項來自于政府撥款或基金會資助，一般要寫項目申請書。因為政府、基金會對服務(wù)機構(gòu)的資助常常是以項目的形式出現(xiàn)的。服務(wù)機構(gòu)要想從政府、基金會獲得經(jīng)費支持，在項目申請書中應(yīng)該說明以下內(nèi)容：向政府或基金會申請這筆經(jīng)費支持的意義，或申請這筆經(jīng)費(有時是實物)要做什么，其用途要符合社會福利或社會公益目標，符合政府或基金會的資助目標；資助的重要性，即這筆資助對于項目對象的必要性；資助額及申請這一數(shù)量資助的原因，這里需要列出較細致的項目預(yù)算；怎樣使用這筆資助，即怎樣將這筆資助運用于機構(gòu)的服務(wù)；使用這筆資助可能達到的預(yù)期效果；使用這筆資助的社會交代的方法，即如何向資助者報告資助項目的結(jié)果。服務(wù)項目不同、資助者不同，項目申請書的寫法也略有不同，但上述幾個方面是必須要說清楚的。

19.

現(xiàn)年22歲的謝鑫初中沒畢業(yè)就輟學了，一直在家打零工。幾個月前，他所在的地區(qū)發(fā)生地震，親人都在地震中死亡，房子也被毀壞，謝鑫只好到外地打工，由于沒有學歷也沒有經(jīng)驗，求職過程屢屢碰壁，最后只好到處撿垃圾維持生活。謝鑫到所在地的救助站尋求幫助，他可以得到的幫助是______。A.提供現(xiàn)金支援B.進行入職培訓C.提供教育機會D.提供住宿正確答案：D[解析]《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》規(guī)定，救助站主要提供以下救助服務(wù)：(1)提供符合食品衛(wèi)生要求的食物；(2)提供符合基本條件的住處；(3)對在站內(nèi)突發(fā)急病的，及時送醫(yī)院救治；(4)幫助與其親屬或者所在單位聯(lián)系；(5)對沒有交通費返回其住所地或者所在單位的，提供乘車憑證；(6)救助站為受助人員提供的住處，應(yīng)當按性別分室住宿，女性受助人員應(yīng)當由女性工作人員管理；(7)救助站應(yīng)當保障受助人員在站內(nèi)的人身安全和隨身攜帶物品的安全，維護站內(nèi)秩序。

20.

下列社會工作專業(yè)守則中，體現(xiàn)社會工作專業(yè)責任的是______。A.充實社會工作知識B.恪守公私分明C.公平服務(wù)社會大眾D.維護社會正義正確答案：A[解析]綜觀各國(或地區(qū))的社會工作專業(yè)守則，其主要內(nèi)容包括：(1)尊重受助者利益；(2)嚴守受助者秘密；(3)公平服務(wù)大眾；(4)重視同僚工作；(5)恪守公私界限；(6)維護社會正義；(7)信守機構(gòu)政策；(8)充實社會工作知識和能力；(9)促進專業(yè)發(fā)展；(10)約束不當行為；(11)增進公共福利；(12)共同執(zhí)行守則。其中，充實社會工作知識體現(xiàn)了社會工作的專業(yè)責任。

21.

陳斌患有嚴重的抑郁癥，他找到社會工作者李雷，希望得到他的幫助。李雷對陳斌說：“你要相信我，我一定會幫助你盡快擺脫抑郁癥困擾的。”此時，李雷的行為違背了社會工作______的準則。A.履行保密B.不得夸大專業(yè)資格和能力C.以受助者利益考慮為第一D.保護受助者及相差者的利益不受損害正確答案：B[解析]社會工作者只能在醫(yī)生治療患者疾病(包括精神類疾病)時起協(xié)助作用，李雷的行為違背了在社會工作中不得夸大專業(yè)資格和能力的準則。

22.

社會政策可以通過政府社會福利供給等措施，來降低初次分配中出現(xiàn)的不平等效應(yīng)，并減少社會矛盾。上述內(nèi)容體現(xiàn)了社會政策的______。A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.社會功能正確答案：D[解析]社會政策主要有社會功能、經(jīng)濟功能、政治功能三個方面的功能。社會政策的社會功能，首先就是其收入再分配功能。勞動者通過工作，從市場里獲得初次分配。但初次分配往往是不平等的，甚至是不公平的。政府有必要通過稅收、社會保障和福利供應(yīng)等措施來降低初次分配中出現(xiàn)的不平等效應(yīng)，尤其是通過社會政策來彌補困難群體在市場性分配中的不利地位，以便構(gòu)建相對平等、公平與和諧的階級和階層關(guān)系，故選擇選項D。

23.

馬軍是一名大學畢業(yè)生，分配到某單位實習，沒過幾天他便不去上班了。社會工作者了解情況后，得知馬軍很不適應(yīng)實習單位內(nèi)部的人際關(guān)系及做事方式，于是給他講解社會上的為人處世方法及社會存在的普遍現(xiàn)象，找來初入社會之類的書籍讓馬軍業(yè)余時間閱讀。社會工作者運用了心理社會治療模式中的______技巧。A.人格發(fā)展反思B.間接治療C.直接治療D.現(xiàn)實狀況反思正確答案：C[解析]心理社會治療模式可以運用的技巧比較多，包括直接治療技巧和間接治療技巧兩大類。所謂直接治療技巧，是指直接對服務(wù)對象進行輔導、治療的具體方法；相反，間接治療技巧是指通過輔導第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的具體技巧。本題中，社會工作者對馬軍的幫助運用了直接治療技巧。

24.

高伯伯辛辛苦苦供兒子高遠讀完大學。高遠畢業(yè)后找到了一份不錯的工作，但他卻非常不孝順，高伯伯病重也不來看望，使得老人非常傷心。社會工作者洪磊聽說后找到高遠，為其講述《羔羊跪乳》和《烏鴉反哺》的故事，深深地感動了高遠，使其深感自責，決定改變對高伯伯的態(tài)度。此案例中，社會工作者洪磊的做法是為了讓高伯伯享受到______的權(quán)利。A.生活照料B.家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)C.健康D.生活保障正確答案：B[解析]家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利是指老年人有從子女及其他依法負有贍養(yǎng)義務(wù)的人那里獲得贍養(yǎng)扶助的權(quán)利。高伯伯享受兒子的照顧屬于享受家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利。

25.

社會工作是由社會工作者與服務(wù)對象等多種要素構(gòu)成的互動過程。下列選項中，關(guān)于社會工作基本要素的說法，正確的是______。A.社會工作的服務(wù)對象包括個人、家庭、群體和社區(qū)B.社會工作者是助人行動的客體C.社會工作價值觀的核心是助人為樂D.社會工作專業(yè)助人方法在宏觀社會工作中更為重要正確答案：A[解析]選項A，社會工作的服務(wù)對象不只是個人，還可能是家庭、群體和社區(qū)；選項B，社會工作者是助人行動的主體，他設(shè)計并引導助人過程的進行；選項C，社會工作的價值觀是利他主義，即以幫助他人、服務(wù)他人、促進社會福利和社會公正為自己行動的目標；選項D，社會工作是專業(yè)的助人活動，助人方法作為達到助人目的的手段和措施，在服務(wù)過程中占有十分重要的地位，特別是在微觀社會工作中，助人方法更凸顯出其重要性。

26.

以下是社會工作者孫浩在年終總結(jié)時列出的自己所承擔的幾項主要工作，其中屬于社會工作中發(fā)揮維持社會秩序功能的活動是______。A.開展老人健康知識講座B.組織社區(qū)巡邏C.舉辦社區(qū)運動會D.建立居民科普宣傳小組正確答案：B[解析]社會工作具有維持社會秩序的功能。社會工作在最一般的意義上來說是具體解決社會問題的專業(yè)活動，對有困難人士問題的解決不但可以給他們以實際的幫助，而且這些問題的解決可以減少問題激化而可能產(chǎn)生的對社會秩序的沖擊，從而有助于社會穩(wěn)定。在這里，社會工作通過提供服務(wù)而間接地起到社會管理的功能，故選擇選項B。

27.

學校社會工作者汪浩發(fā)現(xiàn)學校一些高年級學生在課后經(jīng)常欺負低年級學生。他立即著手解決這一問題，運用不同的小組工作技巧幫助這些高年級學生改變不當行為。這時，汪浩所扮演的角色是______。A.聯(lián)系人B.教育者C.倡導者D.治療者正確答案：B[解析]在服務(wù)工作計劃的實施過程中，社會工作者將面臨不同的工作處境，需要采取不同的策略和方法。就一般情況來說，社會工作者需要根據(jù)服務(wù)介入的具體情況扮演使能者、聯(lián)系人、教育者、倡導者、治療者等基本角色，推動服務(wù)工作計劃的順利開展。其中，教育者角色即社會工作者指導服務(wù)對象學習處理問題的新知識、新方法，調(diào)整原來的行為方式。

28.

張明與賈亮是多年生意合作伙伴，在各方面都取得了很大的成功。張明有一女兒，賈亮有一兒子，在孩子上初中后，為了公司今后的發(fā)展，兩家商議聯(lián)姻。為此，張明與賈亮就為自己的孩子定親。此時，張明與賈亮違反了______。A.《婚姻法》B.《未成年人保護法》C.《治安管理處罰法》D.《婦女權(quán)益保障法》正確答案：A[解析]我國《婚姻法》對結(jié)婚必備條件的規(guī)定是：(1)結(jié)婚必須男女雙方完全自愿，不許任何一方對他方加以強迫或任何第三者加以干涉；(2)必須達到法定婚齡。目前的規(guī)定是，男不得早于22周歲，女不得早于20周歲，晚婚晚育應(yīng)予鼓勵。

29.

社會工作者擬為某監(jiān)獄的服刑人員開展一個小組，目標是矯正他們的越獄行為。社會工作者最宜選擇的小組類型是______。A.互助小組B.成長小組C.支持小組D.治療小組正確答案：D[解析]治療小組的組員一般來自那些不適應(yīng)社會環(huán)境，或其社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導致其行為出現(xiàn)問題的人群。治療小組對社會工作者的素質(zhì)要求比較高，不僅要求其具備扎實的社會工作理論和嫻熟的實務(wù)技能，而且要求其具備一定的心理學、醫(yī)學等方面的學術(shù)訓練和臨床經(jīng)驗。社會工作者在治療小組中的角色在于，通過小組工作的活動過程，幫助小組組員了解自己的問題及其背后的社會原因，利用小組的經(jīng)驗交流和分享，輔以一定的資源整合或社會支持網(wǎng)絡(luò)，以達到對小組組員的心理和社會行為問題的治療，從而改變小組組員的行為，重塑其人格，開發(fā)其潛能，促使其成為健康、健全的社會人。例如，為吸毒人員提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”、為社區(qū)矯正對象開展的“星星點燈小組”以及針對家庭暴力受害者開展的治療小組等，均屬于這一類的治療小組。本題即為此類。

30.

牛某與丈夫結(jié)婚十年，育有一兒一女。自結(jié)婚以來，其丈夫暴躁的脾氣始終未改，經(jīng)常對牛某拳腳相加，牛某想過離婚，但是一看到一雙可愛的兒女，她又動搖了。然而，她感覺自己已經(jīng)無法承受丈夫的暴打，該不該離婚，牛某自己也拿不定主意。于是，她找到社區(qū)社會工作者，希望社會工作者給她拿主意。接待牛某的社會工作者在聽完牛某的陳述后，分析其個人及其家庭的處境和可能的發(fā)展趨勢，但并沒有明確告知牛某該不該離婚。這里，社會工作者嚴格遵循了______。A.尊重原則B.個別化原則C.自決原則D.非批判原則正確答案：C[解析]社會工作價值觀強調(diào)自我決定與知情同意。服務(wù)對象有權(quán)利在充分知情的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容、方式并在事關(guān)服務(wù)對象利益的決策中起到主導作用。如果服務(wù)對象沒有能力進行選擇和決策，社會工作者應(yīng)根據(jù)法律或有關(guān)規(guī)定由他人代行選擇和決策權(quán)。自決權(quán)是個人尊嚴的體現(xiàn)，除非萬不得已，即便是社會工作者出于好意，一般也不主張由社會工作者代替服務(wù)對象做決定，因為這樣做可能不利于服務(wù)對象發(fā)展自尊和挖掘潛能。題干案例中社會工作者嚴格遵循了自決原則。

二、多項選擇題(每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項)1.

小蔡是新進入機構(gòu)的社會工作者，機構(gòu)安排老張作為小蔡的督導，在工作過程中老張很重視小蔡的建議和想法，當小蔡遇到問題時，老張總是耐心指導。年終，根據(jù)小蔡的表現(xiàn)，老張寫了一份工作表現(xiàn)評估報告。兩人還合作撰寫了一篇專業(yè)論文，推廣服務(wù)經(jīng)驗。老張的上述做法，體現(xiàn)了對______的倫理責任。A.同事B.公眾參與C.服務(wù)機構(gòu)D.專業(yè)實踐E.社會工作專業(yè)正確答案：ACE[解析]社會工作專業(yè)倫理的基本內(nèi)容包括：(1)社會工作者對服務(wù)對象的倫理責任，包括對服務(wù)對象的義務(wù)、自我決定、知情同意、實踐能力、文化能力、利益沖突、隱私和保密等；(2)社會工作者對同事的倫理責任．主要包括尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等；(3)社會工作者對服務(wù)機構(gòu)的倫理責任，主要包括督導和輔導、教育和培訓、服務(wù)對象檔案管理、服務(wù)對象的轉(zhuǎn)介、行政管理等方面的要求；(4)社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責任，主要包括實踐能力、個人道德要求等；(5)社會工作者對社會工作專業(yè)的倫理責任，主要包括專業(yè)的完整性、評估和研究等方面的要求；(6)社會工作者對全社會的倫理責任，主要包括社會福利、公眾參與、公共緊急事件、社會行動等方面的要求。本題中，老張的做法體現(xiàn)了對同事、服務(wù)機構(gòu)、社會工作專業(yè)的倫理責任。

2.

某工廠應(yīng)合作方需要，規(guī)定必須在3個月內(nèi)生產(chǎn)一定數(shù)量的貨物，否則將造成違約。因此，工人們不得不加班加點地工作，每人平均每天要工作13小時，并且沒有休息日，遇法定節(jié)假日也不得休息，連懷孕7個月以上的女工也需要加班。關(guān)于該工廠的做法，下列選項正確的有______。A.加班時間超過了《勞動法》規(guī)定的時間B.《勞動法》規(guī)定對懷孕7個月以上的女職工，不得安排延長工作時間C.休息日安排勞動者工作又不能安排補休的，支付不低于工資的200%的工資報酬D.因工作需要，安排緊急加班合情合理E.法定休假日安排勞動者工作的，支付不低于工資的300%的工資報酬正確答案：ABCE[解析]在延長工作時間方面，《勞動法》分別從工時和工資報酬兩個方面做出了規(guī)定：(1)對延長工時的限制主要有兩種：一是人員的限制，即對懷孕7個月以上或有哺乳未滿1周歲的嬰兒的女職工，不得安排延長工作時間；二是延長工時的長度限制，一般每日不得超過1小時，因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過3小時，每月不得超過36小時。(2)對延長工作時間的工資報酬。安排勞動者延長工作時間的，應(yīng)當支付不低于工資的150%的工資報酬；休息日安排勞動者工作又不能安排補休的，支付不低于工資的200%的工資報酬；法定休假日安排勞動者工作的，支付不低于工資的300%的工資報酬。

3.

在個案工作的結(jié)案階段，為了幫助服務(wù)對象理性面對服務(wù)的結(jié)束，社會工作者應(yīng)采取的做法有______。A.調(diào)動服務(wù)對象周圍的資源，增強服務(wù)對象的社會支持B.預(yù)先告知服務(wù)結(jié)束的時間，讓服務(wù)對象做好準備C.根據(jù)服務(wù)對象的情況，持續(xù)評估服務(wù)工作的效果D.與服務(wù)對象回顧取得的進步，讓其做好獨立面對問題的準備E.與服務(wù)對象一起探討結(jié)案后的跟進方式正確答案：BCDE[解析]在個案工作的結(jié)束階段，服務(wù)對象面對專業(yè)服務(wù)的結(jié)束都會出現(xiàn)不同程度的心理矛盾。為了幫助服務(wù)對象順利面對服務(wù)工作的結(jié)束，社會工作者需要做好以下四項工作：(1)預(yù)先告知服務(wù)對象，讓服務(wù)對象對服務(wù)結(jié)束做好準備；(2)鞏同服務(wù)對象在已經(jīng)開展的服務(wù)工作中獲得的改變和進步；(3)與服務(wù)對象一起進一步探討影響問題解決的因素，為服務(wù)對象結(jié)案之后獨立面對問題做好準備；(4)鼓勵服務(wù)對象表達結(jié)案時的情緒，與服務(wù)對象一起探討結(jié)案后的跟進服務(wù)。因此，正確答案為選項B、C、D、E。

4.

楊勇由于在監(jiān)獄里表現(xiàn)突出被提前釋放出來，妻子與他早年離婚，他的母親已年過六旬，在家照顧他的孩子，平時只靠老母親撿些廢品變賣為生，他的家庭條件較差。社區(qū)居委會人員了解到這些情況，詢問中得知楊勇有就業(yè)愿望，可他一沒文憑，二沒技術(shù)，還有前科，屬于就業(yè)困難群體。但他本人身體健康，就業(yè)意志強烈，居委會人員就根據(jù)他的實際情況為他制定了詳細的方案。針對他屬于就業(yè)困難的群體，采取了特殊的方式實施幫扶。對楊勇實行了就業(yè)援助，把他安排到某學校當一名保安員，而現(xiàn)在學校保安員又由教育部一保安公司統(tǒng)一管理，就成了教育部下的保安公司的一名保安員。就業(yè)服務(wù)是對就業(yè)有困難的人提供的專業(yè)服務(wù)，社會工作介入就業(yè)服務(wù)可以在______方面有所作為。A.向求職者進行就業(yè)政策輔導B.提供最低生活保障C.幫助就業(yè)者明確自己的要求D.協(xié)助對求職人員進行知識技能培訓E.幫助就業(yè)者實現(xiàn)與就業(yè)市場的良好銜接正確答案：ACDE[解析]社會工作介入就業(yè)服務(wù)可以在以下幾個方面有所作為：幫助就業(yè)者明確自己的要求，幫助就業(yè)者實現(xiàn)與就業(yè)市場的需求的良好銜接。社會工作者可以協(xié)助對求職人員進行知識技能培訓，向求職者進行就業(yè)政策輔導，與勞動就業(yè)管理部門、用人單位建立聯(lián)系，促成對方互相了解和相互接納。

5.

社會工作研究屬于社會工作與社會研究的交叉領(lǐng)域，社會工作研究的特性有______。A.研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者B.以弱勢群體及其問題或需要為研究的主要對象C.行動研究是開展社會工作研究的核心方法D.在研究過程中需要體現(xiàn)社會工作的價值倫理E.首要目標是協(xié)助研究對象舒緩和解決問題正確答案：ABD[解析]社會工作研究的特性包括：(1)以弱勢群體及其問題或需要為主要對象；(2)注重采用社會工作視角；(3)體現(xiàn)社會工作倫理；(4)研究目的在于促進實務(wù)及提升理論，從而推進民眾福利；(5)研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者。

6.

惠惠在一家服裝廠工作，近期服裝廠裁員，惠惠下崗了。惠惠的丈夫知道她下崗后，埋怨她無能，兩人經(jīng)常為此吵架，煩悶的惠惠感覺很委屈，同時也很敏感，覺得鄰居們都在笑話她，經(jīng)常與鄰居發(fā)生糾紛。無奈之下，惠惠求助于社會工作者小迪。小迪可以為惠惠提供的服務(wù)主要有______。A.思想教育B.家庭服務(wù)C.就業(yè)輔