社會工作綜合能力初級模擬62

社會工作綜合能力初級模擬62一、單項選擇題(每題的備選項中，只有1個最符合題意)1.

王大伯是部隊的退休老干部，退休后也沒有閑著，與街道的社區(qū)學(xué)校聯(lián)（江南博哥）絡(luò)，成了一名校外輔導(dǎo)員。他經(jīng)常關(guān)心社區(qū)里的外來務(wù)工子女，為他們輔導(dǎo)功課，逢年過節(jié)還買些小禮物送給孩子們，深受小朋友們的喜歡。從當(dāng)前我國對社會工作的3種理解來看，王大伯所從事的校外輔導(dǎo)員屬于______。A.普通社會工作B.專業(yè)社會工作C.行政性社會工作D.國際社會工作正確答案：A[解析]我國當(dāng)前對社會工作有3種不同的理解：普通社會工作、行政性社會工作、專業(yè)社會工作。其中，普通社會工作是指本職工作之外從事的、不計報酬的服務(wù)性或公益性工作，如離退休人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，一些志愿者從事公益服務(wù)活動。本題中，王大伯發(fā)揮余熱擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，即屬于普通社會工作。

2.

多年來，市區(qū)某路口交通擁堵嚴(yán)重，機(jī)動車占用非機(jī)動車車道的現(xiàn)象十分普遍，社會工作者曾俊發(fā)現(xiàn)此問題后，調(diào)研發(fā)現(xiàn)造成擁堵的真正原因是該路段行人不遵守交通規(guī)則，于是曾俊決定在該路段宣傳遵守交通規(guī)則的重要性，維持交通的正常運行，從而使該路段的擁堵得到有效改變。曾俊的做法體現(xiàn)了社會工作對社會的______的功能。A.維持社會秩序B.促進(jìn)社會和諧C.促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)D.增強(qiáng)個人能力正確答案：A[解析]社會秩序是社會各部分關(guān)系協(xié)調(diào)、社會穩(wěn)定的狀態(tài)，它是任何社會都極力追求的。在解決問題的方法上，社會工作不但強(qiáng)調(diào)社會秩序的重要性，也強(qiáng)調(diào)不盡合理的社會結(jié)構(gòu)和制度環(huán)境造成社會問題，因而要通過改變環(huán)境、完善制度來解決問題。

3.

晏紫只有初中學(xué)歷，又沒有什么特別技能，自去年從某小型公司離職后至今仍處于失業(yè)狀態(tài)，生活困難，導(dǎo)致其情緒非常低落。社會工作者趙藍(lán)打算為其提供服務(wù)，她可以開展的工作是______。A.對晏紫進(jìn)行心理輔導(dǎo)B.為晏紫提供經(jīng)濟(jì)援助C.為晏紫提供學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會D.建議居委會舉辦就業(yè)技能培訓(xùn)班正確答案：D[解析]社會工作者的間接服務(wù)角色主要包括行政管理者、資源籌措者、政策影響者。其中，資源籌措者是指社會工作者為了有效幫助他人，常常需要聯(lián)絡(luò)政府有關(guān)部門、福利服務(wù)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人及同事、志愿組織甚至廣大社會，向他們爭取服務(wù)對象所需要的資源，并將這些資源傳遞到服務(wù)對象手中，以解決問題。為了服務(wù)的順利開展而爭取資源是社會工作者的重要責(zé)任。題干中，社會工作者趙藍(lán)要幫助晏紫，最根本的是解決她的就業(yè)問題，所有備選項中只有選項D是最能幫助晏紫的，也是社會工作者有可能做到的。

4.

家庭條件優(yōu)越但性格內(nèi)向的任浩，不喜歡和其他小朋友一起玩耍。在學(xué)校不遵守校規(guī)，經(jīng)常逃學(xué)、曠課。任浩的爸爸向社會工作者小溫尋求幫助。小溫首先了解了任浩的基本情況，然后圍繞整合學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的社會資源為其制定了合理的介入方案。小溫的工作體現(xiàn)了社會工作______的特點。A.多方協(xié)同B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法C.注重專業(yè)價值D.專業(yè)助人活動正確答案：A[解析]社會工作是復(fù)雜的幫助有困難的人及群體的活動，與一般助人活動相比，它有許多特點，主要表現(xiàn)在：①專業(yè)助人活動；②注重專業(yè)價值；③強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法；④注重實踐；⑤互動合作；⑥多方協(xié)同。本題中小溫的工作體現(xiàn)了社會工作多方協(xié)同的特點。

5.

最近社會工作者小韓了解到恒美小區(qū)經(jīng)常發(fā)生家庭暴力，部分女性遭到老公的辱罵或者毒打。針對這種狀況，小韓決定對恒美小區(qū)的女同胞提供相應(yīng)的服務(wù)，小韓的工作內(nèi)容屬于社會工作的______領(lǐng)域。A.社區(qū)社會工作B.學(xué)校社會工作C.婦女社會工作D.社會救助社會工作正確答案：C[解析]婦女社會工作是針對女性需要、為了促進(jìn)女性的正常生活和發(fā)展而開展的專業(yè)服務(wù)工作。

6.

社會工作者小盧在為兒童提供服務(wù)的過程中發(fā)現(xiàn)，很多兒童的父母一方死亡而另一方又離家出走，沒有音信。但是這些兒童并沒有引起人們的關(guān)注，更沒有被納入孤兒津貼發(fā)放的范圍。因此，小盧經(jīng)過進(jìn)一步調(diào)查后向政策制定部門提出該現(xiàn)象的普遍性，希望政策制定部門能夠?qū)Υ苏咦龀鲂薷暮屯晟?。在這里，社會工作者主要承擔(dān)了______的角色。A.政策影響者B.研究者C.資源籌措者D.倡導(dǎo)者正確答案：A[解析]當(dāng)社會工作者在服務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)某些問題具有普遍性時，就應(yīng)該向有關(guān)政府部門提出建議，制定、修訂和完善政策。這樣，可以避免社會問題的再次發(fā)生和減緩社會問題。在這種情況下，社會工作者就扮演著政策影響者的角色。在本題情境中，小盧向政策制定部門提出該現(xiàn)象的普遍性，希望政策制定部門能夠?qū)Υ苏咦龀鲂薷暮屯晟?，體現(xiàn)的是政策影響者的角色。故選A。

7.

小汪的父母堅信“子不打不成器”，對小汪的管教非常嚴(yán)厲，使小汪產(chǎn)生了逆反心理，甚至頂撞父母。小汪父母的這種管教對小汪產(chǎn)生了______。A.正功能B.顯功能C.負(fù)功能D.隱功能正確答案：C[解析]從某一現(xiàn)象所引起的作用的基本性質(zhì)的角度來分，功能可以分為正功能和負(fù)功能。所謂正功能，是指所發(fā)揮的正面的、積極的、支持性的作用。當(dāng)甲對乙發(fā)生了積極影響時，就可以說甲對乙具有正功能；如果甲對乙發(fā)生了消極的、負(fù)面的影響，就是甲對乙具有負(fù)功能。在本題情境中，小汪父母對小汪的管教非常嚴(yán)厲，使小汪產(chǎn)生了逆反心理，甚至頂撞父母，這是消極的、負(fù)面的影響，屬于負(fù)功能。故選C。

8.

學(xué)校社會工作者小李定期對一些特殊家庭進(jìn)行家訪，小李的這種學(xué)校社會工作方式屬于______。A.社區(qū)—學(xué)校社會工作B.創(chuàng)新型學(xué)校社會工作C.治療型學(xué)校社會工作D.變遷型學(xué)校社會工作正確答案：A[解析]社區(qū)—學(xué)校社會工作把社會工作延伸到學(xué)校之外，包括聯(lián)系學(xué)生家長，實現(xiàn)家—校溝通，對離校學(xué)生提供追蹤服務(wù)，開展社區(qū)教育以利學(xué)生學(xué)習(xí)與成長等。

9.

小周是一名社會工作者，在一次與服務(wù)對象張濤的例行會談中，張濤對小周說，他在半年前的一起盜竊案中為盜竊團(tuán)伙提供了方便，并從中得到了好處，他現(xiàn)在感覺自己的做法很不對，但是當(dāng)時他母親病重治療急需用錢，他別無選擇。張濤懇求小周不要向?qū)W校反映這一情況。此時，小周面臨的難題是______。A.人情與法制及規(guī)定的沖突問題B.價值介入與客觀性的矛盾C.保密問題D.自我決定原則和家長制正確答案：C[解析]社會工作者有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)服務(wù)對象的隱私不受侵害，這也是社會理論的基本原則。由題干可知，社會工作者小周面臨的是為張濤的行為保密的抉擇問題。

10.

金娜剛到某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)上班，最近在學(xué)習(xí)社會工作價值觀的時候發(fā)現(xiàn)，社會工作價值觀根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)往往有不同的分類，國際社會工作界歸納的社會工作價值觀包括______。A.對服務(wù)對象的態(tài)度友好B.有較高的學(xué)歷C.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)D.富有同理心正確答案：C[解析]目前國際社會工作界把社會工作價值觀歸納為6個方面：服務(wù)大眾；踐行社會公正；強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象個人的尊嚴(yán)和價值；注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性；待人真誠和守信；注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)。

11.

朱瑩瑩是一名社會工作者，上高中的兒子告訴她明天學(xué)校要開家長會，要求家長必須參加，而丈夫此時已到外地參加重要會議無法趕回，她也在一個星期前就與某服務(wù)對象約好明天面談。此時，朱瑩瑩面臨的社會工作倫理難題是______。A.保密問題B.自我決定原則和家長制C.價值介入與客觀性的矛盾D.個人利益滿足與職業(yè)的社會責(zé)任之間的沖突正確答案：D[解析]社會工作者也是普通的公民，也會遇到一些問題和困難，也需要通過一定渠道來滿足自身的需要。然而，由于職業(yè)上的要求與限制，社會工作者很難兼顧工作與個人的利益，這就要求專業(yè)人員盡可能減少二者帶來的沖突導(dǎo)致的不利影響和后果。題干中的社會工作者朱瑩瑩目前面臨著個人利益滿足與職業(yè)的社會責(zé)任之間的沖突：去參加兒子的家長會，履行了家長的職責(zé)，顧全了個人利益就不能履行其社會職責(zé)；按時與服務(wù)對象面談，履行了社會職責(zé)，盡了應(yīng)盡的社會責(zé)任就不能履行母親的職責(zé)。

12.

社會工作者小康在工作過程中常設(shè)身處地為他人著想，與服務(wù)對象建立積極、良性的溝通交流關(guān)系。這體現(xiàn)了社會工作價值觀______的方面。A.注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性B.服務(wù)大眾C.待人真誠和守信D.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象個人的尊嚴(yán)和價值正確答案：A[解析]社會工作是處理人的問題的工作，涉及人與人的溝通和互動行為，因此，社會工作者應(yīng)充分認(rèn)識到人與人之間關(guān)系的重要性，包括設(shè)身處地為他人著想，與服務(wù)對象建立積極、良性的溝通交流關(guān)系，幫助服務(wù)對象建立積極的人生觀，彼此分享和相互幫助。故選A。

13.

小剛最近上課總是心神不寧，這次期末考試成績直線下滑。小剛找到學(xué)校社會工作者并向他說明了情況，據(jù)了解小剛最近在網(wǎng)上認(rèn)識了一個女生，兩個人開始網(wǎng)戀，他現(xiàn)在也比較迷茫，不知道該怎么辦。這時候社會工作者應(yīng)該______。A.將小剛網(wǎng)戀的消息告訴小剛的班主任B.將小剛網(wǎng)戀的消息告訴小剛的父母C.為小剛保守秘密，并與小剛共同探討解決問題的方法D.告知小剛的女朋友不要再與小剛往來正確答案：C[解析]社會工作者應(yīng)當(dāng)為服務(wù)對象保密，保護(hù)服務(wù)對象的隱私。未經(jīng)服務(wù)對象同意或允許，社會工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對象個人身份資料和其他可能危害服務(wù)對象權(quán)益的隱私信息。故選項A、B不符合題意。社會工作實踐中強(qiáng)調(diào)社會工作者盡力鼓勵服務(wù)對象自我決定，社會工作者還是要盡可能避免為服務(wù)對象做倫理決定。故選項D不符合題意。

14.

郭輝的父親有酗酒的習(xí)慣，而且每次醉酒之后都會破口大罵其母親，如果判斷郭輝父親的這種行為是異常行為，那么判定的標(biāo)準(zhǔn)是______。A.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.主觀評價標(biāo)準(zhǔn)C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)D.社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)正確答案：C[解析]行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)要求如果由于器質(zhì)或功能的缺陷使個體能力受損，不能按照社會認(rèn)可的方式行事，致使其行為后果對本人或社會帶來不適，則被認(rèn)為是偏差行為。

15.

社會工作者小梅的服務(wù)對象李娟夫婦向她反映了自己兒子的近況，希望得到幫助。其情況是這樣的：他們的兒子濤濤今年12歲，于一年前跟隨他們從長沙來到北京，由于平時夫妻倆工作十分繁忙，無暇教育和照顧兒子，而且由于普通話不標(biāo)準(zhǔn)，濤濤來到北京上學(xué)后不愿意和同學(xué)交流，總是獨來獨往，學(xué)習(xí)成績不佳，時常遭到老師的批評。他們家的附近，網(wǎng)吧和酒吧都不少，濤濤成了那里的?？?。李娟夫婦對此感到很頭疼但又手足無措，于是前來求助。小梅在分析濤濤的問題時，最需要關(guān)注的環(huán)境因素不包括______。A.同輩群體B.社區(qū)文化C.家庭環(huán)境D.大眾傳媒正確答案：D[解析]社會環(huán)境的構(gòu)成要素主要包括家庭、同輩群體、學(xué)校、工作單位、社區(qū)、文化、大眾傳媒。題干中沒有提到濤濤受大眾傳媒的影響，因此小梅在分析濤濤的問題時，最需要關(guān)注的環(huán)境因素包括同輩群體、社區(qū)文化、家庭環(huán)境、學(xué)校氛圍，不包括大眾傳媒。

16.

豆豆今年11歲，讀小學(xué)五年級，平時父母對他的學(xué)習(xí)嚴(yán)加管理，在生活上照顧得無微不至，一方面過度保護(hù)，包攬一切；另一方面又期望過高，造成豆豆既嬌且驕、清高孤傲的性格。家庭教養(yǎng)模式多種多樣，根據(jù)分析，豆豆父母的家庭教養(yǎng)方式屬于______。A.驕縱型B.專制型C.沖突型D.支配型正確答案：D[解析]家長過分溺愛與嚴(yán)加管束相結(jié)合，構(gòu)成支配型家庭教養(yǎng)方式。在本題情境中，豆豆的父母在學(xué)習(xí)上嚴(yán)加管理，在生活上包攬一切，體現(xiàn)的是支配型家庭教養(yǎng)方式。

17.

初中生小明的父母整天忙于公司業(yè)務(wù)，平時與小明很少交流，以至于他覺得在家沒有意思，經(jīng)常偷偷出去看通宵電影。影響小明這一行為的主要社會環(huán)境是______。A.家庭B.學(xué)校C.社區(qū)D.文化正確答案：A[解析]家庭對個體的影響主要是通過家庭教養(yǎng)模式。家庭教養(yǎng)模式包括縱向和橫向兩個方面。其中，橫向影響主要是家庭成員間的互動對個體行為的影響，屬于微觀層面。小明的父母整天忙于公司業(yè)務(wù)，平時與小明很少交流，以至于他覺得在家沒意思偷看通宵電影，這正是家庭成員中缺乏互動的表現(xiàn)和帶來的后果。故選A。

18.

社會工作者小劉與一對爭吵的中年夫妻進(jìn)行了面談。面談中，小劉得知夫妻兩人一直感情不錯，但近半年來妻子經(jīng)常抱怨身體不舒服，時常感到疲勞無力，去醫(yī)院檢查也沒有發(fā)現(xiàn)什么嚴(yán)重的疾病，見丈夫?qū)ψ约旱谋г狗磻?yīng)不大，妻子越發(fā)覺得丈夫不關(guān)心自己，就常常發(fā)火，對很小的事情都不能容忍。從這些信息來看，小劉初步判斷妻子很可能是進(jìn)入了______。A.逆反期B.情緒爆發(fā)期C.敏感期D.更年期正確答案：D[解析]男女兩性都有可能患更年期綜合癥，但男性的癥狀表現(xiàn)一般比較輕微，女性的表現(xiàn)一般比較突出，在心腦血管、精神器官、泌尿生殖、骨骼肌肉、皮膚黏膜、消化吸收等各方面都會產(chǎn)生影響，從而出現(xiàn)一系列癥狀不同的癥狀，如月經(jīng)變化、面色潮紅、心悸、失眠、乏力、抑郁、多慮、情緒不穩(wěn)定、易激動、注意力難以集中等。題干中，妻子的癥狀是進(jìn)入更年期的表現(xiàn)。

19.

虹虹，27歲，畢業(yè)3年了。在這幾年中，她工作勤懇，為實現(xiàn)自己的理想奮斗，休息之余仍不斷地學(xué)習(xí)，讀一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的書籍等。按照需要的起源來劃分，虹虹的需要屬于______。A.直接需要B.生理性需要C.間接需要D.社會性需要正確答案：D[解析]社會性需要是人們在生理性需要的基礎(chǔ)上形成的一種特有的需要，它是在維持人們的社會生產(chǎn)和社會交往的過程中形成的，如人對工作的需要、對知識的需要和實現(xiàn)理想的需要等。在本題情境中，虹虹為實現(xiàn)自己的理想奮斗，在工作之余還不斷學(xué)習(xí)，讀一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的書籍，這是對知識的需要和實現(xiàn)理想的需要等。

20.

耿惠上小學(xué)的時候曾經(jīng)被蛇咬傷過，雖然這件事情已經(jīng)過去了十幾年，但是每次她聽到有人說蛇時都嚇得雙手抱頭。耿惠的母親求助于社會工作者馬旭，馬旭為了消除耿惠對蛇的恐懼，直接把他放置于掛滿蛇模型的房間之中，馬旭的做法屬于行為治療模式中的______技術(shù)。A.模仿B.放松練習(xí)C.滿灌療法D.厭惡療法正確答案：C[解析]滿灌療法又稱快速脫敏法，是指從服務(wù)對象最害怕的開始，讓服務(wù)對象處于最嚴(yán)重的緊張中，迫使服務(wù)對象直接面對最擔(dān)心的處境，經(jīng)過不斷重復(fù)，讓服務(wù)對象對害怕的處境變得習(xí)以為常。

21.

趙毅因為生意失利承受著很大的壓力，他找來社會工作者馬瑞讓他幫助自己緩解壓力。趙毅狀況好轉(zhuǎn)之后，想對自己的工作進(jìn)行評估，趙毅礙于面子或者害怕失去進(jìn)一步的幫助而不愿意表達(dá)自己的真實想法。在評估之前，社會工作者馬瑞需要運用______技巧。A.制造氣氛B.積極主動C.坦誠保密D.認(rèn)真對待正確答案：C[解析]評估是對社會工作者的工作進(jìn)行考核，服務(wù)對象通常礙于面子或者害怕失去進(jìn)一步的幫助而不愿意表達(dá)自己的真實想法。在評估之前，社會工作者就需要向服務(wù)對象說明評估是為了改進(jìn)現(xiàn)有服務(wù)工作，表達(dá)自己的誠意，并且承諾為服務(wù)對象保密的原則，以減輕或消除服務(wù)對象的擔(dān)心。

22.

張?zhí)c丈夫結(jié)婚7年了，這幾年總是為一些事情爭吵。兩人來到家庭服務(wù)中心求助。張?zhí)硎菊煞蚩偸亲砭?，喝醉了她就會和他吵，因為她害怕醉酒的男人，她認(rèn)為男人喝醉酒就會打人。而張先生則表示是妻子太啰嗦，讓他覺得又多了一個母親，只有他打了她，她才會閉嘴。社會工作者發(fā)現(xiàn)張先生與張?zhí)坪醵际艿皆彝サ囊恍┯绊?，所以幫助他們?nèi)チ私庠谒麄兂砷L過程中的重要影響事件。社會工作者的這種做法采用了______技巧。A.心理動力反思B.探索—描述—宣泄C.現(xiàn)實情況反思D.人格發(fā)展反思正確答案：D[解析]人格發(fā)展反思是社會工作者幫助服務(wù)對象重新認(rèn)識和評價自己的以往經(jīng)歷、調(diào)整自己人格的技巧。案例中，社會工作者幫助張?zhí)c張先生去了解在他們成長過程中的重要影響事件，屬于人格發(fā)展反思技巧。

23.

徐小月上高中三年級，即將面臨高考，一直感覺壓力頗大，強(qiáng)制自己學(xué)習(xí)到深夜，但成績還是平平，這樣惡性的循環(huán)嚴(yán)重影響到了她的學(xué)習(xí)，便向?qū)W校社會工作者求助。社會工作者教小月學(xué)習(xí)處理、緩解壓力的新方法，小月明顯感覺自己輕松了許多。社會工作者扮演了______的角色。A.聯(lián)系人B.治療者C.教育者D.使能者正確答案：C[解析]教育者是社會工作者指導(dǎo)服務(wù)對象學(xué)習(xí)處理問題的新知識、新方法，調(diào)整原來的行為方式。通常，社會工作者可以運用行為預(yù)演、模仿及角色扮演等方法幫助服務(wù)對象學(xué)習(xí)新的知識和技能。在本題情境中，社會工作者教小月學(xué)習(xí)處理、緩解壓力的新方法，體現(xiàn)的是教育者的角色。

24.

社會工作者小梁為服務(wù)對象小林服務(wù)已經(jīng)將近3個月了，目前完成了所有的服務(wù)，開始準(zhǔn)備結(jié)案。但是小梁發(fā)現(xiàn)，小林已經(jīng)習(xí)慣和小梁十天一次的面談，而且已經(jīng)對小梁產(chǎn)生了依戀，而小梁又不便用直接的形式告訴小林要結(jié)案。于是，在最后兩次服務(wù)中，小梁將面談改為直接給小林打電話的方式。小梁采取的結(jié)案方式是______。A.變化聯(lián)系的方式B.縮短服務(wù)時間C.間接暗示服務(wù)對象D.降低情緒暗示服務(wù)對象正確答案：A[解析]結(jié)案時可以采取不同的形式，最常用的有以下3種：①直接告訴服務(wù)對象。在最后一次服務(wù)面談中，社會工作者根據(jù)雙方商討的結(jié)果直接告訴服務(wù)對象需要結(jié)束服務(wù)。②延長服務(wù)間隔的時間。社會工作者可以根據(jù)實際情況延長服務(wù)間隔的時間，如從原來的一周一次延長到兩周一次，讓服務(wù)對象逐漸適應(yīng)個案工作的結(jié)束。③變化聯(lián)系的方式。社會工作者可以根據(jù)個案服務(wù)工作的開展?fàn)顩r把面對面的直接服務(wù)轉(zhuǎn)變成非面對面的一般幫助。例如，從原來的直接面談轉(zhuǎn)變成電話或者網(wǎng)絡(luò)交流。題干中，小梁采取的是變化聯(lián)系的方式。

25.

青少年行為問題的表現(xiàn)形式很多，比如：逃學(xué)、早戀、婚前性行為、適應(yīng)不良、心理失調(diào)、精神病態(tài)、人際關(guān)系緊張、吸煙、吸毒、酗酒、沉迷網(wǎng)吧、少女懷孕、亞健康、暴力行為乃至犯罪等都是青少年行為問題的重要表現(xiàn)形式。如果是因為青少年不懂得如何進(jìn)行規(guī)范行為。作為一名社會工作者，可以采用______幫助治療。A.心理社會治療模式B.危機(jī)介入治療模式C.人本治療模式D.行為治療模式正確答案：D[解析]行為治療模式是以服務(wù)對象的行為學(xué)習(xí)為中心展開的，具有注重服務(wù)對象行為的評估、關(guān)注服務(wù)對象行為的修正以及側(cè)重服務(wù)對象修正后行為的評估等特點。對青少年的行為問題，應(yīng)采用行為治療模式幫助治療。故選D。

26.

社會工作者在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，對于服務(wù)對象的模糊不清的表達(dá)，經(jīng)常會用這樣的表述：“聽了您剛才的話，我的理解是……對嗎”這是引導(dǎo)性技巧中的______。A.專注B.對焦C.澄清D.摘要正確答案：C[解析]引導(dǎo)性技巧主要包括澄清、對焦、摘要。其中，澄清是指社會工作者引導(dǎo)服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗和感受。對于服務(wù)對象的模糊不清的表達(dá)?社會工作者可以進(jìn)一步加以明確：“您剛才說的意思是……是嗎”或者“聽了您剛才的話，我的理解是……對嗎”?

27.

社會工作者嚴(yán)戈為某社區(qū)的低保家庭成員開展了一系列小組活動，活動結(jié)束時很多組員都對嚴(yán)戈表現(xiàn)出很大的依賴性，對分離顯得十分傷感和失落。面對這種情形，嚴(yán)戈首先應(yīng)該做的工作是______。A.不顧組員的情緒，堅決結(jié)束小組工作B.及時處理組員的情緒問題C.尋找組員感興趣的其他主題，延長活動時間D.盡快結(jié)束工作，避免時間過長組員情緒不穩(wěn)定正確答案：B[解析]在結(jié)束階段，社會工作者的任務(wù)主要是處理好組員的離別情緒，幫助組員保持他們獲得的小組經(jīng)驗。

28.

社會工作者張莉?qū)δ成鐓^(qū)的青少年群體進(jìn)行了調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)有一些青少年整天游手好閑，對生活沒有明確的目標(biāo)，特別是對就業(yè)形勢缺乏了解，對職業(yè)生涯缺少規(guī)劃。為此，張莉設(shè)計了一個“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組，招募了11名社區(qū)青少年。通過兩個多月的小組活動，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強(qiáng)，家長和鄰居也給予了充分肯定，且每個人都制定了詳細(xì)的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實施。張莉在設(shè)計小組活動時首先要考慮的技巧是______。A.經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)B.小組活動的基本要素C.扣緊小組目標(biāo)D.考慮組員的特征和能力正確答案：C[解析]小組活動只是實現(xiàn)小組工作目標(biāo)的中介性工具。因此，社會工作者在設(shè)計小組活動方案時，應(yīng)該首先考慮清楚小組工作的目標(biāo)。要圍繞小組工作的總目標(biāo)或最終目標(biāo)，根據(jù)小組工作各個階段的目標(biāo)要求，設(shè)計好與這些階段相適應(yīng)的一系列小組活動方案。

29.

社會工作者呂秋梅在暑期為有攝影愛好的大學(xué)生組織了興趣小組，在每次的小組討論中，組員發(fā)言積極主動。呂秋梅在每位組員分享經(jīng)驗后對發(fā)言者都給予了反饋。在這個過程中，呂秋梅運用了小組工作中與組員溝通的______技巧。A.積極回應(yīng)B.適當(dāng)自我表露C.及時進(jìn)行小結(jié)D.適當(dāng)幫助梳理正確答案：A[解析]小組工作中，社會工作者與組員溝通的技巧包括：①營造輕松、安全的氛圍；②專注與傾聽；③積極回應(yīng)；④適當(dāng)自我表露；⑤對信息進(jìn)行磋商；⑥適當(dāng)幫助梳理；⑦及時進(jìn)行小結(jié)。其中，積極回應(yīng)是指社會工作者在組員發(fā)言之后，要站在同理心的角度，向發(fā)言者表達(dá)對其發(fā)言的高度重視，認(rèn)真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，并伴以積極的回應(yīng)。由此可見，題中呂秋梅運用了小組工作中的積極回應(yīng)技巧。

30.

在單位組織的一次年終座談會中，大多數(shù)職工都發(fā)表了自己的感受，只有武某默默坐在角落，一言不發(fā)，此時社會工作者對武某應(yīng)采取______技巧。A.了解B.鼓勵C.傾聽D.中立正確答案：B[解析]社會工作者要鼓勵組員積極表達(dá)自己的感受，特別是運用“此時此地”的技術(shù)讓組員表達(dá)自己的感受，接納他人的感受。特別是對沉默的組員要加以鼓勵，對說得太多的組員適當(dāng)加以阻攔，以便給予其他人更多的表達(dá)機(jī)會。題干中，社會工作者應(yīng)采取的技巧是鼓勵。

二、多項選擇題(每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。)1.

學(xué)生小齊今年讀初中二年級，某天小齊因好奇將老師忘在講臺上的手機(jī)偷偷拿去玩了兩天，學(xué)校得知這件事情后將小齊開除。小齊轉(zhuǎn)校需要交昂貴的擇校費，父母沒有錢讓小齊繼續(xù)讀書。社會工作者了解了小齊的情況后發(fā)現(xiàn)，小齊雖然總體成績不是很好，但非常喜歡數(shù)學(xué)，并且不像老師認(rèn)為的那么“壞”。他協(xié)調(diào)了另一所學(xué)校接收了小齊，并經(jīng)常鼓勵小齊參加數(shù)學(xué)競賽。該案例中社會工作者達(dá)到了服務(wù)對象層面的______目標(biāo)。A.解救危難B.促進(jìn)正常生活C.緩解困難D.解決社會問題E.促進(jìn)發(fā)展正確答案：CE[解析]本題案例中社會工作者通過協(xié)調(diào)緩解了小齊轉(zhuǎn)學(xué)難的問題，并發(fā)掘小齊在數(shù)學(xué)方面的天賦和潛力，達(dá)到了緩解困難和促進(jìn)發(fā)展的目標(biāo)。選項A，危難是一種個體的生命受到威脅、個人的基本生活受到嚴(yán)重危害時的狀態(tài)，小齊的情況不屬于危難的狀況。選項B是社會工作對服務(wù)對象的功能。選項D屬于社會工作社會層面的目標(biāo)。

2.

小何是兒童福利院的一名社會工作者，主要的服務(wù)對象是殘疾兒童。他經(jīng)常帶領(lǐng)這些兒童走進(jìn)各個社區(qū)，為社區(qū)居民表演各種節(jié)目，深受居民們的喜愛。小何的做法說明社會工作者的價值觀是______。A.幫助他人B.服務(wù)他人C.促進(jìn)社會福利D.促進(jìn)社會公正E.促進(jìn)社會工作者的個人成長正確答案：ABCD[解析]社會工作價值觀是社會工作者所持有的助人觀念，包括社會工作對助人活動的看法，對自己和服務(wù)對象的看法。社會工作的價值觀是利他主義，幫助他人、服務(wù)他人、促進(jìn)社會福利和社會公正為自己的行動目標(biāo)。

3.

為了提倡市民綠色環(huán)保出行，某市政府決定在本市修建公交車快速通道，于是向公眾征求意見。來自藍(lán)堡社區(qū)服務(wù)中心的幾名社會工作者，聯(lián)名撰寫并提交了有關(guān)公交車快速通道修建的意見及想法。從上述內(nèi)容看，社會工作者對全社會的倫理責(zé)任不包括______。A.加強(qiáng)行政管理B.做好專業(yè)研究C.鼓勵公民參與D.促進(jìn)整體社會福利E.個人道德要求正確答案：ABE[解析]社會工作者對全社會的倫理責(zé)任主要有促進(jìn)整體社會福利、鼓勵公民參與和倡導(dǎo)社會與政治行動3方面。

4.

在社會工作專業(yè)倫理守則的建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)注重的基本原則包括______。A.現(xiàn)實需要和未來發(fā)展相結(jié)合B.踐行專業(yè)使命，促進(jìn)機(jī)構(gòu)發(fā)展C.本土社會工作的倫理實踐與國際社會工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合D.專業(yè)實踐與政治實踐互不沖突E.提升專業(yè)能力，維護(hù)專業(yè)形象正確答案：ACD[解析]在吸收國際社會工作發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國構(gòu)建和諧社會的需要和當(dāng)前社會工作的發(fā)展特點，在社會工作專業(yè)倫理守則的建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)注重以下幾個基本原則：①現(xiàn)實需要和未來發(fā)展相結(jié)合；②本土社會工作的倫理實踐與國際社會工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合；③專業(yè)實踐與政治實踐互不沖突。

5.

社會工作者小王通過了社會工作職業(yè)水平考試，獲得了社工師的證書，還擔(dān)任了機(jī)構(gòu)的小主管。但是，在實際工作中，小王發(fā)現(xiàn)僅僅通過考試獲得證書，并不能應(yīng)對工作中的各種問題。為了能夠提升自己和更好地服務(wù)案主，小王決定參加社會工作研究生考試。根據(jù)人類需要的類型，小王的這種需要屬于______。A.社會性需要B.物質(zhì)需要C.精神需要D.生存性需要E.發(fā)展性需要正確答案：ACE[解析]社會性需要是人們在生理性需要的基礎(chǔ)上形成的一種特有的需要，它是在維持人們的社會生產(chǎn)和社會交往的過程中形成的，如人對工作的需要、對知識的需要和實現(xiàn)理想的需要等。精神需要是指人對自己的智力、道德和審美等方面的發(fā)展條件的需要，如人對學(xué)習(xí)提高的需要、創(chuàng)造發(fā)明的需要、貢獻(xiàn)能力的需要、獨立自尊的需要等。發(fā)展性需要是人類平等、自由地參與政治、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展所需要的各種條件，如教育、醫(yī)療、社會保障等。本題中，社會工作者小王期待自我提升，這屬于社會性需要、精神需要、發(fā)展性需要。

6.

將近5歲的萌萌上幼兒園已經(jīng)快兩年了，爸爸媽媽和老師都看到了萌萌的許多變化，比如萌萌已經(jīng)學(xué)會幫助其他小朋友了，喜歡在“過家家”游戲中扮演媽媽的角色，越來越喜歡與家庭之外的小朋友結(jié)伴游戲等。這些變化可以說明萌萌在這一階段______的社會性發(fā)展特征。A.道德發(fā)展B.不再以自我為中心C.人際交往擴(kuò)大D.性別認(rèn)同的發(fā)展E.自我意識發(fā)展正確答案：BCD[解析]學(xué)齡前期兒童社會性發(fā)展包括逐漸從以自我為中心，發(fā)展到學(xué)會區(qū)分他人、自我意識的發(fā)展、開始性別認(rèn)同的過程、建立性別角色判斷的標(biāo)準(zhǔn)、開始道德發(fā)展、交往范圍擴(kuò)大等。由題干可知，萌萌學(xué)會幫助別人，說明她能體會到別人的難處，這對應(yīng)了不再以自我為中心特點；喜歡扮演媽媽的角色，這對應(yīng)了性別認(rèn)同的發(fā)展；喜歡與家庭之外的小朋友結(jié)伴游戲，對應(yīng)了人際交往擴(kuò)大的特點。

7.

小杰今年16歲，爸爸是一名長途貨運司機(jī)，媽媽擺地攤賺些錢，父母對