一年級上冊數(shù)學(xué)教案-9.2 11～20各數(shù)的組成、寫數(shù)丨蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案9.211～20各數(shù)的組成、寫數(shù)丨蘇教版教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我將帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)第九章第二節(jié)的內(nèi)容，主要包括數(shù)字11到20的組成以及它們的書寫方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握數(shù)字11到20的組成方法，理解它們之間的關(guān)系，并能夠熟練地書寫這些數(shù)字。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握數(shù)字11到20的組成和書寫方法，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解相鄰數(shù)字之間的進(jìn)位關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些數(shù)字卡片，以及用來書寫數(shù)字的白板和粉筆。五、教學(xué)過程2.講解：我會(huì)用白板和粉筆，一邊講解一邊寫出數(shù)字11到20的組成方法。例如，我會(huì)解釋說，數(shù)字11可以看作是10加1，數(shù)字12可以看作是10加2，以此類推，直到數(shù)字20。3.例題講解：我會(huì)出一個(gè)例題，比如：請寫出數(shù)字18的組成方法。我會(huì)讓學(xué)生嘗試回答，然后我會(huì)給出正確的答案，并解釋為什么是這樣的。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)讓學(xué)生分成小組，互相出一些數(shù)字11到20的組成方法的題目，并互相解答。5.作業(yè)布置：我會(huì)讓學(xué)生回家后，用紙和筆，寫出數(shù)字11到20的組成方法，并嘗試找出它們之間的關(guān)系。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)用白板和粉筆，將數(shù)字11到20的組成方法板書在黑板上，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請用紙和筆，寫出數(shù)字11到20的組成方法，并嘗試找出它們之間的關(guān)系。答案：數(shù)字11可以看作是10加1，數(shù)字12可以看作是10加2，以此類推，直到數(shù)字20。它們之間的關(guān)系是，每個(gè)數(shù)字都是10加上一個(gè)1到9的數(shù)字。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生是否掌握了數(shù)字11到20的組成和書寫方法，同時(shí)我也會(huì)思考如何讓學(xué)生更好地理解相鄰數(shù)字之間的進(jìn)位關(guān)系，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。拓展延伸：我可以讓學(xué)生嘗試用數(shù)字11到20組成更大的數(shù)字，比如100，200等，以此來加深他們對數(shù)字組成方法的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過拿出數(shù)字卡片，從1數(shù)到10，然后提問學(xué)生關(guān)于從10開始往后再加1的問題。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們能夠理解11到20數(shù)字的組成方法。這是重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)之一，因?yàn)閷W(xué)生的思考過程對于他們后續(xù)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。二、講解在講解環(huán)節(jié)，我使用白板和粉筆，一邊講解一邊寫出數(shù)字11到20的組成方法。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生直觀地理解數(shù)字的組成。我詳細(xì)解釋了每個(gè)數(shù)字是如何由10加上一個(gè)1到9的數(shù)字得到的。這個(gè)細(xì)節(jié)是重點(diǎn)關(guān)注之一，因?yàn)榍逦慕忉屇軌驇椭鷮W(xué)生更好地理解和記憶數(shù)字的組成方法。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我出了一個(gè)題目，請學(xué)生寫出數(shù)字18的組成方法。我讓學(xué)生嘗試回答，并給出了正確的答案，并解釋了為什么是這樣的。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際操作，加深對數(shù)字組成方法的理解。這是重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)之一，因?yàn)橥ㄟ^例題的講解，學(xué)生能夠更加明確地理解數(shù)字的組成方法。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分成小組，互相出一些數(shù)字11到20的組成方法的題目，并互相解答。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實(shí)踐，加深對數(shù)字組成方法的理解。這是重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)之一，因?yàn)橥ㄟ^互相出題和解答，學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。五、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生回家后，用紙和筆，寫出數(shù)字11到20的組成方法，并嘗試找出它們之間的關(guān)系。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固對數(shù)字組成方法的理解。這是重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)之一，因?yàn)橥ㄟ^作業(yè)的完成，學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一道題目，要求學(xué)生用紙和筆，寫出數(shù)字11到20的組成方法，并嘗試找出它們之間的關(guān)系。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固對數(shù)字組成方法的理解。這是重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)之一，因?yàn)橥ㄟ^作業(yè)的完成，學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生是否掌握了數(shù)字11到20的組成和書寫方法，同時(shí)我也會(huì)思考如何讓學(xué)生更好地理解相鄰數(shù)字之間的進(jìn)位關(guān)系，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。這是重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)之一，因?yàn)橥ㄟ^反思和拓展延伸，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且為后續(xù)的教學(xué)做好準(zhǔn)備。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我以生動(dòng)活潑的語言和變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解數(shù)字的組成時(shí)，我使用簡單的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯，使得學(xué)生能夠更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配我合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間來理解數(shù)字的組成方法；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給學(xué)生足夠的時(shí)間來進(jìn)行互相出題和解答。三、課堂提問我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生關(guān)于數(shù)字的組成方法，鼓勵(lì)他們積極參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在講解環(huán)節(jié)，我也適時(shí)提問學(xué)生，以確保他們能夠跟上我的講解進(jìn)度。四、情景導(dǎo)入我通過實(shí)踐情景引入的方法，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)數(shù)字組成的場景中。我拿出數(shù)字卡片，從1數(shù)到10，然后提問學(xué)生關(guān)于從10開始往后再加1的問題。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并引發(fā)他們對數(shù)字組成的思考。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于數(shù)字的組成方法的理解存在一定的困難。因此，我決定在講解環(huán)節(jié)中，使用更直觀的方式，如白板和粉筆，來展示數(shù)字的組成方法。這樣的教學(xué)方式有助于學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)字的組成。我也意識(shí)到在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要給予學(xué)生更多的時(shí)間來思考和回答問題。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的思考過程，鼓勵(lì)他們積極參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。總的來說，本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的變化、時(shí)間分配的合理性、課堂提問的引導(dǎo)以及情景導(dǎo)入的引發(fā)。這些技巧和竅門幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)字的組成方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。課后提升題目1：請用紙和筆，寫出數(shù)字11到20的組成方法，并嘗試找出它們之間的關(guān)系。答案：數(shù)字11可以看作是10加1，數(shù)字12可以看作是10加2，以此類推，直到數(shù)字20。它們之間的關(guān)系是，每個(gè)數(shù)字都是10加上一個(gè)1到9的數(shù)字。題目2：請找出兩個(gè)數(shù)字，使它們的和為20，并寫出它們的組成方法。答案：例如，數(shù)字10和數(shù)字10，它們的和為20。組成方法是，數(shù)字10可以看作是10加0，數(shù)字10可以看作是10加0。題目3：請用紙和筆，嘗試自己出一個(gè)數(shù)字11到20的組成方法的題目，并解答。答案：例如，題目：請寫出數(shù)字15的組成方法。解答：數(shù)字15可以看作是10加5。題目4：請用紙和筆，嘗試自己出一個(gè)數(shù)字11到2