兩位數(shù)除以一位數(shù)（教案）三年級上冊數(shù)學(xué)青島版

兩位數(shù)除以一位數(shù)（教案）三年級上冊數(shù)學(xué)青島版我今天要教授的是青島版三年級上冊數(shù)學(xué)的一個關(guān)鍵概念：兩位數(shù)除以一位數(shù)。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材覆蓋了兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。具體包括如何進行長除法運算，以及如何通過倍數(shù)的方法簡化除法過程。二、教學(xué)目標(biāo)我的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的基本方法，能夠獨立完成相關(guān)的計算，并理解其背后的數(shù)學(xué)原理。三、教學(xué)難點與重點我知道，學(xué)生可能會在理解長除法的步驟和如何選擇正確的除數(shù)上遇到困難，這將是我們的教學(xué)重點。同時，我也會強調(diào)如何通過倍數(shù)簡化計算過程，這是教學(xué)難點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和計算器，以便進行互動教學(xué)。學(xué)生需要準(zhǔn)備好紙筆，以便做筆記和練習(xí)。五、教學(xué)過程我會通過一個practicalscenario來引入這個概念：假設(shè)你要將12個蘋果分給4個朋友，每個人應(yīng)該得到幾個蘋果？這樣可以幫助學(xué)生理解除法的基本概念。然后，我會讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)，我會提供一些練習(xí)題，讓他們獨立完成。我會鼓勵他們互相交流解題方法，并適時提供個別指導(dǎo)。六、板書設(shè)計在黑板上，我會寫下兩位數(shù)除以一位數(shù)的公式，以及長除法的步驟。這樣學(xué)生可以有一個清晰的視覺指引。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)將包括10道兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算題，我會要求他們在計算過程中盡量使用長除法，并解釋他們的選擇。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思學(xué)生的表現(xiàn)，看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。對于拓展延伸，我會鼓勵學(xué)生嘗試三位數(shù)除以一位數(shù)的計算，以加深他們對除法的理解。這就是我今天的教學(xué)計劃，我希望通過這個計劃，學(xué)生能夠真正理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法。重點和難點解析在今天的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個關(guān)鍵的細節(jié)需要特別關(guān)注。這些細節(jié)不僅是教學(xué)的重點，也是學(xué)生可能遇到的難點。我將對每一個重點細節(jié)進行詳細的補充和說明。一、長除法的步驟長除法是兩位數(shù)除以一位數(shù)的核心計算方法，學(xué)生需要按照正確的步驟進行計算。我會強調(diào)每一步的重要性，并確保他們理解每一步的操作。1.寫下除法公式：我會讓學(xué)生在紙上寫下除法公式，包括被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)。這樣可以幫助他們清晰地理解除法的基本概念。2.確定除數(shù)：我會強調(diào)選擇正確的除數(shù)的重要性。我會通過例題展示如何通過倍數(shù)簡化計算過程，并讓學(xué)生練習(xí)選擇合適的除數(shù)。3.進行除法運算：我會引導(dǎo)學(xué)生逐步進行除法運算，包括如何計算商和余數(shù)。我會鼓勵他們仔細觀察每一步的結(jié)果，以便及時發(fā)現(xiàn)問題。4.寫出完整的計算過程：我會要求學(xué)生寫出完整的計算過程，包括每一步的計算方法和思考過程。這樣可以幫助他們更好地理解和鞏固長除法的步驟。二、選擇除數(shù)的難點學(xué)生可能會在選擇除數(shù)上遇到困難，他們可能不知道如何確定哪個數(shù)字是合適的除數(shù)。我將通過具體的例題和練習(xí)，幫助他們理解和掌握選擇除數(shù)的方法。1.觀察被除數(shù)的結(jié)構(gòu)：我會引導(dǎo)學(xué)生觀察被除數(shù)的結(jié)構(gòu)，包括十位和個位數(shù)字。通過觀察，他們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，從而更好地選擇除數(shù)。2.嘗試不同的除數(shù)：我會鼓勵學(xué)生嘗試不同的除數(shù)，并比較結(jié)果。通過實踐，他們會發(fā)現(xiàn)某些除數(shù)可以簡化計算過程，而某些除數(shù)則會使計算更加復(fù)雜。3.強調(diào)選擇除數(shù)的原則：我會強調(diào)選擇除數(shù)的原則，即選擇能夠整除被除數(shù)的最大的一位數(shù)。這樣可以幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地選擇除數(shù)，并避免出現(xiàn)余數(shù)。三、倍數(shù)的概念倍數(shù)是兩位數(shù)除以一位數(shù)的一個重要概念，通過倍數(shù)可以簡化計算過程。我會詳細解釋倍數(shù)的概念，并通過例題展示如何使用倍數(shù)。1.解釋倍數(shù)的概念：我會用具體的例子解釋倍數(shù)的概念，讓學(xué)生明白倍數(shù)是指一個數(shù)乘以另一個數(shù)的結(jié)果。通過理解倍數(shù)的概念，學(xué)生可以更好地應(yīng)用到除法計算中。2.尋找倍數(shù)的方法：我會教授學(xué)生尋找倍數(shù)的方法，包括將除數(shù)乘以不同的整數(shù)，直到得到一個接近被除數(shù)的數(shù)。這樣可以幫助學(xué)生快速找到合適的倍數(shù)，并簡化計算過程。3.練習(xí)使用倍數(shù)：我會讓學(xué)生進行一些練習(xí)題，要求他們使用倍數(shù)來簡化兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算。通過練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握倍數(shù)的概念，并能夠靈活運用到實際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在今天的課堂上，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法。1.語言語調(diào)：我采取了生動、活潑的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我在講解長除法步驟時，語速適中，語音清晰，并注意變化語調(diào)，使講解更加生動有趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我給予學(xué)生足夠的練習(xí)時間，并適時提供個別指導(dǎo)，以幫助他們克服困難。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我鼓勵學(xué)生積極回答問題，并給予他們肯定和鼓勵，增強他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：我以一個實際情景導(dǎo)入課程，將兩位數(shù)除以一位數(shù)與現(xiàn)實生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解其應(yīng)用價值。5.教學(xué)輔助工具：我利用PPT和計算器作為教學(xué)輔助工具，以直觀展示兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算過程，并方便學(xué)生進行練習(xí)。6.練習(xí)題設(shè)計：我精心設(shè)計了練習(xí)題，包括不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的需求。我鼓勵學(xué)生互相交流解題方法，并適時提供個別指導(dǎo)。教案反思在課后，我對今天的教學(xué)進行了反思，認(rèn)為有幾個方面可以改進。1.講解長除法步驟時，我可以更詳細地解釋每一步的操作和原理，以幫助學(xué)生更好地理解。2.在選擇除數(shù)的環(huán)節(jié)，我可以提供更多的練習(xí)題，讓學(xué)生進行實際操作，以加深他們對選擇除數(shù)的方法的理解。3.在使用倍數(shù)的環(huán)節(jié)，我可以進一步強調(diào)倍數(shù)的概念，并通過更多的例題來展示如何使用倍數(shù)簡化計算過程。4.我可以鼓勵學(xué)生提問，并給予他們更多的機會表達自己的思考和疑惑，以提高他們的參與度和理解力。課后提升題目1：小明有24個橘子，他想把它們分給他的4個朋友，每個朋友能分到幾個橘子？請用除法計算。題目2：請用長除法計算36除以4的結(jié)果。題目3：請用長除法計算58除以7的結(jié)果。題目4：請找出100以內(nèi)的4的倍數(shù)，并列出前10個。題目5：請找出100以內(nèi)的6的倍數(shù)，并列出前10個。題目6：請用長除法計算120除以12的結(jié)果。題目7：請用長除法計算180除以18的結(jié)果。題目8：請用長除法計算250除以25的結(jié)果。答案：題目1：每個朋友能分到6個橘子。題目2：36除以4等于9。題目3：58除以7等于8余2。題目4：100以內(nèi)的4的倍數(shù)前10個為4,8,12,16,20,24,28,32,36,40。題目5：100以內(nèi)的6的倍數(shù)前10個為6,12,18,24,