周長(zhǎng)的再認(rèn)識(shí)（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 北師大版

周長(zhǎng)的再認(rèn)識(shí)（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)北師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我將以第一人稱，我的口吻來(lái)寫這份教案，內(nèi)容將包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思及拓展延伸。教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)，第三章《周長(zhǎng)的再認(rèn)識(shí)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，進(jìn)一步理解周長(zhǎng)的概念，掌握計(jì)算周長(zhǎng)的方法，并能應(yīng)用周長(zhǎng)的知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，進(jìn)一步理解周長(zhǎng)的概念，掌握計(jì)算周長(zhǎng)的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解并掌握計(jì)算周長(zhǎng)的方法，能應(yīng)用周長(zhǎng)的知識(shí)解決實(shí)際問題。重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際操作，進(jìn)一步理解周長(zhǎng)的概念，掌握計(jì)算周長(zhǎng)的方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：直尺、圓規(guī)、三角板、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、直尺、圓規(guī)、三角板教學(xué)過(guò)程：一、情景引入（5分鐘）我會(huì)通過(guò)多媒體展示一些生活中的實(shí)物圖片，如自行車、圓形桌面等，讓學(xué)生觀察并思考這些物體的周長(zhǎng)是指什么。二、新課導(dǎo)入（10分鐘）我會(huì)通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生了解周長(zhǎng)的概念，并講解計(jì)算周長(zhǎng)的方法。我會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手操作，用直尺、圓規(guī)、三角板等工具，測(cè)量并計(jì)算一些簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）四、例題講解（10分鐘）我會(huì)選取一些典型的例題，進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生理解并掌握計(jì)算周長(zhǎng)的方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。例如，計(jì)算一個(gè)矩形的長(zhǎng)和寬，已知其周長(zhǎng)和其中一個(gè)邊長(zhǎng)。五、課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)如下：周長(zhǎng)的再認(rèn)識(shí)1.周長(zhǎng)的概念：封閉圖形一周的長(zhǎng)度叫做這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。2.計(jì)算周長(zhǎng)的方法：（1）對(duì)于直線圖形，如長(zhǎng)方形、正方形，周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2。（2）對(duì)于曲線圖形，如圓形，周長(zhǎng)=πd（d為直徑）。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）作業(yè)題目：2.計(jì)算一個(gè)矩形的長(zhǎng)和寬，已知其周長(zhǎng)和其中一個(gè)邊長(zhǎng)。答案：1.長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2；正方形周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4；圓形周長(zhǎng)=πd；梯形周長(zhǎng)=（上底+下底）×2。2.矩形的長(zhǎng)和寬分別為（周長(zhǎng)÷2已知邊長(zhǎng)）和已知邊長(zhǎng)。八、課后反思及拓展延伸（5分鐘）課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際操作和例題講解，讓學(xué)生進(jìn)一步理解了周長(zhǎng)的概念，掌握了計(jì)算周長(zhǎng)的方法。在教學(xué)過(guò)程中，我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。拓展延伸：讓學(xué)生思考，周長(zhǎng)的概念和計(jì)算方法是否只適用于平面圖形？是否能推廣到立體圖形？如何計(jì)算立體圖形的表面積和體積？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容的選取和安排：教學(xué)內(nèi)容選取了周長(zhǎng)的再認(rèn)識(shí)這一主題，這是學(xué)生在學(xué)習(xí)了平面圖形的基礎(chǔ)知識(shí)之后，進(jìn)一步深化對(duì)周長(zhǎng)概念的理解和計(jì)算方法的學(xué)習(xí)。通過(guò)這一主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解周長(zhǎng)的概念，掌握計(jì)算周長(zhǎng)的方法，并能應(yīng)用于解決實(shí)際問題。在選取教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我注重了內(nèi)容的邏輯性和連貫性，使得學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)和難重點(diǎn)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我明確了學(xué)生需要達(dá)到的能力水平，包括理解周長(zhǎng)的概念，掌握計(jì)算周長(zhǎng)的方法，并能夠解決實(shí)際問題。同時(shí)，我也設(shè)定了教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，即理解并掌握計(jì)算周長(zhǎng)的方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。這樣的設(shè)定有助于我進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，確保學(xué)生能夠掌握核心知識(shí)。三、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備：為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了直尺、圓規(guī)、三角板等教具，以及練習(xí)本、鉛筆、橡皮等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用能夠幫助學(xué)生直觀地理解周長(zhǎng)的概念，并進(jìn)行動(dòng)手操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。四、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：1.情景引入：通過(guò)展示一些生活中的實(shí)物圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考周長(zhǎng)的概念。2.新課導(dǎo)入：通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生了解周長(zhǎng)的概念，并講解計(jì)算周長(zhǎng)的方法。3.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。4.例題講解：選取一些典型的例題，進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生理解并掌握計(jì)算周長(zhǎng)的方法。6.板書設(shè)計(jì)：通過(guò)板書，清晰地展示周長(zhǎng)的概念和計(jì)算方法。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些作業(yè)題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在教學(xué)過(guò)程中，我還注重了與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問題和思考，以提高他們的思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解過(guò)程中注意了語(yǔ)言的清晰度和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并保持他們的興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，既不會(huì)過(guò)于倉(cāng)促，也不會(huì)拖延過(guò)長(zhǎng)。3.課堂提問：我在講解過(guò)程中適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)展示生活中的實(shí)物圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們思考周長(zhǎng)的概念，使他們能夠更好地理解和接受新知識(shí)。教案反思：1.在情景引入環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)更多的實(shí)例和實(shí)際問題，讓學(xué)生更直觀地感受到周長(zhǎng)的概念和應(yīng)用，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以更加注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，例如，可以讓學(xué)生自己嘗試測(cè)量和計(jì)算一些圖形的周長(zhǎng)，增強(qiáng)他們的動(dòng)手操作能力。3.在例題講解環(huán)節(jié)，我可以更加注重學(xué)生的思維過(guò)程和方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我可以設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的題目，讓學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生們的參與度和積極性都很高。但是，我也意識(shí)到還有很多需要改進(jìn)的地方，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和方法，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課后提升：1.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是5厘米，求它的周長(zhǎng)。2.一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是6厘米，求它的周長(zhǎng)。3.一個(gè)圓的直徑是10厘米，求它的周長(zhǎng)。題目2：應(yīng)用周長(zhǎng)的知識(shí)解決實(shí)際問題。1.小明家的客廳是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是10米，寬是8米，求小明家的客廳周長(zhǎng)是多少米？2.小紅家的桌子是一個(gè)圓形，直徑是1.2米，求小紅家的桌子周長(zhǎng)是多少米？答案：題目1：1.長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2=(8+5)×2=26厘米2.正方形周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4=6×4=24厘米3.圓形周長(zhǎng)=πd=3.14×10=31.4厘米題目2：1.客廳周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2=(