四年級上數(shù)學(xué)教案-筆算除法-西師大版

四年級上數(shù)學(xué)教案筆算除法西師大版教案：筆算除法年級：四年級學(xué)科：數(shù)學(xué)版本：西師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是筆算除法。我們將通過一個實踐情景來引入這個概念。假設(shè)你有36顆糖果，你想要把它們平均分給你的6個朋友，每個朋友會得到多少糖果呢？這就是我們今天要解決的問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過這個課程，我希望學(xué)生們能夠掌握筆算除法的基本概念和方法，能夠獨(dú)立地進(jìn)行筆算除法的運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握筆算除法的基本步驟和運(yùn)算方法。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解為什么除法可以得到正確的答案。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆和一些練習(xí)題。學(xué)生們需要準(zhǔn)備一本筆算除法的練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.引入：我會通過那個實踐情景來引入這個課程。我會問學(xué)生們，如果要把36顆糖果平均分給6個朋友，每個朋友會得到多少糖果呢？2.講解：然后我會解釋筆算除法的概念，并且演示如何用筆算除法來解決這個問題。我會一步步地解釋每一步的運(yùn)算方法。3.練習(xí)：然后我會給學(xué)生一些練習(xí)題，讓他們自己用筆算除法來解決。我會鼓勵他們互相討論和交流，以幫助他們更好地理解。4.講解答案：我會講解每個練習(xí)題的答案，并且解釋為什么這些答案是正確的。六、板書設(shè)計我會設(shè)計一個簡單的板書，上面有除法的符號和步驟。我會用不同的顏色來標(biāo)注每一步的運(yùn)算方法。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題：18÷3=24÷4=30÷5=答案：18÷3=624÷4=630÷5=6八、課后反思及拓展延伸通過這個課程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對筆算除法有了更深入的理解。他們能夠獨(dú)立地進(jìn)行筆算除法的運(yùn)算，并且能夠理解為什么除法可以得到正確的答案。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在進(jìn)行筆算除法時還是有些困難，我需要在以后的課程中更多地關(guān)注他們，幫助他們克服困難。我也可以給學(xué)生一些更難的練習(xí)題，讓他們進(jìn)一步鞏固和提高他們的筆算除法能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實踐情景引入我選擇了分糖果的實踐情景來引入筆算除法，這是因為它貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過這個情景，學(xué)生們能夠更好地理解除法的作用和意義。在實際教學(xué)中，我會盡量創(chuàng)造更多的實際情境，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中感受到除法的必要性和有效性。二、筆算除法的講解在講解筆算除法時，我注重了步驟的分解和運(yùn)算方法的解釋。我會詳細(xì)說明每一步的運(yùn)算原理，以及如何從每一步得到正確的答案。我強(qiáng)調(diào)，除法不僅僅是簡單的算術(shù)運(yùn)算，更是一種邏輯思考和問題解決的過程。通過這樣的講解，我希望學(xué)生們能夠理解除法不僅僅是一種計算方法，更是一種解決問題的策略。三、練習(xí)題的設(shè)計我給學(xué)生設(shè)計了一些練習(xí)題，讓他們自己用筆算除法來解決。這些題目不僅可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，還能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在實際教學(xué)中，我會鼓勵學(xué)生互相討論和交流，以幫助他們更好地理解和掌握筆算除法。四、作業(yè)題的設(shè)計我給學(xué)生設(shè)計了簡單的作業(yè)題，讓他們在課后進(jìn)行練習(xí)。這些題目不僅可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，還能夠讓他們在實際操作中體驗到筆算除法的應(yīng)用。在實際教學(xué)中，我會及時批改學(xué)生的作業(yè)，并且給予他們及時的反饋和指導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和掌握筆算除法?？偟膩碚f，我認(rèn)為在教筆算除法時，關(guān)鍵在于讓學(xué)生理解和掌握筆算除法的基本概念和方法，以及能夠理解為什么除法可以得到正確的答案。通過實踐情景的引入、詳細(xì)的講解、合理的練習(xí)題設(shè)計和及時的作業(yè)反饋，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握筆算除法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解除法原理時，我語氣肯定有力，以增強(qiáng)學(xué)生的信心。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解除法概念，并進(jìn)行練習(xí)。在講解過程中，我留出時間讓學(xué)生提問和討論，以促進(jìn)他們的思考。3.課堂提問：我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。我鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思路，以培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。4.情景導(dǎo)入：我以分糖果的實踐情景導(dǎo)入課程，這激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。通過實際情境的引入，學(xué)生們更容易理解和接受除法的概念。1.教案內(nèi)容：我需要進(jìn)一步豐富和完善教案內(nèi)容，確保每個知識點(diǎn)都有充分的解釋和例題支持。2.教學(xué)方法：我需要嘗試更多的教學(xué)方法，如小組討論、游戲化教學(xué)等，以增加課堂的趣味性和互動性。4.教學(xué)評價：我需要加強(qiáng)對學(xué)生的評價，除了關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)。課后提升題目1：筆算除法24÷4=36÷6=48÷8=答案：24÷4=636÷6=648÷8=6題目2：實際問題解決假設(shè)你有24個橘子，你想要把它們平均分給你的4個朋友，每個朋友會得到多少個橘子呢？答案：24÷4=6每個朋友會得到6個橘子。題目3：復(fù)雜除法56÷7=63÷9=72÷8=答案：56÷7=863÷9=772÷8=9題目4：應(yīng)用題如果一家商店有36個玩具，店家要把這些玩具平均放在4個架子上，每個架子上應(yīng)該放多少個玩具呢？答案：36÷4=9每個架子上應(yīng)該