一年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-“8加幾”-西師大版秋

一年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)“8加幾”西師大版秋作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。在本次教學(xué)中，我將以一年級(jí)上數(shù)學(xué)課程“8加幾”為主題，使用西師大版秋教材，力求通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的內(nèi)容包括教材第37頁的例題和第38頁的練習(xí)。主要學(xué)習(xí)了8加幾的計(jì)算方法，通過具體實(shí)例讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的原理，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)通過本次教學(xué)，我希望學(xué)生能夠掌握8加幾的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成類似的加法計(jì)算，并能夠應(yīng)用到解決實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的原理，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解，我將準(zhǔn)備PPT、黑板、粉筆等教具，以及練習(xí)本、鉛筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過數(shù)數(shù)游戲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，為學(xué)習(xí)8加幾做準(zhǔn)備。2.講解：通過PPT展示例題，講解8加幾的計(jì)算方法，讓學(xué)生理解并掌握。3.練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)。4.應(yīng)用：通過實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。主要包括8加幾的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用問題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)將包括教材上的練習(xí)題和一些實(shí)際問題。例如：1.完成教材第38頁的練習(xí)題。八、課后反思及拓展延伸課后，我將反思本次教學(xué)的效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，我還將拓展延伸，尋找更多的教學(xué)資源和方法，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，讓學(xué)生理解并掌握8加幾的計(jì)算方法，以及能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際問題中，是本次教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。8加幾的計(jì)算方法是學(xué)生首次接觸到的進(jìn)位加法，對(duì)于他們來說是一個(gè)新的概念。因此，我需要通過生動(dòng)的例子和形象的比喻，讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的原理。我計(jì)劃在講解環(huán)節(jié)，通過PPT展示例題，讓學(xué)生直觀地看到8加幾的計(jì)算過程，從而理解進(jìn)位加法的原理。讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際問題中，是本次教學(xué)的另一個(gè)重點(diǎn)。我計(jì)劃在應(yīng)用環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行解答。這樣，學(xué)生不僅能夠理解理論知識(shí)，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我還將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)他們的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。對(duì)于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)耐心地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)能力。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解，我會(huì)盡量生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我會(huì)使用形象的比喻，例如將8加幾的計(jì)算過程比作“人數(shù)的增加”，讓學(xué)生更容易理解。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)力求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。我會(huì)將8加幾的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用問題清晰地展示在黑板上，方便學(xué)生理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和練習(xí)。這樣，他們不僅能夠鞏固所學(xué)，還能夠進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課“8加幾”時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解過程中，我盡量使用生動(dòng)有趣的語言，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，在講解進(jìn)位加法的原理時(shí)，我將它比作“人數(shù)的增加”，讓學(xué)生更容易理解。同時(shí)，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整語調(diào)，使課堂氛圍更加活躍。我合理安排了時(shí)間分配。在教學(xué)過程中，我將時(shí)間分為導(dǎo)入、講解、練習(xí)和應(yīng)用四個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)知識(shí)。我注重課堂提問的技巧。在講解過程中，我會(huì)適時(shí)向?qū)W生提問，引導(dǎo)他們思考和參與進(jìn)來。例如，在講解8加幾的計(jì)算方法時(shí)，我會(huì)問學(xué)生：“你們覺得8加幾應(yīng)該如何計(jì)算呢？”這樣，學(xué)生能夠主動(dòng)思考，加深對(duì)知識(shí)的理解。情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。在本次教學(xué)中，我以數(shù)數(shù)游戲作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過數(shù)數(shù)游戲，學(xué)生能夠復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，為學(xué)習(xí)8加幾做好鋪墊?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升a.9+8=b.10+7=c.8+5=d.7+8=2.某商店賣出8個(gè)蘋果，然后又賣出了6個(gè)蘋果，一共賣出了多少個(gè)蘋果？3.小明有8個(gè)糖果，他媽媽又給了他5個(gè)糖果，小明一共有多少個(gè)糖果？a.2b.6c.7d.9a.8+5b.7+6c.9+4d.10+3答案：1.a.9+8=17（9加上1等于10，10再加上7等于17）b.10+7=17（10加上7等于17）c.8+5=13（8加上3等于11，11再加上2等于13）d.7+8=15（7加上3等于10，10再加上5等于15）2.一共賣出了14個(gè)蘋果（8個(gè)加上6個(gè)）3.小明一共有13個(gè)糖果（8個(gè)加上5個(gè)）4.a.8+2=10b.8+6=14c.8+7=15d.8+9=175.a.圖形：一個(gè)圓形代表8，一個(gè)正方形代表5，將圓形和正方形放在一起表示8+5b.圖形：一個(gè)三角形代表7，一個(gè)圓形代表6，將三角形和圓形放在一起表示7+6c.圖形：一個(gè)正方形代表9，一