三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 - 總復(fù)習(xí) 1時(shí)、分、秒,測(cè)量 人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)1時(shí)、分、秒,測(cè)量人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要復(fù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)，包括1時(shí)、分、秒的概念以及測(cè)量的方法。通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)時(shí)、分、秒的關(guān)系以及測(cè)量方法有更深入的理解，并能夠靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解1時(shí)、分、秒的概念及它們之間的關(guān)系。2.掌握常用的測(cè)量方法，并能夠進(jìn)行實(shí)際操作。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)、分、秒之間的換算，以及測(cè)量方法的運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握1時(shí)、分、秒的概念，能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的換算和測(cè)量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：鐘表模型、測(cè)量工具（尺子、量筒等）。2.學(xué)具：學(xué)生鐘表模型、測(cè)量工具（尺子、量筒等）、練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的鐘表，并說(shuō)出現(xiàn)在的時(shí)間。2.知識(shí)講解：講解1時(shí)、分、秒的概念及它們之間的關(guān)系。3.例題講解：通過(guò)例題講解，讓學(xué)生掌握時(shí)、分、秒的換算方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行時(shí)、分、秒的換算練習(xí)。5.測(cè)量實(shí)踐：讓學(xué)生使用測(cè)量工具進(jìn)行實(shí)際操作，掌握測(cè)量方法。7.板書(shū)設(shè)計(jì)：將1時(shí)、分、秒的關(guān)系以及測(cè)量方法進(jìn)行板書(shū)。8.作業(yè)布置：布置有關(guān)時(shí)、分、秒換算和測(cè)量方法的練習(xí)題目。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1時(shí)=60分，1分=60秒測(cè)量工具：尺子、量筒等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用文字和圖形表示出1時(shí)、2時(shí)、3時(shí)分別是多少分。答案：1時(shí)=60分，2時(shí)=120分，3時(shí)=180分。2.請(qǐng)用文字和圖形表示出1分、2分、3分分別是多少秒。答案：1分=60秒，2分=120秒，3分=180秒。3.用尺子測(cè)量教室的長(zhǎng)度和寬度，并記錄結(jié)果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)1時(shí)、分、秒的概念和測(cè)量方法，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有了更深入的理解。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能夠積極參與，課堂氛圍良好。但也有部分學(xué)生在時(shí)、分、秒的換算上還存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，觀察家里的鐘表，并嘗試進(jìn)行時(shí)、分、秒的換算。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試使用測(cè)量工具測(cè)量家里的物品長(zhǎng)度、寬度等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我選擇了讓學(xué)生觀察教室里的鐘表，并說(shuō)出現(xiàn)在的時(shí)間。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生從實(shí)際生活中出發(fā)，引出本節(jié)課的主題。通過(guò)觀察和描述，學(xué)生可以更加直觀地理解1時(shí)、分、秒的概念，為后續(xù)的知識(shí)講解打下基礎(chǔ)。2.知識(shí)講解：在講解1時(shí)、分、秒的概念及它們之間的關(guān)系時(shí)，我使用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，配以示例，幫助學(xué)生理解和記憶。我特別強(qiáng)調(diào)了時(shí)、分、秒之間的換算關(guān)系，如1時(shí)=60分，1分=60秒，以及它們之間的進(jìn)率。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵，因此我注重了講解的準(zhǔn)確性和清晰性。3.例題講解：通過(guò)例題講解，我讓學(xué)生掌握了時(shí)、分、秒的換算方法。在講解過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生注意單位之間的換算關(guān)系，并進(jìn)行了stepstep的解題演示。我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題和解答疑惑。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用時(shí)、分、秒的換算方法。4.測(cè)量實(shí)踐：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生使用測(cè)量工具進(jìn)行實(shí)際操作，掌握測(cè)量方法。我選擇了教室的長(zhǎng)度和寬度作為測(cè)量對(duì)象，并指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用尺子和量筒等測(cè)量工具。通過(guò)親自動(dòng)手測(cè)量，學(xué)生能夠更加直觀地理解測(cè)量方法，并培養(yǎng)實(shí)踐能力。6.板書(shū)設(shè)計(jì)：在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我將1時(shí)、分、秒的關(guān)系以及測(cè)量方法進(jìn)行了簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)。我使用了圖示和文字相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。板書(shū)的設(shè)計(jì)既突出了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，又方便學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧。7.作業(yè)布置：我布置了有關(guān)時(shí)、分、秒換算和測(cè)量方法的練習(xí)題目。這些題目涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，并能夠幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在作業(yè)中，我特別注意了題目的多樣性和實(shí)踐性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，我也注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況。對(duì)于學(xué)生在時(shí)、分、秒換算上存在的困難，我計(jì)劃在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，給予他們更多的關(guān)注和幫助。同時(shí)，我還計(jì)劃讓學(xué)生回家后觀察家里的鐘表，嘗試進(jìn)行時(shí)、分、秒的換算，以鞏固所學(xué)的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解過(guò)程中注意了語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和語(yǔ)調(diào)的起伏。我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，以便學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，我通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化，突出重點(diǎn)知識(shí)和關(guān)鍵概念，引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和測(cè)量實(shí)踐環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間觀察、操作和討論。同時(shí)，我也控制了例題講解和小組討論的時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和交流。3.課堂提問(wèn)：我在課堂中適時(shí)地提出了問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。我注重了問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，讓學(xué)生通過(guò)思考和解答問(wèn)題，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題意識(shí)。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)讓學(xué)生觀察教室里的鐘表，引出了本節(jié)課的主題。這個(gè)實(shí)踐情景引入的方式讓學(xué)生從實(shí)際生活中出發(fā)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)觀察和描述，學(xué)生能夠更加直觀地理解1時(shí)、分、秒的概念，為后續(xù)的知識(shí)講解打下基礎(chǔ)。教案反思：然而，也有部分學(xué)生在時(shí)、分、秒的換算上還存在一定的困難。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。我可以設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)題目，幫助他們鞏固和掌握換算方法。我也意識(shí)到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)中，可以更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考和運(yùn)用知識(shí)。我可以在問(wèn)題設(shè)計(jì)上更加具有挑戰(zhàn)性和開(kāi)放性，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也可以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)和批判性思維。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教案的實(shí)施是成功的。通過(guò)運(yùn)用教學(xué)技巧和竅門(mén)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握1時(shí)、分、秒的概念和測(cè)量方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生的參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。課后提升1.時(shí)、分、秒換算練習(xí)：請(qǐng)將下列時(shí)間換算成秒：(1)25分鐘(2)1小時(shí)30分鐘(3)40秒答案：(1)25分鐘=25×60秒=1500秒(2)1小時(shí)30分鐘=1×3600秒+30×60秒=3600秒+1800秒=5400秒(3)40秒=40秒2.測(cè)量實(shí)踐練習(xí)：請(qǐng)用尺子測(cè)量教室的長(zhǎng)度和寬度，并將結(jié)果記錄下來(lái)。答案：教室的長(zhǎng)度約為10米，寬度約為8米。3.綜合應(yīng)用練習(xí)：假設(shè)小明從家里走到學(xué)校需要30分鐘，他以每分鐘80米的速度行走。請(qǐng)計(jì)算小