一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第四單元 第4課時(shí) 不退位加法和不退位減法｜西師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第四單元第4課時(shí)不退位加法和不退位減法｜西師大版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第四單元第4課時(shí)不退位加法和不退位減法｜西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第四單元的第4課時(shí)，主要涵蓋不退位加法和不退位減法。具體內(nèi)容包括：1.理解不退位加法和不退位減法的含義。2.學(xué)會(huì)使用不退位加法和不退位減法計(jì)算方法。3.能夠熟練地進(jìn)行不退位加法和不退位減法的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解不退位加法和不退位減法的概念，掌握計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和合作精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解不退位加法和不退位減法的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握不退位加法和不退位減法的概念，能夠運(yùn)用計(jì)算方法進(jìn)行實(shí)際計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、小棒等。2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)題、小棒、計(jì)數(shù)器等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察一些實(shí)際情境，例如：桌上有3個(gè)蘋(píng)果，又來(lái)了2個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？或者桌上有5個(gè)橘子，拿走3個(gè)橘子，還剩幾個(gè)橘子？2.講解不退位加法：解釋不退位加法的概念，即在加法計(jì)算中，兩個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)相加不滿(mǎn)10時(shí)，不需要進(jìn)位，直接寫(xiě)出結(jié)果。例如：3+4=7。3.講解不退位減法：解釋不退位減法的概念，即在減法計(jì)算中，被減數(shù)的個(gè)位數(shù)減去減數(shù)的個(gè)位數(shù)，結(jié)果不滿(mǎn)10時(shí)，不需要退位，直接寫(xiě)出結(jié)果。例如：74=3。4.例題講解：出示一些不退位加法和不退位減法的例題，進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生理解計(jì)算方法。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些不退位加法和不退位減法的練習(xí)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。6.小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行合作，互相討論和實(shí)踐不退位加法和不退位減法的計(jì)算方法，分享解題經(jīng)驗(yàn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：不退位加法：3+4=7不退位減法：74=3七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：2+5=83=4+6=72=（2）找出生活中的不退位加法和不退位減法實(shí)例，并與同學(xué)分享。2.作業(yè)答案：（1）計(jì)算題目答案：2+5=783=54+6=1072=5（2）不退位加法和不退位減法實(shí)例：例子1：我有2個(gè)蘋(píng)果，媽媽又給了我3個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？例子2：我有5個(gè)糖果，吃掉了3個(gè)糖果，還剩幾個(gè)糖果？八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：在課后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些拓展延伸活動(dòng)，例如：讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些不退位加法和不退位減法的題目，與同學(xué)互相交換解答；或者讓學(xué)生觀察生活中的其他不退位加法和不退位減法的實(shí)例，并進(jìn)行記錄和分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教案的開(kāi)始，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐情景來(lái)引入不退位加法和不退位減法。這些情景是基于學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的情境，如蘋(píng)果和橘子的數(shù)量變化。通過(guò)這些情景，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們理解數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。在引入過(guò)程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠理解情景中的數(shù)量變化，并能夠?qū)⑵渑c數(shù)學(xué)運(yùn)算聯(lián)系起來(lái)。二、講解不退位加法和不退位減法在教案的第二個(gè)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了兩類(lèi)計(jì)算方法。在講解過(guò)程中，我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言解釋不退位加法和不退位減法的概念，確保學(xué)生能夠理解并能夠正確運(yùn)用。特別需要注意的是，我會(huì)強(qiáng)調(diào)不退位加法和不退位減法的計(jì)算規(guī)則，讓學(xué)生明白在什么情況下需要進(jìn)位或退位。我還會(huì)通過(guò)舉例和示范，讓學(xué)生清晰地看到計(jì)算過(guò)程，并能夠模仿和運(yùn)用。三、例題講解與隨堂練習(xí)在教案的第三個(gè)環(huán)節(jié)，我通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)選擇一些典型的例題，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考和解答。在講解過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的理解情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與隨堂練習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)計(jì)算方法的理解和記憶。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我還會(huì)注意觀察學(xué)生的解題過(guò)程，發(fā)現(xiàn)并糾正可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。四、小組合作與鞏固在教案的第六個(gè)環(huán)節(jié)，我安排了小組合作的時(shí)間，讓學(xué)生互相討論和實(shí)踐不退位加法和不退位減法的計(jì)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)是我教學(xué)中的一個(gè)重要部分，因?yàn)橥ㄟ^(guò)小組合作，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。在小組合作的過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，觀察每個(gè)學(xué)生的參與情況和理解程度。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的解題經(jīng)驗(yàn)和心得，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。五、板書(shū)設(shè)計(jì)在教案的第七個(gè)環(huán)節(jié)，我提到了板書(shū)設(shè)計(jì)。板書(shū)是課堂上重要的教學(xué)工具，能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶計(jì)算方法。在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，我會(huì)盡量簡(jiǎn)潔明了，將不退位加法和不退位減法的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果清晰地展示給學(xué)生。同時(shí)，我還會(huì)利用板書(shū)來(lái)強(qiáng)調(diào)計(jì)算規(guī)則，提醒學(xué)生注意易錯(cuò)點(diǎn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在教案的第八個(gè)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)設(shè)計(jì)了作業(yè)題目和答案。作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的重要途徑，因此我精心選擇了不退位加法和不退位減法的題目，涵蓋了各種情況，以幫助學(xué)生全面鞏固。在作業(yè)答案的設(shè)置上，我確保了答案的準(zhǔn)確性和清晰性，以便學(xué)生能夠通過(guò)作業(yè)檢查自己的學(xué)習(xí)效果。總的來(lái)說(shuō)，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)是我在教案中特別關(guān)注的，因?yàn)樗鼈冎苯雨P(guān)系到學(xué)生對(duì)不退位加法和不退位減法的理解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷調(diào)整和優(yōu)化這些細(xì)節(jié)，確保學(xué)生能夠在課堂上充分理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解過(guò)程中，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時(shí)調(diào)整語(yǔ)調(diào)。我會(huì)在重要的概念和步驟上加重語(yǔ)氣，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，我會(huì)使用一些生動(dòng)的例子和比喻，使抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算變得更容易理解。我合理分配了時(shí)間。在教案中，我設(shè)置了不同的環(huán)節(jié)，如實(shí)踐情景引入、講解、例題講解、隨堂練習(xí)、小組合作等。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的理解和掌握情況，靈活調(diào)整每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容。我積極鼓勵(lì)課堂提問(wèn)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并給予及時(shí)的解答和反饋。同時(shí)，我也會(huì)適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以檢查他們的理解情況。通過(guò)課堂提問(wèn)，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問(wèn)題，并有針對(duì)性地進(jìn)行解答和指導(dǎo)。在情景導(dǎo)入方面，我盡量選擇與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的情景，使他們能夠更好地理解和參與到課堂中來(lái)。例如，我使用了蘋(píng)果和橘子的數(shù)量變化情景，讓學(xué)生能夠直觀地感受到加法和減法的實(shí)際應(yīng)用?？偟膩?lái)說(shuō)，我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法和技巧，以更好地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升1.不退位加法練習(xí)題：（1）2+3=（2）5+6=（3）8+9=答案：（1）2+3=5（2）5+6=11（3）8+9=172.不退位減法練習(xí)題：（1）104=（2）125=（3）156=答案：（1）104=6（2）125=7（3）156=93.綜合應(yīng)用題：小明有5個(gè)蘋(píng)果，媽媽又給了他3個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明一共有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小明一共有8個(gè)蘋(píng)果。4.找規(guī)律題：2+3=54+6=10_+_=_答案：_+_=7解釋?zhuān)翰煌?/p>