2022年春季自考計算機類專業(yè)本科軟件工程考題含解析

2022年春季自考計算機類專業(yè)本科軟件工程考題一、單項選擇題1、“與所規(guī)約的系統(tǒng)執(zhí)行之間的偏差”是指______。A．錯誤B．失效C．故障D．誤差2、下列可用于概念模型和軟件模型的動態(tài)結(jié)構(gòu)的是______。A．類圖B．對象圖C．部署圖D．用況圖3、RUP設(shè)計階段的主要活動不包含______。A．程序設(shè)計B．體系結(jié)構(gòu)設(shè)計C．用況設(shè)計D．類設(shè)計4、下列不屬于軟件危機的主要表現(xiàn)是______。A．軟件生產(chǎn)效率低B．軟件開發(fā)沒有工具支持C．軟件生產(chǎn)質(zhì)量低D．軟件開發(fā)缺乏可遵循的原理、原則、方法體系以及有效的管理5、類的狀態(tài)機一般有幾種不同的運行狀態(tài)，其中處于等待接收事件，接收處理完事件后又進入等待狀態(tài)，通常采用______。A．IdleB．InitializingC．CommandD．Active6、需求規(guī)約的基本性質(zhì)包括重要性和穩(wěn)定性程度、一致的、完整的和______。A．可修改的B．可復用的C．可測試的D．無歧義的7、黑盒測試技術(shù)又稱為功能測試技術(shù)，包括事務(wù)處理流程技術(shù)、定義域測試技術(shù)和______。A．路徑測試技術(shù)B．用例測試技術(shù)C．狀態(tài)測試技術(shù)D．結(jié)構(gòu)測試技術(shù)8、下列不屬于創(chuàng)建一個系統(tǒng)的類圖步驟是______。A．模型化待建系統(tǒng)中的概念，形成類圖中基本元素B．模型化待建系統(tǒng)中的各種關(guān)系，形成該系統(tǒng)的初始關(guān)系C．模型化系統(tǒng)中的接口，不需給出該系統(tǒng)的最終類圖D．模型化邏輯數(shù)據(jù)庫模式9、軟件工程在20世紀60年代末到80年代初獲得的主要成果有______。A．CASE產(chǎn)品B．面向?qū)ο笳Z言C．瀑布模型D．軟件生存周期過程10、結(jié)構(gòu)精細化設(shè)計過程中，為了提高模塊的獨立性，應(yīng)遵循的原則是______。A．低內(nèi)聚高耦合B．低內(nèi)聚低耦合C．高內(nèi)聚低耦合D．高內(nèi)聚高耦合11、在銷售管理系統(tǒng)需求文檔中出現(xiàn)下列描述，屬于設(shè)計約束范疇的是______。A．系統(tǒng)應(yīng)能產(chǎn)生月銷售報表B．系統(tǒng)應(yīng)在5分鐘內(nèi)計算出給定季度的總銷售稅C．對要構(gòu)建的賬戶接收系統(tǒng)，必須為月財務(wù)狀況系統(tǒng)提供更新信息D．任取1秒鐘，一個特定應(yīng)用所消耗的可用計算能力平均不超過50%12、RUP的迭代、增量式開發(fā)過程中，需要估算成本、進度，并能夠減少次要的錯誤風險，至少需要完成______。A．初始階段B．精化階段C．構(gòu)造階段D．移交階段13、面向?qū)ο蠓椒ㄔ从诿嫦驅(qū)ο骭_____。A．分析B．設(shè)計C．建模語言D．編程語言14、軟件結(jié)構(gòu)化設(shè)計中，支持“自頂向下逐步求精”的詳細設(shè)計，并且能夠以一種結(jié)構(gòu)化方式嚴格地控制從一個處理到另一個處理的轉(zhuǎn)移，這個詳細設(shè)計工具是______。A．PAD圖B．程序流程圖C．DFD圖D．N-S圖15、RUP中，用于捕獲系統(tǒng)語境中的一些重要領(lǐng)域?qū)ο螅渲蓄I(lǐng)域?qū)ο蟊磉_系統(tǒng)工作環(huán)境中存在的事物或發(fā)生的事件，領(lǐng)域模型一般采用______。A．PAD圖B．流程圖C．類圖D．N-S圖16、集成化能力成熟度模型(CMMI)針對每個過程域設(shè)定了能力等級，其中最高級為______。A．3級B．4級C．5級D．6級17、有效性測試的目標是發(fā)現(xiàn)軟件實現(xiàn)的功能與下列哪個選項不一致，正確的是______。A．需求規(guī)格說明書B．概要設(shè)計說明書C．詳細設(shè)計說明書D．測試計劃18、在建模過程中，可用以描述加工的工具是______。A．數(shù)據(jù)流B．判定樹C．數(shù)據(jù)字典D．數(shù)據(jù)存儲19、《ISO/IEC軟件生存周期過程12207-1995》標準按過程主體把軟件生存周期過程分為基本過程、組織過程和______。A．供應(yīng)過程B．開發(fā)過程C．測試過程D．支持過程20、在教師科研方案中規(guī)定對教授、副教授和講師分別計算分數(shù)，做相應(yīng)的處理，則根據(jù)黑盒測試中的等價類劃分技術(shù)，下列劃分正確的是______。A．3個有效等價類，3個無效等價類B．3個有效等價類，1個無效等價類C．1個有效等價類，1個無效等價類D．1個有效等價類，3個無效等價類二、填空題21、軟件基本過程指那些與軟件生產(chǎn)直接相關(guān)的活動集，可分為獲取過程、供應(yīng)過程、開發(fā)過程、______和______。22、RUP從兩個角度描述軟件結(jié)構(gòu)，分別為系統(tǒng)設(shè)計模型與表達物理分布的______。23、在單元測試中，由于模塊不是一個獨立的程序，必須為每個模塊單元測試開發(fā)驅(qū)動模塊和______，后者代替被測模塊的下屬模塊，打印入口檢查信息，并將控制返回到它的上級模塊。24、對于一個項目而言，過程管理計劃是項目管理計劃的主體，一般還可能存在一些對支持生存周期過程具有重要作用的其他計劃，包括軟件工程管理計劃、軟件配置管理計劃、______、軟件驗證和確認計劃和______。25、CMMI的兩種等級可用于______和估算，作為過程評估的結(jié)果。26、計算機軟件一般是指計算機系統(tǒng)中的程序及其______。27、需求人員通過提出問題/用戶回答的方式，直接詢問用戶需要的初始發(fā)現(xiàn)需求技術(shù)是______。28、RUP利用UML給出的表達事物和事物之間關(guān)系的基本術(shù)語和多種模型的表達工具，定義了需求獲取層、系統(tǒng)分析層、______、______，并給出了實現(xiàn)各層模型之間映射的基本活動以及相關(guān)指導。29、RUP的突出特點是，它是一種以______為驅(qū)動的，以體系結(jié)構(gòu)為中心的迭代、增量式開發(fā)。30、CMMI模型基于過程途徑思想，通過過程把軟件質(zhì)量的3個支撐點：受訓的人員、______、______和設(shè)備進行集成，以開發(fā)所期望的系統(tǒng)/產(chǎn)品。31、RUP是一種以用況為驅(qū)動、以體系結(jié)構(gòu)為中心的______。32、針對開發(fā)的CMMI是一個有關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)的過程改善的成熟度模型，集成了3個源模型：______、系統(tǒng)工程CMM和集成產(chǎn)品開發(fā)CMM。33、軟件測試是一個有程序的過程，包括測試設(shè)計、測試執(zhí)行以及______等。34、每個學生只能屬于一個班級，因此就要把這一關(guān)聯(lián)標識為______。35、《ISO/IEC系統(tǒng)與軟件工程—軟件生存周期過程12207-1995》標準中，按基本過程分類，軟件生存周期分為獲取過程、供應(yīng)過程、______、______和維護過程等5個步驟。三、簡答題36、簡述驗證和確認以及它們的區(qū)別。37、簡述螺旋模型概念及其特點。38、簡述邊界值分析與等價類劃分技術(shù)的區(qū)別。39、簡述需求規(guī)約的作用。40、簡述結(jié)構(gòu)化方法詳細設(shè)計的任務(wù)及目標。41、簡述軟件危機與軟件工程的概念以及提出軟件工程概念的目的。

參考答案一、單項選擇題1、B2、D3、A4、B5、A6、A7、C8、C9、C10、C11、D12、B13、D14、D15、C16、C17、A18、B19、D20、B二、填空題21、運行過程、維護過程22、系統(tǒng)部署模型23、承接模塊(或樁模塊)24、軟件質(zhì)量保證計劃、軟件度量計劃25、評定活動(RatingActivity)26、文檔(或數(shù)據(jù)和文檔)27、交談28、設(shè)計層；實現(xiàn)層(次序可調(diào)換)29、用況(UseCase)30、規(guī)程和方法、工具31、迭代增量式開發(fā)32、軟件CMM33、測試結(jié)果比較34、組合35、開發(fā)過程；運行過程(次序可調(diào)換)三、簡答題36、(1)驗證就是證實一個過程或項目的每一軟件工作產(chǎn)品/服務(wù)是否正確地反映了所規(guī)約的需求；(2)確認就是證實所期望使用的軟件工作產(chǎn)品是否滿足其需求；(3)區(qū)別：驗證是通過提供的客觀證據(jù)，證實規(guī)約的需求是否得以滿足；確認是通過提供的客觀證據(jù)，證實有特定期望的使用或應(yīng)用的需求是否得以滿足。37、(1)螺旋模型是瀑布模型與演化模型的基礎(chǔ)上，加入兩者所忽略的風險分析所建立的一種軟件開發(fā)模型。(2)螺旋模型關(guān)注解決問題的基本步驟，即標識問題，標識一些可選方案，選擇一個最佳方案，遵循動作步驟并實施后續(xù)工作。其一個突出特征是，在開發(fā)的迭代中實際上只有一個迭代過程真正開發(fā)了可交付的軟件。38、(1)邊界值分析與等價類劃分技術(shù)的區(qū)別在于：邊界值分析著重邊界的測試，應(yīng)選取等于、剛剛大于或剛剛小于邊界的值作為測試數(shù)據(jù)；(2)而等價類劃分是選取等價類中的典型值或任意值作為測試數(shù)據(jù)。39、(1)需求規(guī)約是軟件開發(fā)組織和用戶之間一份事實上的技術(shù)合同書。是產(chǎn)品功能及其環(huán)境的體現(xiàn)。(2)對于項目的其余大多數(shù)工作，需求規(guī)約是一個管理控制點。(3)對于產(chǎn)品/系統(tǒng)的設(shè)計，需求規(guī)約是一個正式的、受控的起始點。(4)需求規(guī)約是創(chuàng)建產(chǎn)品驗收測試計劃和用戶指南的基礎(chǔ)。40、(1)詳細設(shè)計的任務(wù)是具體描述模塊結(jié)構(gòu)圖中的每一個模塊，即給出實現(xiàn)模塊功能的實施機制，包括一組例程和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，從而精確地定義了滿足需求所規(guī)約的結(jié)構(gòu)；(2)詳細設(shè)計的目標是將總體設(shè)計階段所產(chǎn)生的系統(tǒng)高層結(jié)構(gòu)映射為以這些術(shù)語所表達的