高校化工實驗室消防設備現(xiàn)狀與改進建議探析

摘要：高校實驗室是進行科研試驗的主要場所，屬于重要的科研設備與科技數(shù)據(jù)儲存地，因此對實驗室的安全管理提出了新要求。本文通過對高校消防安全狀況的分析，對普通實驗室和化學實驗室的消防安全管理工作進行了探討，希望提供一定的參考和借鑒。關鍵詞：高校化工實驗室；消防設備現(xiàn)狀；改進建議高校一般都設有基本實驗室和專門實驗室，以進行科學實驗。在實驗室中，經(jīng)常會有珍貴的儀器設備以及一些重要的技術數(shù)據(jù)。尤其是在化學實驗室中的化學品種類很多，其中大部分都易燃、有毒。部分化學物品存在自行燃燒的風險，而另一些化學物品則會產(chǎn)生化學反應。在試驗中，有大量試驗要在高溫、高壓和高轉(zhuǎn)速下進行蒸餾、回流、萃取，存在火災隱患。隨著大學招生規(guī)模的擴大以及實驗室向社會開放，實驗室使用率越來越高，人員流動也越來越頻繁。火災屬于常見的意外事故，一旦出現(xiàn)火災，容易導致重要儀器設備、重要技術資料損壞，甚至危及生命。有毒化學物質(zhì)一旦泄漏，會污染水源和大氣。因此，本文主要針對高校實驗室安全工作的特殊性與復雜性，提出了加強實驗室安全管理的措施。一、高校實驗室消防安全管理現(xiàn)狀（一）消防安全責任制不落實目前，在我國高校的消防安全管理體系中，主要負責實驗室安全保衛(wèi)工作的是學校后勤、國有資產(chǎn)等方面的管理者，而學校保衛(wèi)處是其職能部門。因為學校管理者分工過于細致，消防隱患治理又常常牽涉到多個部門，造成高校之中消防隱患整改工作長期存在問題。因為部分學校并沒有按照法律規(guī)定，構建學校消防安全負責人制度，缺少相應的管理政策，容易出現(xiàn)安全隱患[1]。（二）歸口管理部門人員配備不足目前，我國部分高校消防安全管理工作重教學、輕科研，忽視了消防安全。這一問題的突出表現(xiàn)就是消防管理人員配置嚴重不足，缺乏配套的消防設備，管理者缺乏防火方面的專門知識，往往將實驗室的安全管理與普通的校園保安巡查工作混為一談[2]。忽視日常的防火準備工作，尤其忽略了滅火設備是否到位，缺少自動滅火設備的全年維修與檢查。（三）師生的消防安全意識不強在日常生活中，常常發(fā)生部分學校把辦公室器材，甚至實驗器材放在實驗室的安全通道上。部分學校為了能夠節(jié)省空間、方便管理，甚至把兩條走廊的一端封死，變成一條單向走廊。在一層使用多種用途的實驗大樓中，為了避免高精度設備失竊，各系都有自己的獨立空間，并在逃生通道上加裝了一層又一層的防盜柵欄。一旦夜晚失火，研究人員難以逃生。在部分實驗室中，違規(guī)使用明火燒水、煮飯。不少學生和教師沒有經(jīng)過消防安全訓練，不知道如何報警和逃生[3]。（四）消防安全資金投入不足當前，我國的高等教育逐漸進入一個高速發(fā)展時期。然而，由于消防安全投資一直沒有受到應有關注，消防經(jīng)費是按一般人員開支及消防設備的基本維修經(jīng)費計算。如果消防安全隱患整改成本超過了每年的財政預算，部分學校往往就會將相關整改時間推遲[4]。（五）實驗室缺乏專職安全員當前部分學校對外開放，實驗室的外部業(yè)務也逐漸增加，外部人員進入大學實驗室工作的現(xiàn)象屢見不鮮。另外，由于大學擴招，實驗師資嚴重不足，聘請兼職教師、安排學生在實驗室當值現(xiàn)象較為常見。值班教師只對門窗、水、電進行安全管理，很難保證所有防火安全措施都得到執(zhí)行，從而導致?；饭芾硭尚?。（六）消防控制室無人值守部分高校的實驗建筑在施工時，基建單位沒有統(tǒng)籌規(guī)劃，各建筑都安裝自動滅火裝置，并安裝中央消防報警裝置。然而，由于各實驗大樓間的控制中心警報系統(tǒng)并未實現(xiàn)統(tǒng)一控制，使每個實驗大樓都需要單獨設置一個控制室，這極大增加了工作人員的投入[5]。如果在晚間出現(xiàn)火災，由于當班的員工沒有接受過專業(yè)防火訓練，再加上不能對滅火設備進行正確操作，危險系數(shù)直線上升[6]。（七）老式建筑先天隱患多我國高校建于20世紀50年代初期的數(shù)量不少，其中不少是磚木結構，再加上部分老師住宅的防火等級不高，布局不合理，周圍沒有消防安全出口，沒有消防栓系統(tǒng)，線路老化，存在著天然的消防安全隱患。許多教學樓的走廊和天花板是用泡沫塑料做的，這類材料易燃，一旦燃燒就會釋放出大量毒氣。（八）化學危險品管理有待規(guī)范目前，大部分學校都已將危險化學品集中存放，并入庫登記。然而，當這些有害化學物質(zhì)進入實驗室之后，隨著時間的推移，沒有及時更新登記。部分學校在化學物品采購上采取多樣化的方式，有些化學危險物質(zhì)是由使用單位自行購買和儲存。這樣的管理方式，極易造成危險化學品超量貯存和違規(guī)貯存[7]。二、高校實驗室主要防火要求（一）一般實驗室防火要求1.建筑物的消防設計需要滿足《建筑設計防火規(guī)范》的規(guī)定，其火災危險性不小于3級；消防間隔應滿足特定要求，其中甲、乙類庫房和有火警危險的地方，防火間隔不得小于25m。2.在普通實驗建筑中，疏散樓梯的數(shù)目、位置以及通道寬度都要根據(jù)特定的指標進行計算。通常情況下，每個樓層至少有兩個緊急逃生通道。當實驗建筑多于5層時，應設密閉的樓梯井。建筑一、二級建筑時，實驗室與公用走廊之間的最大距離為35m，3層為30m。在一、二層建筑物中，設于兩側或兩端之實驗室為22m，3層為20m。3.實驗室內(nèi)的配電線路需要滿足電力安裝規(guī)范。消防器材的配電線路要用金屬管進行防護，在暗敷時，不可燃物的厚度不低于3cm；在明敷時，金屬管要有防火防護。在設計實驗室時，要充分確保實驗室的額定負載。4.對實驗室中所用的易燃、可燃氣體、氧化劑、腐蝕品等化學危險品，要有一套嚴密的管理體系，并由專人進行保管，并按照性質(zhì)進行分類，分柜存放[8]。（二）化學實驗室防火要求1.化學實驗室為一級或二級防火建筑。在化學實驗室中存在易燃、可燃液體蒸汽和可燃氣體的情況下，室內(nèi)所用到的照明燈具、通風設備等都要選擇具有防爆、隔爆性能的產(chǎn)品，滿足防爆要求。2.以可燃氣體為燃料，其裝置的設置及使用需要遵守相關防爆安全要求，并定期對可燃氣體貯罐、減壓裝置、分流裝置等進行定期檢測。房間內(nèi)應有易燃氣體報警器。3.實驗室的緊急逃生門需要朝向逃生通道，且不能設門檻。4.對測試的尺度進行嚴格控制。在進行化學實驗時，對于某些性質(zhì)不明或不清楚的物質(zhì)，可以從最小的數(shù)量著手進行小規(guī)模測試；同時，要做好防火工作，對人員進行防爆防護，建筑物要有泄壓措施。對于危險性較大的測試，需要保證測試的安全性。在實驗室區(qū)域，不能放入與實驗工作無關的化學物質(zhì)。三、高校實驗室消防安全管理對策（一）明確逐級消防安全責任應以法律的形式將學校法定代表人作為學校消防安全的負責人，以此來確定各個部門負責人的防火安全職責，并將其落實到每個實驗室。實驗室的日常防火工作可以由各院系自行承擔，具體建設和改建工作由基建處負責，并由學校保衛(wèi)科（或?qū)嶒炇夜芾硖帲┒ㄆ跈z查。對于存在的重大火災隱患，或者涉及多個部門的火災隱患，由學校主要領導或其指定的分管領導主持召開消防安全專題會議，進行協(xié)調(diào)處理。（二）營造校園安全文化在學校中，加強學生的安全意識是一種行之有效的方法。在此基礎上，提出一種基于信息技術的信息安全管理方法。在實驗室管理中，應強調(diào)以人為本，預防為主，重視安全文化氛圍建設，提高員工的安全意識。在新員工、新學生進入實驗室之前、新實驗室投入使用之前以及新實驗計劃啟動之前，都要對學生進行消防安全教育。所有的作業(yè)人員都應知道各種初期火災的滅火知識以及其他一些基本的防火知識。對于高風險實驗室，要制定相應的滅火逃生計劃，將在崗教師和學生組成緊急逃生小組，并定期組織學生和教師參加防火演習[9]。在化學實驗室中，特別是在有機化學實驗中，所使用的大多是易燃、易爆物質(zhì)以及它們之間的混合物。在使用過程中，一定要注意不能有過多的易燃、易爆物、壓力和熱量積聚；在試驗過程中，盡可能選擇安全性更高的試劑；在使用爆炸物的情況下，盡量減少一次劑量，并做好預防措施；不得在易燃或易爆物品附近放置易燃物品；爆炸物料應注意避免劇烈振動及過熱；對可能發(fā)生燃燒的危險化學反應，應通過小范圍試驗，逐步擴大試驗范圍；在放熱反應中，反應物的加入是分階段的，并且是少量的；對有機溶劑進行蒸餾與回流，應防止出現(xiàn)過熱及劇烈沸騰。（三）設立實驗室安全管理員要針對實驗室的消防風險特征，設置專職的實驗室安全管理員。針對大型實驗室，學校可以設置實驗室安全管理科，對實驗室的安全進行日常管理，并對其進行檢查、監(jiān)督。實驗人員的工作內(nèi)容主要有巡視防火設備，對實驗人員進行安全教育，對實驗室的日常用電進行檢查；危險化學品回收管理，組織消防疏散演習等。（四）強化安全基礎性工作加強實驗室防火工作，是保證實驗室安全的重要環(huán)節(jié)。一是要加強對火災事故的防范。學校要充分認識到實驗室的火災危害，要對實驗室的消防安全情況進行全面調(diào)查。對于重要實驗室，要優(yōu)先考慮遷移，對于確實沒有能力遷移的，要采取擴容供電和更換老化線路的辦法，以保證用電安全。有條件的學?？稍谥攸c實驗室設置消防報警、自動滅火等設施。二是制定防火安全的工作規(guī)范，以保證實驗室安全運行。關鍵設備要有專人負責，要教育實驗工作者嚴格按照規(guī)定去做，杜絕違規(guī)操作、忘關電源等。三是完善消防器材、基本試驗條件。實驗室新建、改建和擴建，需要經(jīng)過消防部門的審查。確保實驗室的房間和水、電、蒸汽等管道設施的鋪設符合標準、實驗室安全裝置完整、實驗室布局合理、疏散通道暢通、安全指示標志明確。根據(jù)我國數(shù)十所大學的實際消防工作情況，學校志愿消防隊成功撲救了80%以上的火災（火險）。學校志愿消防隊是學校撲救初期火災（火險）的主要力量。學校擁有大量的青少年學生，應積極發(fā)展志愿消防機構，針對性制訂滅火和緊急疏散計劃，并進行消防演練?！稒C關單位消防安全條例》第四十條指出，學校應根據(jù)本單位的緊急情況計劃，組織年度防火演練。大學一年可以舉辦1-2次消防演練，讓同學們對學校實驗室的逃生路徑有大致了解，同時也了解一些基本的自我保護措施，使學生和老師們學會最基本的處理緊急