《材料焊接性》課程教學(xué)大綱

《材料焊接性》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：101145123407課程名稱（中/英文）：材料焊接性/WeldabilityofMaterials課程類別：專業(yè)選修課程學(xué)分：2總學(xué)時(shí)：32理論學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0適用專業(yè)：焊接技術(shù)與工程適用對(duì)象：本科先修課程：材料科學(xué)基礎(chǔ)、焊接冶金學(xué)、焊接結(jié)構(gòu)教學(xué)環(huán)境：多媒體教室開課學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院二、課程簡介1.課程任務(wù)與目的《材料焊接性》課程理論教學(xué)中分析了不用材料的焊接性原理及焊接工藝特點(diǎn)。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握不同材料焊接性及其試驗(yàn)評(píng)定方法，激發(fā)學(xué)生積極投身新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)中。在此基礎(chǔ)上根據(jù)各種不同的工藝條件和使用性能，分析合金結(jié)構(gòu)鋼、不銹鋼及耐熱鋼、有色金屬、鑄鐵、先進(jìn)材料以及異種材料等的焊接性及焊接工藝要點(diǎn)，為制定合理的焊接工藝、探索提高焊接質(zhì)量的新途徑提供理論依據(jù)。在課程教學(xué)過程中，注重學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)與人格養(yǎng)成，注重立德樹人，培育學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以服務(wù)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的大工程觀為引領(lǐng)，通過經(jīng)典工程案例介紹與分析，傳承民族精神，恪守職業(yè)道德，激發(fā)學(xué)生工程優(yōu)化思維和興國、愛國熱情。2.對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力具有分析不用材料的焊接性原理及焊接工藝特點(diǎn)，并掌握金屬材料焊接性及其試驗(yàn)評(píng)定方法。能夠在焊接技術(shù)與工程領(lǐng)域根據(jù)各種不同的工藝條件和使用性能，分析材料焊接性特點(diǎn)以及焊接工藝特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際工作條件采用合適的材料和工藝完成焊接構(gòu)件的生產(chǎn)，并具有國際視野和追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識(shí)。三、課程教學(xué)目標(biāo)1.課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.3]能夠借助文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)分析等多種手段解決焊接結(jié)構(gòu)、焊接加工過程中的實(shí)際工程問題，以獲得有效結(jié)論。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2]能夠基于科學(xué)原理和焊接技術(shù)與工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)焊接加工相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，綜合文獻(xiàn)調(diào)研信息，選擇技術(shù)路線，設(shè)計(jì)研究方案。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.2]能客觀評(píng)價(jià)焊接加工等工程實(shí)踐對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，理解社會(huì)、法律等相關(guān)因素對(duì)工程實(shí)施的影響及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。2.課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)，具體內(nèi)容如下教學(xué)目標(biāo)1：通過學(xué)習(xí)合金結(jié)構(gòu)鋼、不銹鋼、有色金屬及先進(jìn)材料的焊接，能夠借助文獻(xiàn)檢索和數(shù)據(jù)分析，根據(jù)不同材料的成分、組織和性能特點(diǎn)，分析其焊接時(shí)在焊縫、熱影響區(qū)的組織與性能，得到焊接性特征及焊接工藝特點(diǎn)，解決焊接加工過程中的材料及結(jié)構(gòu)分析問題，并獲得有效的工藝方案。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.3）教學(xué)目標(biāo)2：能夠根據(jù)各種不同材料的焊接工藝條件和使用性能，分析材料焊接性及焊接工藝特點(diǎn)。掌握材料焊接性及其試驗(yàn)評(píng)定方法，對(duì)焊接加工相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，綜合文獻(xiàn)調(diào)研信息，選擇技術(shù)路線，設(shè)計(jì)研究方案，解決焊接加工工程的實(shí)際問題。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2）教學(xué)目標(biāo)3：通過對(duì)不同材料焊接性分析及在焊接加工中的焊接工藝特點(diǎn)，能夠客觀評(píng)價(jià)焊接加工等工程實(shí)踐對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，理解社會(huì)、法律等相關(guān)因素對(duì)工程實(shí)施的影響及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.2）四、教學(xué)課時(shí)安排（一）學(xué)時(shí)分配主題或知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題或知識(shí)點(diǎn)1焊接性實(shí)驗(yàn)方法22001、2、3主題或知識(shí)點(diǎn)2合金結(jié)構(gòu)鋼的焊接88002、3主題或知識(shí)點(diǎn)3不銹鋼的焊接66002、3主題或知識(shí)點(diǎn)4有色金屬的焊接66001、2、3主題或知識(shí)點(diǎn)5鑄鐵的焊接44001、2、3主題或知識(shí)點(diǎn)6先進(jìn)材料的焊接44002、3主題或知識(shí)點(diǎn)7異種材料的連接22002、3合計(jì)323200五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)主題或知識(shí)點(diǎn)1焊接性及其試驗(yàn)評(píng)定1．教學(xué)內(nèi)容焊接性概念及其影響因素；焊接性試驗(yàn)的內(nèi)容；評(píng)定焊接性的原則；常用焊接性試驗(yàn)方法。了解國內(nèi)外焊接性試驗(yàn)方法的發(fā)展，積極投身我國大型焊接結(jié)構(gòu)的焊接性試驗(yàn)研究。2．教學(xué)重點(diǎn)冷裂紋焊接性試驗(yàn)方法，熱裂紋焊接性試驗(yàn)方法。3．教學(xué)難點(diǎn)常用焊接性試驗(yàn)方法。4．教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂多媒體授課，同時(shí)授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。主題或知識(shí)點(diǎn)2合金結(jié)構(gòu)鋼的焊接1．教學(xué)內(nèi)容合金結(jié)構(gòu)鋼的分類和基本性能；熱軋及正火鋼的成分性能、焊接性分析、焊接工藝特點(diǎn)；低碳調(diào)質(zhì)鋼的種類、成分及性能，焊接性分析，焊接工藝特點(diǎn)；中碳調(diào)質(zhì)鋼的成分和性能，焊接性分析，焊接工藝特點(diǎn)；珠光體耐熱鋼的焊接；低溫鋼的焊接。根據(jù)各種不同的工藝條件和使用性能，制定合理的焊接工藝、探索提高焊接質(zhì)量的新途徑提供理論依據(jù)。激發(fā)學(xué)生致力于焊接新技術(shù)新工藝研究、積極探索提高焊接質(zhì)量的新途徑，為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2．教學(xué)重點(diǎn)熱軋及正火鋼的焊接性分析、焊接工藝特點(diǎn)；低碳調(diào)質(zhì)鋼的種類、成分及性能，焊接性分析，焊接工藝特點(diǎn)3．教學(xué)難點(diǎn)不同合金結(jié)構(gòu)鋼的焊接性分析。4．教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂多媒體授課，同時(shí)授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。主題或知識(shí)點(diǎn)3不銹鋼的焊接1．教學(xué)內(nèi)容不銹鋼及耐熱鋼的分類及特征；奧氏體不銹鋼的焊接性分析及焊接工藝特點(diǎn)；鐵素體不銹鋼的焊接性分析及焊接工藝特點(diǎn)；馬氏體不銹鋼的焊接性分析及焊接工藝特點(diǎn)；奧氏體-鐵素體雙相不銹鋼的類型，耐蝕性特點(diǎn)，焊接性分析和焊接工藝特點(diǎn)。根據(jù)不銹鋼的使用要求，制定合理的焊接工藝、探索提高焊接質(zhì)量的新途徑提供理論依據(jù)。激發(fā)學(xué)生致力于焊接新技術(shù)新工藝研究、積極探索提高焊接質(zhì)量的新途徑，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2．教學(xué)重點(diǎn)奧氏體不銹鋼的焊接性分析及焊接工藝特點(diǎn)。3．教學(xué)難點(diǎn)各種不銹鋼的焊接性分析。4．教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂多媒體授課，同時(shí)授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。主題或知識(shí)點(diǎn)4有色金屬的焊接1．教學(xué)內(nèi)容鋁及其合金的類型和特征，焊接性分析，焊接工藝；銅及其合金的種類和性能，焊接性分析，焊接工藝；鈦及其合金的種類、成分及性能，焊接性分析，焊接工藝。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于我國有色金屬在航空航天上的應(yīng)用的民族自豪感，積極投身國家建設(shè)。2．教學(xué)重點(diǎn)鋁及其合金的類型和特征，焊接性分析，焊接工藝；鈦及其合金的種類、成分及性能，焊接性分析，焊接工藝。3．教學(xué)難點(diǎn)不同有色金屬的焊接性特點(diǎn)。4．教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂多媒體授課，同時(shí)授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。主題或知識(shí)點(diǎn)5鑄鐵的焊接1．教學(xué)內(nèi)容鑄鐵的種類及性能；鑄鐵焊接性分析；灰口鑄鐵焊接材料及工藝；球墨鑄鐵焊接工藝；其他鑄鐵的焊接特點(diǎn)。利用目前的鑄鐵焊接新工藝特別是冷焊中對(duì)焊接材料的需要，激發(fā)學(xué)生敢于攻關(guān)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，為我國的鑄鐵焊接做出貢獻(xiàn)。2．教學(xué)重點(diǎn)鑄鐵焊接性分析，灰口鑄鐵焊接材料及工藝。3．教學(xué)難點(diǎn)鑄鐵焊接性分析。4．教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂多媒體授課，同時(shí)授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。主題或知識(shí)點(diǎn)6先進(jìn)材料的焊接1．教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)材料的分類及性能；陶瓷材料與金屬的焊接；金屬間化合物的焊接；金屬基復(fù)合材料的焊接。通過先進(jìn)材料連接技術(shù)的介紹和目前存在的問題，激發(fā)學(xué)生的科研熱情，更好地為我國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。2．教學(xué)重點(diǎn)陶瓷材料與金屬的焊接；金屬間化合物的焊接；金屬基復(fù)合材料的焊接。3．教學(xué)難點(diǎn)陶瓷材料與金屬的焊接；金屬基復(fù)合材料的焊接。4．教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂多媒體授課，同時(shí)授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。主題或知識(shí)點(diǎn)7異種材料的連接1．教學(xué)內(nèi)容異種材料的分類、組合及焊接性特點(diǎn)；異種鋼的焊接；不銹復(fù)合鋼的焊接；鋼與有色金屬的焊接。異種材料在國防工業(yè)、交通運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)應(yīng)用廣泛，激發(fā)學(xué)生的科研熱情，工程師責(zé)任感，建設(shè)國家，為我國焊接技術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2．教學(xué)重點(diǎn)異種鋼的焊接；不銹復(fù)合鋼的焊接性分析。3．教學(xué)難點(diǎn)異種材料的焊接性分析。4．教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂多媒體授課，同時(shí)授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。激發(fā)學(xué)生具有國際視野和追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識(shí)，實(shí)現(xiàn)國家的發(fā)展戰(zhàn)略。六、學(xué)生成績?cè)u(píng)定1.課程考核方式及比例本課程考核學(xué)生獲取知識(shí)的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題能力和創(chuàng)新能力等；考核方式采用出勤及課堂表現(xiàn)、作業(yè)、章節(jié)測驗(yàn)等多種形式、多個(gè)階段等全過程的考核，使學(xué)生成績?cè)u(píng)定更加合理多樣，優(yōu)化課程評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提升本課程教學(xué)效果。學(xué)生成績?cè)u(píng)定表考核方式平時(shí)成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文其他√√√√成績比例%5151020502.課程目標(biāo)考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重本課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重如表所示：課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重表課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評(píng)價(jià)方式權(quán)重（%）過程性考核期末考試合計(jì)出勤及課堂表現(xiàn)作業(yè)階段測驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)2.3556~916~2032~39教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)4.2666~916~2032~39教學(xué)目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)6.2444~712~1816~35合注：各教學(xué)目標(biāo)及評(píng)價(jià)方法的權(quán)重教師可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)。3.成績?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績?cè)u(píng)定及考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及課堂表現(xiàn)（15%）無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論，能夠準(zhǔn)確回答問題，并有自己獨(dú)到的見解偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論，能夠準(zhǔn)確回答問題，并提出自己的見解有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動(dòng)參加課堂討論，能夠回答問題有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關(guān)問題遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問題作業(yè)（15%）能夠獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量優(yōu)秀，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量符合要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得有效結(jié)論基本能夠獨(dú)立完成作業(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力基本符合要求不能獨(dú)立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力階段測驗(yàn)（20%）完成階段測驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績?yōu)閮?yōu)秀完成階段測驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)定分，總評(píng)成績?yōu)榱己猛瓿呻A段測驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績?yōu)橹械韧瓿呻A段測驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績?yōu)榧案裢瓿呻A段測驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績不及格課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學(xué)目標(biāo)1能夠熟練借助文獻(xiàn)檢索和數(shù)據(jù)分析，根據(jù)不同材料的成分、組織和性能特點(diǎn)，分析其焊接性特征及焊接工藝特點(diǎn)，解決焊接加工過程中的材料及結(jié)構(gòu)分析問題，并獲得合理工藝方案。能夠準(zhǔn)確借助文獻(xiàn)檢索和數(shù)據(jù)分析，根據(jù)不同材料的成分、組織和性能特點(diǎn)，分析其焊接性特征及焊接工藝特點(diǎn)，解決焊接加工過程中的材料及結(jié)構(gòu)分析問題，并獲得合理的工藝方案。能夠借助文獻(xiàn)檢索和數(shù)據(jù)分析，根據(jù)不同材料的成分、組織和性能特點(diǎn)，分析其焊接性特征及焊接工藝特點(diǎn)，解決焊接加工過程中的材料及結(jié)構(gòu)分析問題，并獲得較合理的工藝方案?；灸軌蚪柚墨I(xiàn)檢索和數(shù)據(jù)分析，根據(jù)不同材料的成分、組織和性能特點(diǎn)，分析其焊接性特征及焊接工藝特點(diǎn)，解決焊接加工過程中的材料及結(jié)構(gòu)分析問題，并獲得常規(guī)工藝方案。不能借助文獻(xiàn)檢索和數(shù)據(jù)分析，根據(jù)不同材料的成分、組織和性能特點(diǎn)，分析其焊接性特征及焊接工藝特點(diǎn)，解決焊接加工過程中的材料及結(jié)構(gòu)分析問題，不能獲得有效的工藝方案。教學(xué)目標(biāo)2熟練根據(jù)不同材料的焊接工藝條件和使用性能，分析材料焊接性及焊接工藝特點(diǎn)。對(duì)焊接加工相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，綜合文獻(xiàn)信息，選擇準(zhǔn)確技術(shù)路線和研究方案解決焊接加工工程的實(shí)際問題。準(zhǔn)確根據(jù)不同材料的焊接工藝條件和使用性能，分析材料焊接性及焊接工藝特點(diǎn)。對(duì)焊接加工相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，綜合文獻(xiàn)信息，選擇正確技術(shù)路線和研究方案解決焊接加工工程的實(shí)際問題。根據(jù)不同材料的焊接工藝條件和使用性能，分析材料焊接性及焊接工藝特點(diǎn)。對(duì)焊接加工相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，綜合文獻(xiàn)信息，選擇技術(shù)路線和研究方案解決焊接加工工程的實(shí)際問題。基本能夠根據(jù)不同材料焊接工藝條件和使用性能，分析材料焊接性及焊接工藝特點(diǎn)。對(duì)焊接加工相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，基本能夠選擇技術(shù)路線和研究方案解決焊接加工實(shí)際問題。不能根據(jù)不同材料的焊接工藝條件和使用性能，分析材料焊接性及焊接工藝特點(diǎn)。對(duì)焊接加工相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，不能選擇準(zhǔn)確技術(shù)路線和研究方案解決焊接加工的實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)3熟練掌握材料焊接性分析及焊接工藝特點(diǎn)，能夠充分客觀評(píng)價(jià)焊接加工等工程實(shí)踐對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律及文化的影響，理解社會(huì)、法律等相關(guān)因素對(duì)工程實(shí)施的影響及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。準(zhǔn)確掌握材料焊接