2023年南平市全市高中和中職教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年南平市全市高中和中職教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷稱為（）。A.管理能力B.教育能力C.組織能力D.教學(xué)效能感【答案】：D2.《學(xué)記》中說(shuō)："相觀而善之謂摩"是指教學(xué)中要（）。A.互相觀察，互相模仿B.互相觀摩，從而變得善良C.注重教材教法分析D.相互觀摩、切磋【答案】：D3.面對(duì)同一問(wèn)題情境時(shí)，有的學(xué)生能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.變通性C.流暢性D.新穎性【答案】：B4.在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫(xiě)下主要和次要觀點(diǎn)，這屬于（）。A.理解一控制策略B.組織策略C.精加工策略D.復(fù)述策略【答案】：B5.工作動(dòng)機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型，對(duì)教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.創(chuàng)新型B.新手型C.熟手型D.專家型【答案】：C6.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)的直觀教學(xué)形式為（）。A.言語(yǔ)直觀B.模象直觀C.形象直觀D.實(shí)物直觀【答案】：D7.根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，遷移又可分為（）。A.積極遷移和消極遷移B.正遷移和負(fù)遷移C.特殊遷移和非特殊遷移D.順向遷移和逆向遷移【答案】：B8.人的心理活動(dòng)的內(nèi)容和源泉是（）。A.客觀現(xiàn)實(shí)B.認(rèn)知C.個(gè)性D.需要【答案】：A9.下列對(duì)（學(xué)記）中“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”這句話的理解，錯(cuò)誤的是（）。A.體現(xiàn)主體教育思想B.體現(xiàn)啟發(fā)式的教學(xué)原則C.倡導(dǎo)放任型的師生關(guān)系模式D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主發(fā)展【答案】：C10.蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！边@句話說(shuō)明教師要（）。A.尊重和欣賞學(xué)生B.團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生C.對(duì)學(xué)生因材施教D.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)【答案】：A11.學(xué)生將根據(jù)拼音查漢語(yǔ)字典的方法遷移到根據(jù)英文字母順序查英語(yǔ)字典中。這種遷移是（）。A.垂直遷移B.橫向遷移C.逆向遷移D.縱向遷移【答案】：B12.（）認(rèn)為人是唯一需要教育的動(dòng)物，人的所有自然稟賦都有待于發(fā)展。A.班杜拉B.夸美紐斯C.盧梭D.康德【答案】：D13.在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向。2000多年前，孔子提出類似的主張“有教無(wú)類”，它的觀點(diǎn)體現(xiàn)了（）。A.教育條件機(jī)會(huì)均等B.教育過(guò)程機(jī)會(huì)均等C.教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等D.教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等【答案】：C14.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來(lái)達(dá)到學(xué)生最理想的發(fā)展水平”的前蘇聯(lián)教育家是（）。A.凱洛夫B.加里寧C.巴班斯基D.贊科夫【答案】：D15.西方現(xiàn)代教育史上強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，提出“三個(gè)任何”大膽假設(shè)的是（）。A.杜威B.布魯納C.皮亞杰D.奧蘇貝爾【答案】：B16.（）倡導(dǎo)“從做中學(xué)”，改變傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生“靜聽(tīng)”的模式。引導(dǎo)學(xué)生從自身的活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。A.杜威B.盧梭C.洛克D.福祿貝爾【答案】：A17.“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的事件發(fā)生在我國(guó)的哪一條河流上？（）A.珠江B.長(zhǎng)江C.黃河D.瀾滄江【答案】：B18.生態(tài)文明建設(shè)是以堅(jiān)持把（）作為基本動(dòng)力。A.綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展B.培育生態(tài)文化C.節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)D.深化改革和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)【答案】：D19.向同級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)請(qǐng)求批準(zhǔn)某事項(xiàng)的公文是（）。A.請(qǐng)示報(bào)告B.報(bào)告C.請(qǐng)示D.函【答案】：D20.根據(jù)我國(guó)民法典的規(guī)定，夫妻雙方到婚姻登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)離婚，婚姻登記機(jī)關(guān)發(fā)給離婚證時(shí)，不需要查明（）。的情況。A.自愿離婚B.已經(jīng)過(guò)調(diào)解，調(diào)解無(wú)效C.財(cái)產(chǎn)適當(dāng)處理D.子女歸屬適當(dāng)處理【答案】：B21.下列選項(xiàng)中的公文文種，應(yīng)標(biāo)注簽發(fā)人姓名的是（）。A.通知B.報(bào)告C.決定D.通告【答案】：B22.劉某在一家醫(yī)院偷了一老人攜帶的400元錢(qián)，當(dāng)他準(zhǔn)備離開(kāi)醫(yī)院時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)被偷老人在醫(yī)院門(mén)口大哭，向周?chē)娜嗽V說(shuō)自己用來(lái)給孫子看病的錢(qián)被人偷了。劉某動(dòng)了惻隱之心，將偷來(lái)的錢(qián)還給了老人。對(duì)劉某的違法行為，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)（）。A.處以有期徒刑B.處以緩刑C.處以拘役D.不予處罰【答案】：D23.根據(jù)系統(tǒng)所處的內(nèi)外環(huán)境因素，因勢(shì)利導(dǎo)，隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整管理對(duì)策和管理方法，這體現(xiàn)了管理學(xué)中的哪一原理（）A.人本原理B.權(quán)變?cè)鞢.效益原理D.激勵(lì)原理【答案】：B24.青藏鐵路經(jīng)過(guò)三江源自然保護(hù)區(qū)（即長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江之源），下列關(guān)于該地區(qū)地理環(huán)境特點(diǎn)的敘述，正確的是（）。A.氣溫低，牧草矮，生態(tài)環(huán)境脆弱B.積雪冰川多，水能資源豐富C.山高坡陡，地勢(shì)起伏大D.太陽(yáng)輻射強(qiáng)，日照時(shí)間長(zhǎng)，熱量充足【答案】：A25.____我們能夠根據(jù)自己對(duì)歷史的體悟或自己對(duì)某種社會(huì)政治觀念的信仰而自由地選擇某種立場(chǎng)和傾向的史學(xué)理論，然后努力向前挖掘，____我們必定會(huì)形成一種邏輯上較為一貫的理論“體系”（內(nèi)在體系），____也就可以在史學(xué)領(lǐng)域展開(kāi)切實(shí)的交流和論辯等，推動(dòng)史學(xué)理論走向健康有效的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.如果那么從而B(niǎo).雖然但是從而C.盡管但是因而D.假如那么無(wú)疑【答案】：A26.若就個(gè)體層面而言，人的幸福感取決于其滿足感，而滿足感又可以由其預(yù)期目標(biāo)而決定。若就社會(huì)層面而言，其成員的幸福感受到他們心理參照系的重大影響。因此，處在封閉社會(huì)中，由于缺乏與其他社會(huì)乃至其他社會(huì)成員間的比照，憑借心理守常和習(xí)慣定勢(shì)的作用，其成員反倒容易表現(xiàn)出不低的幸福感。但這無(wú)論如何只是一種不宜泛化、神化、絕對(duì)化的一面之詞，跨越了合理界限缺陷，是忽略了幸福與人們對(duì)人生目的和意義的理解。

這段文字意在說(shuō)明（）。A.在個(gè)體層面和社會(huì)層面，人的幸福感受不同因素的影響B(tài).經(jīng)過(guò)比較得出的幸福感才是客觀真實(shí)的C.人處于封閉社會(huì)中時(shí)比處于開(kāi)放社會(huì)中更具幸福感D.缺乏參照的幸福感是不宜進(jìn)行泛化、絕對(duì)化的【答案】：D27.慈善是一種高尚的行為，無(wú)國(guó)界之隔、人種之別、膚色之分。慈善的本質(zhì)是愛(ài)，是誠(chéng)，是真心實(shí)意地幫助別人，不帶任何功利色彩。所以，慈善的表現(xiàn)方式理當(dāng)是沉默的、悄然的、無(wú)聲的，使別人得到了幫助，而且還不使別人的自尊和名譽(yù)受到傷害。有些“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，讓捐助的影視明星在電視上與接受幫助的失學(xué)兒童面對(duì)面，又是擁抱，又是流淚，又是發(fā)言，竭力煽情；這些與慈善精神相去甚遠(yuǎn)，且顯得淺薄可笑。慈善如陽(yáng)光普照人間，溫暖人心，而陽(yáng)光，恰恰是無(wú)聲的。最能準(zhǔn)確地概括上面文字內(nèi)容的是（）A.慈善貴在沉默B.慈善是高尚的行為C.慈善如陽(yáng)光普照D.慈善的本質(zhì)是愛(ài)【答案】：A28.學(xué)術(shù)著作的翻譯質(zhì)量問(wèn)題，在很大程度上關(guān)涉到我們是否有可能讀懂或評(píng)價(jià)的問(wèn)題。因?yàn)橹挥性谧g著具有令人滿意的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的前提下，我們才可能展開(kāi)有效的閱讀和評(píng)價(jià)。

作者通過(guò)這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.學(xué)術(shù)著作的翻譯應(yīng)該確保翻譯質(zhì)量B.讓人讀懂是學(xué)術(shù)譯著的首要目標(biāo)C.學(xué)術(shù)譯著應(yīng)該具有高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)D.達(dá)到一定水準(zhǔn)的譯者才可進(jìn)行翻譯【答案】：A29.流感病毒侵入呼吸道的纖毛柱狀上皮內(nèi)進(jìn)行復(fù)制，釋放后再侵入其他上皮細(xì)胞。受染的細(xì)胞發(fā)生變性、壞死和脫落，局部有炎癥反應(yīng)，一般不發(fā)生病毒血癥。兩周后受感染區(qū)域的上皮細(xì)胞重新出現(xiàn)或修復(fù)。流感病毒偶爾可以進(jìn)入下呼吸道導(dǎo)致肺炎，其病變特征為肺臟充血、水腫呈暗紅色，氣管與支氣管內(nèi)有血性分泌物。潛伏期通常為一兩天，短者僅數(shù)小時(shí)。

流感有不同的類型。單純型流感屬于最常見(jiàn)的一種，殺傷力不大；第二種是流感病毒性肺炎，少部分病人感染流感病毒后，病變沿上呼吸道向下【甲】累及肺實(shí)質(zhì)，引起肺炎，很多患病者會(huì)在5-10日內(nèi)發(fā)生呼吸與循環(huán)衰竭而死亡；第三種是中毒型和胃腸型流感，這種類型較為少見(jiàn)，主要表現(xiàn)為髙熱及循環(huán)功能障礙，血壓下降，可出現(xiàn)休克及彌散性血管內(nèi)凝血等嚴(yán)重征候，病死率高。1918-1919年發(fā)生的那次流感屬于第二類，因而死亡人數(shù)極多。

流感病毒具有較強(qiáng)的傳播能力，而且在人呼吸道上皮細(xì)胞具有良好的復(fù)制能力。這也是它容易造成巨大傷害的原因。流感流行除了流感病毒變異很大，每次引起大流行都會(huì)發(fā)生變異而具有巨大的殺傷力外，與我們過(guò)去和現(xiàn)在都沒(méi)有什么有效的藥物對(duì)付流感病毒也有另一方面，每次流感流行都與人們輕視這種疾病和沒(méi)有做好隔離有關(guān)。同時(shí)流感流行具有【乙】突襲的特點(diǎn)，頗有“花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去”的意味，來(lái)時(shí)無(wú)影，去時(shí)無(wú)蹤，往往突然【丙】，迅速傳播開(kāi)，危及面廣，因而容易造成較大傷害。

而患流感后的并發(fā)癥是導(dǎo)致死亡的重要原因。流感可導(dǎo)致一些嚴(yán)重的并發(fā)癥。主要是繼發(fā)細(xì)菌感染，如咽喉炎、中耳炎、鼻竇炎、支氣管炎、肺炎等。病毒感染破壞了呼吸道上皮細(xì)胞，損害了呼吸道的自然防衛(wèi)功能，致使致病細(xì)菌乘虛而入，并在局部聚積，引起感染。很多人都是從流感開(kāi)始，繼發(fā)肺炎，最后導(dǎo)致死亡。

當(dāng)然，患過(guò)流感和未患過(guò)流感的人產(chǎn)生的免疫力不同。一般而言，盡管流感病毒變異較大，但患過(guò)流感的人對(duì)相同或相似病毒株所引起的流感有較強(qiáng)的抵抗能力。

在下列選項(xiàng)中，不屬于導(dǎo)致流感流行原因的是（）。A.人們與流感病人接觸時(shí)，隔離措施不強(qiáng)B.人的呼吸道上皮細(xì)胞極易被流感病毒感染C.目前在對(duì)付流感病毒方面，尚無(wú)有效的藥物D.流感發(fā)病之快令人猝不及防【答案】：B30.①為了使藝術(shù)作品完美，需要藝術(shù)家所說(shuō)的是嶄新的，且對(duì)一切人而言是重要的，需要表現(xiàn)得十分優(yōu)美②為了做到這一點(diǎn)，藝術(shù)家任何時(shí)候也不應(yīng)反復(fù)打量自己的工作，不應(yīng)欣賞它，不應(yīng)把技巧當(dāng)作自己的目標(biāo)，正如行走的人不應(yīng)想到自己的步態(tài)并欣賞它那樣③一部藝術(shù)作品好或壞，取決于藝術(shù)家說(shuō)什么，怎樣說(shuō)④為了使藝術(shù)家所說(shuō)的能夠表現(xiàn)得優(yōu)美，需要藝術(shù)家能夠掌握自己的技巧，以致在寫(xiě)作時(shí)，很少想到這技巧的規(guī)則⑤為了使藝術(shù)家說(shuō)的是嶄新的和重要的，就需要藝術(shù)家是有道德修養(yǎng)的人，因此不是過(guò)非常自私的生活，而是人類共同生活的參與者將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）A.①⑤④③②B.①③②⑤④C.③①②⑤④D.③①⑤④②【答案】：D31.像其他國(guó)家的大城市一樣，這里也是高樓林立，交通擁擠，大城市的喧囂生活（）給人以繁華之感，（）難免隨時(shí)會(huì)讓人感到煩躁。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.即使、但B.盡管、但C.即使、也D.盡管、也【答案】：B32.成語(yǔ)中的數(shù)字運(yùn)用很多，如一鼓作氣、百?gòu)U俱興。非整數(shù)也進(jìn)入了成語(yǔ)，如半途而廢、半壁江山。還有兩個(gè)成語(yǔ)：一舉兩得、一箭雙雕?！皟伞焙汀半p”是數(shù)字“2”的不同表示法。多數(shù)成語(yǔ)都是由四個(gè)文字組成的，數(shù)目字有時(shí)還被“連用”，如五光十色、三頭六臂。也有成語(yǔ)純粹由數(shù)目字組成，如三三兩兩、一五一十。最適合做這段文字標(biāo)題的是：（）A.數(shù)字成語(yǔ)與成語(yǔ)數(shù)字B.成語(yǔ)與數(shù)字的關(guān)系C.成語(yǔ)數(shù)字趣談D.成語(yǔ)用遍數(shù)目字【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)立即（）A.或者向公安機(jī)B.設(shè)法查找C.與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系【答案】：ABC34.贊可夫在發(fā)展性教學(xué)理論中提出了五條教學(xué)原則，下列屬于這“五條”的有（）。A.高速度原則B.低難度原則C.使全體學(xué)生都得到一般發(fā)展的原則D.使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程的原則【答案】：ACD35.服務(wù)群眾的基本要求有（）。A.心懷群眾，尊重群眾B.樹(shù)立服務(wù)群眾的觀念C.真心對(duì)待群眾D.勇挑服務(wù)群眾的重?fù)?dān)【答案】：ABCD36.以下有關(guān)赫爾巴特的理論描述正確的是（）。A.提出“五階段教學(xué)”理論，如困難、問(wèn)題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論B.提出來(lái)教育性教學(xué)原則C.將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)D.提出教育的目的是培養(yǎng)良好的社會(huì)公民【答案】：BCD37.傳統(tǒng)教學(xué)論的教學(xué)思想在教學(xué)論史上具有里程碑意義，其主要代表人物有（）。A.凱洛夫B.赫爾巴特C.瓦·根舍因D.夸美紐斯【答案】：ABD38.作為一種有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，教育的發(fā)展受到多方面因素的影響，同時(shí)教育對(duì)（）有著不同程度的影響。A.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B.人的發(fā)展方向C.適應(yīng)社會(huì)需求D.滿足個(gè)人意愿【答案】：ABCD39.從業(yè)人員要做到遵紀(jì)守法，需要（）。A.了解、學(xué)習(xí)法律知識(shí)B.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益C.學(xué)會(huì)用法律維護(hù)正當(dāng)權(quán)益D.增強(qiáng)法制意識(shí)【答案】：ACD40.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專業(yè)的三個(gè)屬性是（）。A.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)B.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無(wú)私的服務(wù)C.專業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能D.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABC41.廉政教育具體指（）。A.書(shū)面警告B.正式談話C.提醒、勸告D.紀(jì)律處罰【答案】：ABC42.以下關(guān)于各社會(huì)發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是（）。A.封建社會(huì)教師是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的，非官莫屬B.資本主義社會(huì)，師范教育興起，揭開(kāi)了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁(yè)C.奴隸社會(huì)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門(mén)化，教師成為一種專門(mén)職業(yè)D.原始社會(huì)沒(méi)有專門(mén)人員從事教育活動(dòng)【答案】：BCD43.下列正確的是（）。A.報(bào)告中不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)B.通報(bào)需要標(biāo)注簽發(fā)人的姓名C.請(qǐng)示行文必須一文一事D.函是平行文【答案】：ACD44.根據(jù)程度，緊急公文和電報(bào)都可以標(biāo)注（）。A.加急B.平急C.特急D.特提【答案】：AC45.資本原始積累的后果有（）。A.使勞動(dòng)力成為商品B.使貨幣成為資本C.使直接生產(chǎn)者轉(zhuǎn)化為雇傭工人D.使社會(huì)的生活資料和生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)化為資本【答案】：CD46.關(guān)于秦嶺一淮河一線的分布描述正確的是（）。A.是種植業(yè)與畜牧業(yè)分布的界線B.與800mm等降水量線大體一致C.與1月份零度等溫線一致D.是濕潤(rùn)區(qū)和半濕潤(rùn)區(qū)的界線【答案】：BCD47.太陽(yáng)能的能源是來(lái)自地球外部天體的能源（主要是太陽(yáng)能），是太陽(yáng)中的氫原子核在超高溫時(shí)聚變釋放的巨大能量，人類所需能量的絕大部分都直接或間接地來(lái)自太陽(yáng)。目前利用太陽(yáng)發(fā)電主要分為太陽(yáng)光發(fā)電和太陽(yáng)熱發(fā)電。下列選項(xiàng)中屬于太陽(yáng)光發(fā)電的有（）。A.半島溫差發(fā)電B.光伏發(fā)電C.光生物發(fā)電D.磁流體發(fā)電【答案】：BC48.公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)在實(shí)施計(jì)劃生育管理過(guò)程中侵犯其合法權(quán)益，可以依法（）。A.提起行政訴訟B.提起民事訴訟C.申請(qǐng)行政復(fù)議D.申請(qǐng)仲裁【答案】：AC49.用人單位有（）等行為的，可以由公安機(jī)關(guān)對(duì)責(zé)任人員處以十五日以下拘留、罰款或者警告。A.以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)B.拒不支付勞動(dòng)者延長(zhǎng)工作時(shí)間工資報(bào)酬C.克扣或者無(wú)故拖欠勞動(dòng)者工資D.侮辱、體罰、毆打、非法搜查和拘禁勞動(dòng)者【答案】：AD50.在一次社會(huì)工作者召集的社區(qū)居民座談會(huì)上，王大爺