初中物++理第十四章第一節(jié)《電是什么》課件+滬科版物理九年級上冊

第十四章了解電路

第一節(jié)電是什么觀察摩擦起電現象，了解靜電現象。了解生產生活中靜電防止和利用的技術。新課標要求1.物理觀念：（1）認識摩擦起電現象；（2）認識自然界中只有兩種電荷，了解同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；（3）知道驗電器的結構和原理。2.科學思維：（1）構建出靜電的知識體系,提升科學思維能力。（2）通過自主學習與交流，能解釋物體摩擦起電的原因和實質，提升閱讀文本提取信息能力。會用驗電器判斷物理是否帶電。3.科學探究：實驗探究摩擦起電、電荷間相互作用規(guī)律、只有兩種電荷。4.科學態(tài)度與責任：認識到靜電與人們日常生產、生活息息相關,具有合理利用靜電的意識。學習目標活動一、摩擦起電提示1：為了使實驗現象更加明顯，建議1.保持干燥2.快速反復摩擦。3.不要用手觸碰摩擦端。4.塑料類物體與毛皮摩擦，玻璃金屬類物體與絲綢摩擦，更容易起電。摩擦前、摩擦后分別靠近泡沫小球等輕小物體，觀察實驗現象活動一、摩擦起電一些物體被摩擦后，能夠吸引輕小物體，人們把這種現象稱為物體帶了電，或者說帶了“電荷”。

（1）用摩擦的方法使物體帶電叫作摩擦起電。

（2）帶電體的性質：帶電體能吸引輕小物體。你知道生活中哪些摩擦起電的例子【例1】下列發(fā)生的現象與摩擦起電無關的是(

)A．打開水龍頭，放出一股細細的水流，用在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近水流，會看到水流靠近梳子B．秋冬干燥季節(jié),脫毛衣時會看到電火花C．擦黑板時粉筆灰四處飄落D．油罐車后面都有一條拖地的鐵鏈

典例精析【變式練習1】電風扇葉片上經常布滿灰塵，是因為風扇葉轉動時與空氣____________，帶有電荷的葉片會吸引空氣中的灰塵。摩擦起電C活動二：電荷間的相互作用兩物體都帶電，它們之間有什么作用規(guī)律呢？GF靜止電荷間有相互作用力活動二：電荷間的相互作用相互作用的帶電物體現象絲綢摩擦過的玻璃棒絲綢摩擦過的玻璃棒毛皮摩擦過的橡膠棒毛皮摩擦過的橡膠棒絲綢摩擦過的玻璃棒毛皮摩擦過的橡膠棒排斥排斥吸引同種電荷相互排斥，不同種電荷相互吸引活動三：電荷的種類活動3：以玻璃棒（絲綢摩擦過）和橡膠棒(毛皮摩擦過）為參照，以電荷間的作用力為分類標準，嘗試將不同帶電體進行分類。另一種帶電物體絲綢摩擦過的玻璃棒毛皮摩擦過的橡膠棒毛皮摩擦的水管塑料袋摩擦的泡沫塊紙巾摩擦的吸管頭發(fā)摩擦的塑料尺吸引排斥排斥排斥排斥吸引吸引吸引1.自然界中存在兩種電荷:（1）正電荷：把與絲綢摩擦過的玻璃棒所的帶電荷規(guī)定為正電荷，可用“+”表示。（2）負電荷：把與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷規(guī)定為負電荷，可用“-”表示。2.電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。電荷玻

正

橡

負活動三：電荷的種類活動四：原子的結構及摩擦起電的原因看微課后閱讀教材P60,了解原子結構及摩擦起電的原因分析解釋：1.為什么橡膠棒在摩擦之前不帶電，是不是因為橡膠棒里沒有電荷？2.與毛皮摩擦后，橡膠棒帶了負電，在摩擦過程中，電子是如何轉移的？毛皮帶了什么電？不同物質的原子核束縛電子的本領不同。摩擦起電的解釋：束縛電子能力弱束縛電子能力強失去電子，帶正電得到電子，帶負電摩擦起電是電子從一個物體轉移到另外一個物體上，并不是摩擦創(chuàng)造電荷，摩擦起電的實質：電子的轉移+++___活動五、檢驗物體帶電的裝置嘗試設計制作一個驗電器1、根據所學知識，怎樣判斷一個物體是否帶電，你有哪些方法？2.驗電器的構造3.驗電器的作用：檢驗物體是否帶電思考驗電器是如何檢驗物體是否帶電的呢？4.原理：同種電荷相互排斥活動五、檢驗物體帶電的裝置---驗電器驗電器的工作過程接觸帶電感應帶電

摩擦起電

接觸帶電

靜電感應靜電現象實質都是電子轉移六、靜電現象及應用交流探究生活中的靜電現象及應用脫毛衣有火花產生靜電冬天，手摸門把手被電靜電復印靜電植絨靜電噴涂現象應用六、靜電現象及應用靜電應用——靜電除塵

除塵原理：用強電場使灰塵顆粒帶電，在其通過除塵電極時，帶正負電荷的微粒分別被負、正電極板吸附，達到除塵目的含有大量

煙塵的廢氣煙塵量大大減少的廢氣靜電應用——靜電植絨使絨毛帶上負電荷，絨毛受到被植物體的吸引，絨毛之間相互排斥，呈垂直狀加速飛升到需要植絨的物體表面上，被膠粘劑粘在被植物體上,靜電的應用：靜電植絨、靜電復印、靜電噴涂、靜電除塵。原理：異種電荷相互吸引。靜電的防護：避雷針原理：物體帶電時，尖端易產生放電現象。（尖端放電）導走！油罐車開動后，油罐內的油晃蕩而會產生靜電，如不及時導走，積累到一定程度會產生放電現象，很容易著火。油罐車后面拖一根鏈條可以將靜電導入大地，免除危險，防止帶來的隱患。

三個小球甲、乙、丙，已知甲跟乙相排斥，乙和