第1科《沁園春.雪》課件語文九年級上冊

沁園春·雪學習目標1.熟讀并背誦本詞，同時感知詞中的形象，體會本詞的意境。2.理解詩歌寫景抒情、議論相結合的特點。3.體會詩歌的意境，感受詞人博大的情懷，激發(fā)熱愛祖國壯美河山的思想感情。作者作品毛澤東(1893—1976)，字潤之，湖南湘潭人。偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、戰(zhàn)略家、思想家、詩人、書法家。中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志也將他評為20世紀最具影響100人之一。主要著作：《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東詩詞集》。創(chuàng)作風格：作品多氣勢磅礴，意境開闊，描繪了中國革命的壯麗畫面，抒發(fā)了一位偉大革命家的情懷。

“沁園春”是詞牌名。創(chuàng)始于初唐。調名源于漢朝竇憲倚勢變相強奪沁水公主田園之典故?！扒邎@”相傳是東漢明帝的女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取,后文人作詩詠其事，調名由此而來。“雪”是這首詞的題目,揭示了所寫的內容。文題解讀寫作背景本詞寫于1936年2月，毛澤東同志率領紅軍長征部隊勝利到達陜北清澗縣袁家溝，準備渡河東征，開赴抗日前線。為了視察地形，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上，當“千里冰封”的大好河山展現(xiàn)在他眼前時，他不禁感慨萬千胸中豪情激蕩，寫下了這首豪放之詞《沁園春·雪》。惟余莽莽（mǎnɡ）頓失滔滔（tāo）

分（fèn）

外稍遜（xùn）

今朝（zhāo）

成吉思汗（hán）

數(shù)（shǔ）

風流人物

風騷（sāo）

字音字形字形辨識沁（qìn）沁人心脾泌（mì）分泌競（jìng）競技竟（jìng）竟然馳（chí）飛馳弛（chí）松弛嬈（ráo）妖嬈撓（náo）不屈不撓饒（ráo）富饒?zhí)咸希喉毲缛眨罕驹~中指黃河波濤滾滾的樣子。等到天晴的時候。風騷：分外妖嬈：格外嬌艷美好。詞語理解風流人物：這里用來概括廣義的文化，包括政治、經(jīng)濟、文化在內。文中指能建功立業(yè)的英雄人物。一代天驕：指稱雄一世的人物。天驕，天之驕子。漢朝時匈奴單于自稱為天之驕子，后來稱歷史上某些強盛的北方少數(shù)民族君主為天驕。折腰：鞠躬，傾倒。紅妝素裹:形容雪后晴天，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。俱往矣：都過去了。俱，都。初讀課文閱讀課文，分出上下片。北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（過渡句）惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。上片下片初讀課文后找兩句話概括上下兩闋的主要內容：北國風光望——看數(shù)風流人物惜——數(shù)上片下片氣勢磅礴，雄偉壯麗民族自豪感與自尊心列舉歷代英雄人物不足抒發(fā)詩人的抱負昂揚向上，積極樂觀北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。北方的風光，千里冰封凍，萬里雪花飄。望長城內外，只剩下無邊無際白茫茫一片；寬廣的黃河上下，頓時失去了滔滔水勢。山嶺好像銀白色的蟒蛇在飛舞，高原上的丘陵好像許多白象在奔跑，它們都想與老天爺比比高。要等到晴天的時候，看紅艷艷的陽光和白皚皚的冰雪交相輝映，分外美好。上闋課文精講上闋哪幾句是靜景？哪幾句是動景？有什么意義？靜景：千里冰封長城內外，惟余莽莽大河上下，頓失滔滔動景：萬里雪飄山舞銀蛇原馳蠟象意義：把靜景寫成動景，表明在詞人眼里，大自然是生機勃勃的，也表明他本人是生機勃勃、富有進取精神和開拓精神的。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。下闋江山如此媚嬌，引得無數(shù)英雄競相傾倒。只可惜秦始皇、漢武帝，略差文學才華；唐太宗、宋太祖，稍遜文治功勞。稱雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。這些人物全都過去了，稱得上能建功立業(yè)的英雄人物，還要看今天的人們。

下闕提到哪些英雄為江山折腰？

秦始皇（嬴政）、漢武帝（劉徹）、宋太祖（趙匡胤）、元太祖（鐵木真）。“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”

“千里”，“萬里”是互文，意思范圍極廣，凸顯了北方廣袤無垠的壯闊之景，寫出了詩氣魄宏大?！胺狻保瑢懙氖且环N靜態(tài)，顯得凝然安靜；“飄”是動態(tài)，顯得舞姿輕盈，一靜一動，靜動相襯，照應標題?！巴L城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”“長城”和“黃河，是整個中華大地的象征?！皟韧狻?、“上下”，地域廣闊，氣概雄偉?！拔┯嗝А薄邦D失滔滔”分別照應上文的“雪飄”“冰封”。有無邊無際，氣勢雄渾的意思；“惟”的意思是只，強調了只剩下無邊無際的白茫茫一片，景象十分壯闊；“頓失”寫出變化之快、寒威之烈，又使人聯(lián)想到黃河未冰封時的波濤滾滾的雄壯其氣勢。

“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”“山舞銀蛇，原馳蠟象”的意思是：群山好像一條條銀蛇在舞動，高原（上的丘陵）好像（許多）白象在奔跑。這里運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出來群山高原活潑奔放的特點，表達了作者對眼前雪景的喜愛、贊美，寫出了作者內心的豪情壯志。

“欲與天公試比高”運用了擬人的修辭手法，賦予了群山，高原以人的品格，生動地寫出了它們雄心勃勃和奮發(fā)向上?！绊毲缛眨醇t裝素裹，分外妖嬈”

雪后晴日圖，把美景比作少女的衣裝，是祖國山河之美在雄壯之外又平添幾分妖嬈可愛，充分表現(xiàn)了作者的贊美之情。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰承接上文引出下文寫出英雄之間激烈的爭斗，寫出一代代英雄的相繼崛起?！跋鼗蕽h武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！?/p>

詩人評論的“秦皇”“漢武”“唐宗”“宋祖”“成吉思汗”，是歷代最富有代表性的，功績卓著的帝王，“惜”字定下了對這些帝王的評論基調，飽含惋惜之情而又帶有批判之意

文中提到的英雄分別有什么功績？秦始皇（第一次統(tǒng)一中國）漢武帝（建立強盛西漢）唐太宗（開創(chuàng)貞觀之治）宋太祖（結束五代十國的分裂局面，統(tǒng)一宋朝）元太祖（武功蓋世，統(tǒng)一蒙古，立足中原）毛澤東對古代五位帝王是怎樣評價？

客觀公允地評價：他們在歷史上都起過一定的進步作用，功業(yè)赫赫，為時代驕子；只可惜武功有余，文才不足，不能成為美好河山的主宰?！熬阃?，數(shù)風流人物，還看今朝”一句表現(xiàn)了什么思想感？。

事過境遷，千古風流人物都已過去，而今，真正才華橫溢、文采飛揚，能夠領略和欣賞江山秀美的人，能夠促進祖國統(tǒng)一繁榮的，還得算是今天的革命英雄、革命領袖，抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負。1、寫景、抒情、議論相結合。2、動靜相襯，虛實相生。3、用詞準確、精練，形象鮮明。4、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法。寫法總結1.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。（王安石《梅花》）2.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)3.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。(王昌齡《從軍行七首其四》)關于詠雪的詩句課外拓展課文小結

全詞將寫景、議論、抒情有機結合，