第11課《記承天寺夜游》課件語文八年級上冊

記承天寺夜游蘇軾蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，眉山（今屬四川）人，北宋文學家。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，同列“唐宋八大家”。其文汪洋恣肆，明白曉暢。詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術表現(xiàn)方面獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。詩文集有《東坡七集》等。詞集有《東坡樂府》。作者簡介①解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者。遂至承天寺尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。（我）脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門戶（十分優(yōu)美），我高興地起來走出戶外。（我）想到?jīng)]有可以共同游樂的人。于是到承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們就一起在院子里散步。疏通文意①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②何夜無月？何處無竹柏？③但少閑人如吾兩人者耳。庭院里的（月光）如積水般澄澈透明，水中的藻荇交錯縱橫，大概是竹子和松柏的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪一個地方?jīng)]有竹子和松柏？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。整體感知文章運用了哪幾種表達方式？記敘、描寫、抒情。時間：元豐六年十月十二日夜地點：承天寺人物：“我”和張懷民事情的起因：月色美整體感知月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。夜游起因興奮、喜悅“遂”點出了二人的趣味相投。①驚喜不已（懷民竟然也沒睡）；②意料之中（懷民當然也不會睡）。孤獨、落寞明事件庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。運用比喻的修辭手法，把月光比作空明的積水，寫出月光的空靈澄澈；把竹柏的影子比作水中交橫的藻、荇，寫出竹柏倒影的清麗淡雅。同時，動靜結合，月光的靜謐和藻荇交橫的動態(tài)美結合，更能突出承天寺中月色的優(yōu)美。作者僅用18個字，就點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。賞月景何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！暗弊謱⒐P觸從眼前景物轉(zhuǎn)向觀景之人，非常自然地引出“閑人”抒情懷背景資料元豐二年蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖?，被網(wǎng)羅罪名，貶為黃州團練副使。官銜上還加了“本州安置”字樣，不得簽署公事，不得擅離安置所，實際上跟流放差不多。張懷民，宋神宗元豐六年貶黃州，寓居承天寺，雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦蕩，絕不怪懷于遷謫之事，公務之暇，以山水怡情悅興。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。賞月的欣喜漫步的悠閑貶謫的悲涼人生的感慨逆境中的樂觀豁達抒情懷

本文通過對作者與張懷民夜游承天寺所見月下美景的描繪，創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術境界，表達了作者復雜微妙的心境：賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨、逆境中的樂觀豁達。主旨歸納（重慶中考A卷）下列說法不正確的一項是（）文章以寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，傳達了作者復雜微妙的心境，語言凝練而又意味深長。文章第一、二句敘事，交代了夜游的時間、地點、人物、起因，敘述自然流暢。文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。D【解析】“寫水突出其清”表述有誤。作者將月光比作水，突出了月光的澄澈明凈，并不是真的寫水。明確角度分析景物特點點明情感考點賞析山水類詩文中的景物描寫（云南中考）請自選一個角度，對下面的句子進行賞析。［答題支架］字詞：賞析富有表現(xiàn)力的字詞寫法：修辭手法、表現(xiàn)手法、感官角度、視角角度、順序角度等結合具體內(nèi)容，分析其中的景物特點或創(chuàng)設的意境結合全文或者景物特點，點明作者表達的情感庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。【示例一】正側結合，運用“如積水空明”進行正面描寫，傳神地寫出了月色的皎潔透明，運用側面描寫的手法，用竹柏的影子襯托出月光的澄澈明亮，表達了作者對月色的喜愛之情，表現(xiàn)了作者心境的寧靜、愉悅?！臼纠窟\用比喻的修辭手法，將月光比作院中積水，將竹柏的影子比作水中的藻、荇，生動形象地寫出月色的澄澈明凈，表達了作者對月色的喜愛之情，表現(xiàn)了作者心境的寧靜、愉悅?！臼纠縿屿o結合（重慶中考A卷）文中“閑人”一詞，表現(xiàn)了蘇軾復雜的情感，請參照示例，寫出你的理解，并說明理由。示例：閑人——表現(xiàn)出蘇軾的自得之情。月夜處處都有，可

只有他和張懷民這種情趣高雅的人才懂得欣賞。閑人——__________________________________________________________________________________________________________________表現(xiàn)出蘇軾的悲涼之情。他在政治上有遠大抱負，但受誣遭貶，不愿做閑人，卻只得做閑人。多角度比較《答謝中書書》與《記承天寺夜游》考點山水游記類文言文比較閱讀山水游記類文言文比較閱讀就是將兩則或兩則以上涉及寫景記游的文言語段作為閱讀材料，在語言風格（句式、用字用詞、節(jié)奏韻律）、景物特點、寫景手法、思想感情等方面進行比較式閱讀?？键c解讀《答謝中書書》《記承天寺夜游》同表達方式異語言風格寫景方法景物特點思想感情兩文都有緊扣景物特征的描寫，結尾也都有堪稱點睛之筆的議論抒情。多用四字句構成對偶，句式整齊，節(jié)奏感強；間用散句，參差錯落。淺顯易懂，用詞斟酌。自然成文，不事雕飾。多用散句，間用整句。節(jié)奏舒緩，散淡自然。視角角度：仰視、俯視、平視表現(xiàn)手法：動靜結合感官角度：視覺、聽覺修辭手法：對偶表現(xiàn)手法：正側面描寫相結