中班科學課件《探索沙的特性》

探索沙的特性活動目標1、使幼兒認識了解沙的特性．2、通過玩沙活動，感受玩沙的樂趣．玩沙所用的工具

玩沙工具

紗窗、吸管、漏斗、篩子

桶、小鏟、模具、小勺等

活動過程請幼兒自由玩沙，感知干沙的特性；討論：沙子是什么樣的？它有什么特點？請幼兒把干沙變成濕沙，再玩，感知濕沙的特點；討論：干沙和濕沙玩起來有什么不一樣？再次玩沙，感受玩沙的樂趣。

1、請讓我多玩沙土；

2、請給我選擇的權利；

3、請讓我自己動手；

4、請不要怕我把衣服玩臟。給爸爸媽媽說的話相關知識

沙漠的知識

我國是世界上沙漠較多的國家之一，西北、華北和東北地區(qū)是我國沙漠和沙地集中分布的地方，這里沙漠和沙地面積達70萬平方公里以上，沙漠中各式各樣的沙丘，依照它們的穩(wěn)定度分為流動沙丘、半固定沙丘和固定沙丘。沙塵暴發(fā)生時，流動沙丘揚起沙塵的數(shù)量最大，半固定沙丘要小一些，固定沙丘最小。

關于沙塵暴

沙塵暴是沙暴和塵暴二者的總稱，是指強風把地面大量沙塵卷入空中，使空氣特別渾濁，水平能見度低于1千米的天氣現(xiàn)象，其中沙暴系指大風把大量沙粒吹入近地層所形成的挾沙風暴；塵暴則是大風把大量塵埃及其它細粒物質卷入高空所形成的風暴。對沙塵暴強度等級的劃分一般采用風速和能見度兩個指標。目前將沙塵暴強度劃分為四個等級：即4級≤風速≤6級，500米≤能見度≤1000米，稱為弱沙塵暴；6級≤風速≤8級，200米≤能見度≤500米，稱為中等強度沙塵暴；風速≥9級，50米≤能見度≤200米，稱為強沙塵暴；當其達到最大強度（瞬時最大風速≥25米/秒，能見度≤50米，甚至降低到0米）時，稱為特強沙塵暴（或黑風暴，俗稱“黑風”）。

謝謝觀看下面為附贈的正面管教小技巧，不需要的朋友，下載后可編輯刪除。謝謝。1.描述：描述你所看到的，或者描述問題×反例：你真不負責任，總是把水龍頭打開，又忘記關。你想發(fā)大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出來了?！练蠢耗忝刻於疾蝗ュ薰罚憔筒粦擆B(yǎng)狗?！陶何铱匆娦」吩趽祥T呢。注：當人們不斷指出你做錯的時候，你往往會有抵觸情緒，而不太愿意去做你該做的。如果只向你描述問題，你就能把精力集中在問題本身上。一、如何鼓勵孩子與我們合作2.提示：反×：誰喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱會變酸的。反×：再讓我看見你再墻上畫，就揍你。正√：墻不是用來畫的，紙是用來畫的。反×：你從來就不幫我干家務活。正√：我現(xiàn)在需要有人能幫我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受譴責要容易的多。一、如何鼓勵孩子與我們合作3.用簡單的詞語表達反×：我一再和你們說穿上睡衣，你們就知道在這兒玩。你們答應好看完電視就穿睡衣，我怎么沒看出來你們有什么動靜。正√：孩子們，睡衣。注：孩子不喜歡說教和長篇大論，對他們來說，越短越容易記住，越有效。一、如何鼓勵孩子與我們合作4.說出你的感受反×：你到底怎么回事，總是讓沙門開著？正√：沙門開著，讓我很煩，我不能讓蒼蠅在食物上飛來飛去的。反×：你什么意思？我就得帶你去？你就像那些慣壞了的孩子。正√：我不愿意聽到“你就得帶我去”。我想聽到的是：爸爸，我準備好了，你現(xiàn)在可以帶我去嗎？注：只要不受攻擊，孩子更容易和一個表達憤怒的人合作。一、如何鼓勵孩子與我們合作二、代替懲罰的方法1.請孩子幫忙反×：哼，等爸爸回來，有你好受的；正√：你來幫我拿三個檸檬。

2.明確表達強烈不同意的立場（但不攻擊還的人格）反×：又在過道亂跑！你太魯莽了，晚上不許看電視！正√：我不喜歡你這樣！小孩在過道亂跑會干擾別人購物！

二、代替懲罰的方法3.提供選擇反×：你再亂跑，我就要動手了。正√：淘淘，別跑。給你個