Excel圖表處理-青海旅游小攻略-說課課件

Excel圖表處理——青海旅游小攻略1教材分析2學(xué)情分析3教學(xué)目標(biāo)4教學(xué)重難點(diǎn)5教學(xué)策略6教學(xué)過程目錄CONTENTS教材分析1.圖表是一種能直觀形象反映數(shù)據(jù)特征的可視化的圖像、圖形，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中有著丌可替代的地位。2.本課將成為指導(dǎo)學(xué)生利用圖表分析實(shí)際問題的關(guān)鍵一課，為今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析能力知識(shí)基礎(chǔ)基礎(chǔ)接受能力學(xué)習(xí)能力數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)計(jì)算參與熱情初步認(rèn)識(shí)說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀1.掌握柱形圖、餅圖、折線圖的制作方法。2.學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)膱D表分析數(shù)據(jù)。1.通過完成仸務(wù)，使學(xué)生掌握制作圖表的方法，并能根據(jù)實(shí)際需求，準(zhǔn)確選擇圖表類型。2.通過制作圖表，為旅游小攻略的制定提供依據(jù)。1.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，感受數(shù)據(jù)處理軟件的強(qiáng)大功能。2.感受青海網(wǎng)紅城市、網(wǎng)紅景點(diǎn)的獨(dú)特魅力。說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：圖表的制作方法。難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際需求和數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)膱D表類型。創(chuàng)設(shè)青海旅游小攻略情境仸務(wù)一仸務(wù)二仸務(wù)三說教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)情境自主探究教法仸務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)法合作學(xué)習(xí)小組討論總結(jié)點(diǎn)評(píng)作品展示說教學(xué)過程青海旅游小攻略激趣導(dǎo)入仸務(wù)探究交流評(píng)價(jià)拓展提升鞏固小結(jié)現(xiàn)場收集數(shù)據(jù)通過完成仸務(wù)，使學(xué)生掌握制仸務(wù)探究——分析青海旅游的熱度指數(shù)仸務(wù)探究——完善《青海旅游小攻略》特征的可視化的圖像、圖形，在數(shù)據(jù)統(tǒng)通過完成仸務(wù)，使學(xué)生掌握制圖表是一種能直觀形象反映數(shù)據(jù)本課我們通過對(duì)青海省旅游的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，感受青海網(wǎng)紅城市、網(wǎng)紅感受青海網(wǎng)紅城市、網(wǎng)紅交流評(píng)價(jià)——展示學(xué)生作業(yè)通過完成仸務(wù)，使學(xué)生掌握制作圖表的方法，并能根據(jù)實(shí)際需交流評(píng)價(jià)——展示學(xué)生作業(yè)重點(diǎn)：圖表的制作方法。通過完成仸務(wù)，使學(xué)生掌握制激趣導(dǎo)入——感受“大美青海”“網(wǎng)紅景點(diǎn)”視頻提出問題《青海旅游小攻略》怎么做數(shù)據(jù)分析仸務(wù)探究——初步制定《青海旅游小攻略》青海旅游小攻略仸務(wù)一：柱形圖1、圖表在呈現(xiàn)數(shù)據(jù)上有什么優(yōu)勢？2、柱形圖適用于反映哪種類型的數(shù)據(jù)？用圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)更直觀、形象、便于記憶，當(dāng)我們要反映丌同數(shù)據(jù)間的大小、多少的時(shí)候就可以選用柱形圖。仸務(wù)探究——完善《青海旅游小攻略》收集數(shù)據(jù)景點(diǎn)匯總.xlsx仸務(wù)探究——分析青海旅游的熱度指數(shù)仸務(wù)三折線圖交流評(píng)價(jià)——展示學(xué)生作業(yè)拓展提升——課后思考對(duì)比2017年青海各景點(diǎn)的游客量柱形圖，與你在任務(wù)二中的選擇是否相似？觀察下面的圖表有什么特點(diǎn)和優(yōu)勢，你能做出來嗎？鞏固小結(jié)本課我們通過對(duì)青海省旅游的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，做出了一仹簡單的旅游攻略，在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)了圖表的制作方法，并能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的圖表類型表達(dá)數(shù)據(jù)。板書青海旅游小攻略最值