高二化學(xué)蘇教版反應(yīng)原理課件集

高二化學(xué)蘇教版反應(yīng)原理課件集一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版高二化學(xué)教材《反應(yīng)原理》，具體包括第四章“化學(xué)反應(yīng)與能量”的第一節(jié)“化學(xué)反應(yīng)與能量變化”。本節(jié)內(nèi)容主要介紹了化學(xué)反應(yīng)中能量的變化及其原因，以及反應(yīng)熱和焓的概念。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)中能量的變化原因，掌握反應(yīng)熱和焓的概念。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用能量守恒定律分析化學(xué)反應(yīng)中能量變化的能力。3.通過對化學(xué)反應(yīng)能量變化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)中能量的變化原因，反應(yīng)熱和焓的概念。難點(diǎn)：反應(yīng)熱的計(jì)算，化學(xué)反應(yīng)能量變化的實(shí)際應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以火山噴發(fā)、燃燒等自然現(xiàn)象為例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。2.知識講解：詳細(xì)講解化學(xué)反應(yīng)中能量的變化原因，反應(yīng)熱和焓的概念。3.例題講解：分析典型例題，讓學(xué)生掌握反應(yīng)熱的計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：布置練習(xí)題，鞏固反應(yīng)熱和焓的概念。5.課堂討論：組織學(xué)生討論化學(xué)反應(yīng)能量變化在實(shí)際應(yīng)用中的例子，如能源開發(fā)、環(huán)保等。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：化學(xué)反應(yīng)與能量變化1.能量變化原因2.反應(yīng)熱和焓3.反應(yīng)熱的計(jì)算4.能量變化的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.簡述化學(xué)反應(yīng)中能量的變化原因。2.定義反應(yīng)熱和焓。3.計(jì)算下列反應(yīng)的反應(yīng)熱：C(s)+O2(g)→CO2(g)ΔH=393.5kJ/mol4.舉例說明化學(xué)反應(yīng)能量變化在實(shí)際應(yīng)用中的意義。答案：1.化學(xué)反應(yīng)中能量的變化原因：舊化學(xué)鍵的斷裂和新化學(xué)鍵的形成過程中，能量的吸收和釋放。2.反應(yīng)熱和焓：反應(yīng)熱指在恒壓條件下，化學(xué)反應(yīng)過程中放出或吸收的熱量；焓是系統(tǒng)在恒壓條件下的能量。3.反應(yīng)熱計(jì)算：根據(jù)反應(yīng)物和物的標(biāo)準(zhǔn)焓，計(jì)算反應(yīng)熱。4.實(shí)際應(yīng)用例子：石油提煉、火力發(fā)電等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引入實(shí)踐情景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。在講解知識的過程中，注重例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握反應(yīng)熱和焓的概念。課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生思考化學(xué)反應(yīng)能量變化在實(shí)際應(yīng)用中的意義，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識。拓展延伸：可組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，進(jìn)一步加深對反應(yīng)熱和焓的理解。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源開發(fā)和環(huán)保等領(lǐng)域，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.化學(xué)反應(yīng)中能量的變化原因：教學(xué)內(nèi)容中提到的化學(xué)反應(yīng)中能量的變化原因，是學(xué)生理解反應(yīng)熱和焓概念的基礎(chǔ)。這個(gè)細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注，因?yàn)樗婕暗交瘜W(xué)反應(yīng)中能量守恒定律的應(yīng)用。2.反應(yīng)熱和焓的概念：反應(yīng)熱和焓是化學(xué)反應(yīng)中的重要概念，學(xué)生需要理解它們在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用和意義。這個(gè)細(xì)節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)，需要詳細(xì)講解和解釋。3.反應(yīng)熱的計(jì)算：反應(yīng)熱的計(jì)算是學(xué)生需要掌握的技能，教師需要通過例題講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握反應(yīng)熱的計(jì)算方法。4.化學(xué)反應(yīng)能量變化在實(shí)際應(yīng)用中的例子：這個(gè)細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)能量變化在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.化學(xué)反應(yīng)中能量的變化原因：化學(xué)反應(yīng)中能量的變化原因，主要是由于反應(yīng)物和物之間的化學(xué)鍵斷裂和形成。在化學(xué)反應(yīng)中，舊化學(xué)鍵的斷裂會(huì)吸收能量，而新化學(xué)鍵的形成會(huì)釋放能量。這個(gè)過程中，能量的吸收和釋放導(dǎo)致了化學(xué)反應(yīng)中能量的變化。2.反應(yīng)熱和焓的概念：反應(yīng)熱是指在恒壓條件下，化學(xué)反應(yīng)過程中放出或吸收的熱量。反應(yīng)熱可以是正值，表示放熱反應(yīng)；也可以是負(fù)值，表示吸熱反應(yīng)。焓是系統(tǒng)在恒壓條件下的能量。反應(yīng)熱和焓的概念可以幫助我們理解和描述化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。3.反應(yīng)熱的計(jì)算：反應(yīng)熱的計(jì)算可以通過標(biāo)準(zhǔn)焓的方法進(jìn)行。標(biāo)準(zhǔn)焓是指在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下，1摩爾物質(zhì)時(shí)放出或吸收的熱量。通過查找標(biāo)準(zhǔn)焓表，可以得到反應(yīng)物和物的標(biāo)準(zhǔn)焓。根據(jù)反應(yīng)物和物的標(biāo)準(zhǔn)焓，可以計(jì)算出反應(yīng)熱。4.化學(xué)反應(yīng)能量變化在實(shí)際應(yīng)用中的例子：化學(xué)反應(yīng)能量變化在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用。例如，石油提煉過程中，通過控制化學(xué)反應(yīng)的能量變化，可以分離出不同的石油產(chǎn)品?；鹆Πl(fā)電過程中，燃燒煤炭等燃料，釋放出的能量轉(zhuǎn)化為電能，供人們使用。這些例子可以幫助學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)能量變化在實(shí)際生活中的重要性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解化學(xué)反應(yīng)中能量的變化原因時(shí)，使用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，引起學(xué)生的興趣。在講解反應(yīng)熱和焓的概念時(shí)，語調(diào)要平穩(wěn)，讓學(xué)生充分理解這兩個(gè)重要概念。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和討論。在講解例題時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考和解答，然后進(jìn)行講解和解析。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，了解他們對于化學(xué)反應(yīng)中能量變化的理解程度。通過提問，可以引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.情景導(dǎo)入：以火山噴發(fā)、燃燒等自然現(xiàn)象為例，通過圖片或視頻的形式展示給學(xué)生，引發(fā)他們的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。5.教案反思：在課后，反思教案的實(shí)施情況，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對于化學(xué)