人教版初中英語教學(xué)的得與失

人教版初中英語教學(xué)的得與失一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中英語八年級上冊Unit2I'llhelpyouwithyourEnglishhomework.SectionA1a1c。本節(jié)課主要圍繞日常生活中的幫助和感謝展開，學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)幫助和感謝，以及如何進(jìn)行簡單的對話交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、說出生詞和短語，如"homework"、"withpleasure"、"HowcanIhelpyou?"等。2.學(xué)生能夠正確使用情態(tài)動詞"can"來表達(dá)能力，如"Icanplaythepiano."。3.學(xué)生能夠通過情景模擬，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：生詞和短語的學(xué)習(xí)，情態(tài)動詞"can"的運(yùn)用，日常對話的交流。難點(diǎn)：情態(tài)動詞"can"在不同語境下的運(yùn)用，以及實(shí)際對話中的聽力理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，PPT課件，錄音機(jī)，磁帶。學(xué)具：課本，練習(xí)冊，錄音機(jī)，磁帶。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放一首英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.引入（10分鐘）教師通過展示一幅圖片，引發(fā)學(xué)生對幫助和感謝主題的思考，進(jìn)而引入本節(jié)課的內(nèi)容。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT課件，展示本節(jié)課的主要生詞和短語，同時進(jìn)行解釋和例句演示。4.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，模擬日常生活中的幫助和感謝場景，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識。5.鞏固（10分鐘）教師通過播放錄音，讓學(xué)生聽懂并復(fù)述對話內(nèi)容，以此鞏固所學(xué)知識。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，并完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。六、板書設(shè)計教師在黑板上列出本節(jié)課的主要生詞和短語，以及情態(tài)動詞"can"的用法，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊上的聽力練習(xí)。2.復(fù)習(xí)本節(jié)課的生詞和短語，并進(jìn)行造句練習(xí)。3.結(jié)合所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于幫助和感謝的短文。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、生詞和短語的學(xué)習(xí)生詞和短語的學(xué)習(xí)是英語教學(xué)的基礎(chǔ)，也是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。在本節(jié)課中，教師通過PPT課件展示生詞和短語，并通過例句演示其用法。學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注這些生詞和短語的含義和用法，以便在實(shí)際交流中能夠正確運(yùn)用。補(bǔ)充和說明：1.生詞和短語的選擇：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和教學(xué)目標(biāo)，選擇適合學(xué)生的生詞和短語。過于簡單或過于復(fù)雜的生詞和短語都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。2.例句的運(yùn)用：教師應(yīng)通過生動的例句，讓學(xué)生理解生詞和短語的含義和用法。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，將生詞和短語運(yùn)用到實(shí)際對話中。二、情態(tài)動詞"can"的運(yùn)用情態(tài)動詞"can"的運(yùn)用是本節(jié)課的另一個重點(diǎn)。學(xué)生需要掌握"can"在不同語境下的用法，如表達(dá)能力、請求幫助等。補(bǔ)充和說明：1."can"的用法：教師應(yīng)向?qū)W生講解"can"在不同語境下的用法，如表達(dá)能力、請求幫助、詢問能力等。同時，教師可以通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中正確運(yùn)用"can"。2.語境的創(chuàng)設(shè)：教師可以通過創(chuàng)設(shè)不同的語境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用"can"。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的場景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用"can"。三、實(shí)際對話的交流實(shí)際對話的交流是英語教學(xué)的核心，也是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。學(xué)生需要通過實(shí)際對話，提高自己的英語交流能力。補(bǔ)充和說明：1.對話的準(zhǔn)備：教師應(yīng)準(zhǔn)備不同主題的對話，并讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。這樣，學(xué)生可以在課堂上更好地參與實(shí)際對話，提高自己的英語交流能力。2.對話的實(shí)踐：教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際對話，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。同時，教師可以鼓勵學(xué)生參加英語角活動、觀看英語電影等，以提高自己的英語實(shí)際運(yùn)用能力。四、作業(yè)的布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)的布置與反饋是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。學(xué)生需要通過作業(yè)的完成和教師的反饋，鞏固所學(xué)知識。補(bǔ)充和說明：1.作業(yè)的設(shè)計：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計適合學(xué)生的作業(yè)。作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并具有一定的挑戰(zhàn)性。2.作業(yè)的反饋：教師應(yīng)及時給予學(xué)生作業(yè)的反饋，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。這樣，學(xué)生可以更好地鞏固所學(xué)知識，提高自己的英語水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、生動的語言，并通過適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解生詞和短語時，教師可以使用夸張或幽默的語調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配三、課堂提問教師應(yīng)通過提問，激發(fā)學(xué)生的思考，并檢查他們對生詞和短語的理解。例如，在講解情態(tài)動詞"can"的用法時，教師可以提問學(xué)生："Canyouuse'can'toexpressyourability?"，以引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。四、