四年級蘇教版語文下冊習作要點

四年級蘇教版語文下冊習作要點一、教學內(nèi)容本節(jié)課是四年級蘇教版語文下冊的習作課，教材第77頁“寫觀察日記”。教學內(nèi)容主要包括：如何觀察事物，如何用語言表達觀察到的內(nèi)容，以及如何寫出一篇條理清晰、生動有趣的觀察日記。二、教學目標1.讓學生學會觀察事物，培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。2.讓學生掌握寫觀察日記的基本格式和技巧。3.培養(yǎng)學生熱愛生活，關注周圍事物的情感。三、教學難點與重點重點：讓學生學會觀察，用生動的語言表達觀察到的內(nèi)容。難點：如何將觀察到的內(nèi)容有條理地寫成觀察日記，使文章生動有趣。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：筆記本、文具五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過展示PPT，展示一些日常生活中的場景，如公園、學校、家庭等，引導學生觀察并思考：這些場景中有哪些事物是值得我們?nèi)ビ^察和記錄的？2.例題講解（10分鐘）教師通過一個生動的例題，講解如何觀察事物和如何用語言表達觀察到的內(nèi)容。例如，教師可以講述自己在公園觀察到的景色，并用生動的語言描述出來。3.隨堂練習（10分鐘）學生根據(jù)教師提供的場景，進行觀察并嘗試用語言表達。教師可以分組讓學生互相交流，互相評價，給予指導和鼓勵。4.寫觀察日記（10分鐘）學生根據(jù)自己觀察到的場景，寫一篇觀察日記。教師可以提供一些寫作指導和提示，如：如何開頭、如何結尾、如何用恰當?shù)脑~語描述等。5.板書設計（5分鐘）教師根據(jù)課程內(nèi)容，設計板書，突出觀察日記的寫作要點，如：觀察對象、觀察角度、觀察內(nèi)容等。6.作業(yè)設計（5分鐘）作業(yè)題目：寫一篇觀察日記，題目自擬。答案：例如：我的家鄉(xiāng)今天，我回到了我的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的景色還是那么美，讓我來給大家描述一下吧。家鄉(xiāng)的田野，一片翠綠。農(nóng)民伯伯正在忙碌地耕作，他們的汗水滴落在土地上，澆灌著豐收的希望。家鄉(xiāng)的小河，清澈見底。小魚在水中嬉戲，仿佛在向我們揮手。河岸邊的柳樹，隨風搖曳，像是在跳舞。家鄉(xiāng)的村莊，安靜而祥和。村民們互相問候，孩子們在街頭巷尾嬉戲，一片歡聲笑語。我愛我的家鄉(xiāng)，愛它的美麗，愛它的寧靜，更愛那里的人們。六、課后反思及拓展延伸教師可以讓學生在課后對自己的寫作進行反思，思考自己在寫作過程中的優(yōu)點和不足，以及如何改進。同時，教師可以鼓勵學生多觀察生活中的事物，多寫作，不斷提高自己的觀察力和表達能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)中，教師通過展示PPT，展示一些日常生活中的場景，如公園、學校、家庭等，引導學生觀察并思考：這些場景中有哪些事物是值得我們?nèi)ビ^察和記錄的？這一環(huán)節(jié)的重點在于引導學生關注日常生活中的細節(jié)，培養(yǎng)學生觀察事物的習慣。在實際操作中，教師可以引導學生從不同的角度去觀察事物，如視覺、聽覺、嗅覺等，從而使學生能夠更加全面地了解和描述事物。二、例題講解教師通過一個生動的例題，講解如何觀察事物和如何用語言表達觀察到的內(nèi)容。例如，教師可以講述自己在公園觀察到的景色，并用生動的語言描述出來。這一環(huán)節(jié)的重點在于引導學生學習如何用語言表達觀察到的內(nèi)容。在實際操作中，教師可以引導學生運用形象生動的語言，如比喻、擬人等修辭手法，來描述事物，使文章更具趣味性。三、隨堂練習學生根據(jù)教師提供的場景，進行觀察并嘗試用語言表達。教師可以分組讓學生互相交流，互相評價，給予指導和鼓勵。這一環(huán)節(jié)的重點在于培養(yǎng)學生的實際操作能力和團隊合作精神。在實際操作中，教師可以引導學生注意觀察細節(jié)，如人物的神態(tài)、動作、語言等，從而使學生能夠更加生動地表達觀察到的內(nèi)容。四、寫觀察日記學生根據(jù)自己觀察到的場景，寫一篇觀察日記。教師可以提供一些寫作指導和提示，如：如何開頭、如何結尾、如何用恰當?shù)脑~語描述等。這一環(huán)節(jié)的重點在于培養(yǎng)學生的寫作能力和觀察力。在實際操作中，教師可以引導學生注意觀察日記的格式和結構，如引言、、結尾等，從而使學生能夠更加有條理地表達觀察到的內(nèi)容。五、板書設計教師根據(jù)課程內(nèi)容，設計板書，突出觀察日記的寫作要點，如：觀察對象、觀察角度、觀察內(nèi)容等。這一環(huán)節(jié)的重點在于幫助學生梳理寫作思路和加深對寫作要點的理解。在實際操作中，教師可以引導學生通過板書來整理自己的寫作思路，使文章更加清晰易懂。六、作業(yè)設計作業(yè)題目：寫一篇觀察日記，題目自擬。答案：例如：我的家鄉(xiāng)今天，我回到了我的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的景色還是那么美，讓我來給大家描述一下吧。家鄉(xiāng)的田野，一片翠綠。農(nóng)民伯伯正在忙碌地耕作，他們的汗水滴落在土地上，澆灌著豐收的希望。家鄉(xiāng)的小河，清澈見底。小魚在水中嬉戲，仿佛在向我們揮手。河岸邊的柳樹，隨風搖曳，像是在跳舞。家鄉(xiāng)的村莊，安靜而祥和。村民們互相問候，孩子們在街頭巷尾嬉戲，一片歡聲笑語。我愛我的家鄉(xiāng)，愛它的美麗，愛它的寧靜，更愛那里的人們。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關注學生作業(yè)的完成情況和質量，及時給予反饋和指導，幫助學生提高寫作能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點和難點主要在于如何引導學生學會觀察事物并用生動的語言表達出來，以及如何寫出一篇有條理、生動有趣的觀察日記。教師需要通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、寫觀察日記、板書設計和作業(yè)設計等環(huán)節(jié)，引導學生掌握觀察和寫作的技巧，提高學生的觀察力和表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、形象的語言，以吸引學生的注意力。在講解例題時，可以使用夸張、幽默的語調，以增加學生的興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以給學生足夠的時間觀察和思考；在寫觀察日記環(huán)節(jié)，可以給學生足夠的時間進行寫作。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和回答。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以提問學生：“你們在生活中觀察到哪些有趣的事物？”在寫觀察日記環(huán)節(jié)，可以提問學生：“你們在寫作過程中遇到了哪些困難？”4.情景導入：在授課開始時，教師可以通過展示PPT或講述一個生動的故事，將學生引入到一個具體的情境中。例如，在講解家庭這一場景時，可以講述一個關于家庭的故事，讓學生感受到家庭的溫暖。教案反思1.教學內(nèi)容：在選擇教學內(nèi)容時，要充分考慮學生的興趣和實際需求，確保內(nèi)容貼近學生的生活，有利于激發(fā)學生的學習興趣。2.教學過程：在設計教學過程時，要注重環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性，確保學生能夠逐步掌握觀察和寫作的技巧。3.教學方法：在教