小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第七單元《第1課時(shí) 扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)（教材P94-95例1）》教學(xué)課件

扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)數(shù)學(xué)閱讀人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，我們以前學(xué)習(xí)過哪些統(tǒng)計(jì)圖？你能說出它們的優(yōu)點(diǎn)嗎？我們學(xué)習(xí)過條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖。復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、回顧學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的人最多，是多少？哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的人最少，是多少？哪一年降水量最多，是多少？哪一年降水量最少，是多少？2010年4月復(fù)習(xí)導(dǎo)入條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？很容易看出各種數(shù)量的多少，便于直觀比較。2010年4月復(fù)習(xí)導(dǎo)入某地人均年純收入情況統(tǒng)計(jì)圖單位：元哪一年人均年純收入最多？是多少？哪一年人均年純收入最少，是多少？人均純收入呈現(xiàn)什么趨勢(shì)？哪一年多獲得的金牌最多？是多少？哪一年獲得的金牌最少，是多少？金牌收入呈現(xiàn)什么趨勢(shì)？28復(fù)習(xí)導(dǎo)入某地人均年純收入情況統(tǒng)計(jì)圖單位：元折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？折線統(tǒng)計(jì)圖不僅很容易能看出各種數(shù)量的多少，還能直觀地看到變化趨勢(shì)。折線統(tǒng)計(jì)圖一般都是反映某一種量隨著時(shí)間的變化而變化的情況。28探究新知22.5%（一）整理信息項(xiàng)目乒乓球足球跳繩踢毽子其他人數(shù)128569百分比30%12.5%20%15%探究新知（二）生成統(tǒng)計(jì)圖從條形統(tǒng)計(jì)圖中，你知道了什么？探究新知乒乓球足球跳繩踢毽子其他5%10%15%20%25%30%35%0六（1）班同學(xué)最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)圖30%20%12.5%15%22.5%探究新知（三）認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖（1）整個(gè)圓、每個(gè)小扇形分別表示什么？

答：整個(gè)圓表示六（1）班同學(xué)的人數(shù)，粉色的扇形表示喜歡足球的人數(shù)占全班人數(shù)的20%；藍(lán)色的扇形表示喜歡跳繩的人數(shù)占全班人數(shù)的12.5%；……（2）喜歡踢毽的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？乒乓球的呢？答：喜歡踢毽的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的15%；喜歡乒乓球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的30%。（3）各個(gè)扇形的大小與什么有關(guān)系？

答：各個(gè)扇形的大小與班中喜歡某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾有關(guān)系。

（4）用這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？答：可以清楚地反映出喜歡每種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾。

（四）比較辨析這兩幅統(tǒng)計(jì)圖有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？這兩幅圖都可以看出某項(xiàng)目和總量之間的百分比關(guān)系，但是扇形統(tǒng)計(jì)圖更直觀。乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳繩12.5%六（1）班同學(xué)最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)圖探究新知1.牛奶里含有豐富的營養(yǎng)成分，各種營養(yǎng)成分所占百分比如下。每天喝一袋250g的牛奶，能補(bǔ)充每種營養(yǎng)成分各多少克？水分：250×87%＝217.5（g）蛋白質(zhì)：250×3.3%＝8.25（g）脂肪：250×4%＝10（g）乳糖：250×5%＝12.5（g）其他：250×0.7%＝1.75（g）基礎(chǔ)練習(xí)說說這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖的意思。這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是告訴我們牛奶里面各種營養(yǎng)成分的占比情況，如果把牛奶平均分成100份，那么其中水分就占了87%……2.李明每天的作息時(shí)間安排如下圖。（1）李明每天花多少小時(shí)做作業(yè)？你還能得到哪些信息？答：李明每天花1.92小時(shí)做作業(yè)；花4.08小時(shí)上課；花3.12小時(shí)活動(dòng)；……（2）你認(rèn)為李明的作息時(shí)間安排得合理嗎？（3）你的作息時(shí)間與李明的有什么不同？基礎(chǔ)練習(xí)乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳繩12.5%六（1）班同學(xué)最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)圖基礎(chǔ)練習(xí)李明每天的作息時(shí)間安排圖這兩個(gè)圖都是扇形統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)有什么不一樣嗎？圖一把項(xiàng)目名稱和數(shù)量關(guān)系均標(biāo)在了圓上，圖二只把數(shù)量關(guān)系標(biāo)在圓上，而項(xiàng)目名稱又在旁邊單獨(dú)標(biāo)出。圖例拓展練習(xí)動(dòng)物名稱老虎大象獅子合計(jì)數(shù)量33612某動(dòng)物園一共有動(dòng)物12只，其中老虎3只，大象3頭，獅子6只，你能想辦法畫出這個(gè)動(dòng)物園三種動(dòng)物數(shù)量的扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎？獅子50%老虎25%大象25%某動(dòng)物園動(dòng)物統(tǒng)計(jì)圖數(shù)學(xué)閱讀

統(tǒng)計(jì)圖是利用點(diǎn)、線、面、體等繪制成幾何圖形，以表示各種數(shù)量間的關(guān)系及其變動(dòng)情況的工具。表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)字大小和變動(dòng)的各種圖形總稱。其中有條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、象形圖等。

條形圖：用一個(gè)單位長(zhǎng)度(如1厘米)表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少，畫成長(zhǎng)短相應(yīng)成比例的直條，并按一定順序排列起來，這樣的統(tǒng)計(jì)圖，稱為條形統(tǒng)計(jì)圖。條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表明各種數(shù)量的多少。條形圖是統(tǒng)計(jì)圖資料分析中最常用的圖形。按照排列方式的不同，可分為縱式條形圖和橫式條形圖;按照分析作用的不同，可分為條形比較圖和條形結(jié)構(gòu)圖。條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：(1)能夠使人們一眼看出各個(gè)數(shù)據(jù)的大小。(2)易于比較數(shù)據(jù)之間的差別。(3）能清楚的表示出數(shù)量的多少。

折線圖：以折線的上升或下降來表示統(tǒng)計(jì)數(shù)量的增減變化的統(tǒng)計(jì)圖，叫作折線統(tǒng)計(jì)圖。與條形統(tǒng)計(jì)圖比較，折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以表示數(shù)量的多少，而且可以反映同一事物在不同時(shí)間里的發(fā)展變化的情況。

折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：（1）能夠顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，反映事物的變化情況。

扇形圖：以一個(gè)圓的面積表示事物的總體，以扇形面積表示占總體的百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)圖，叫作扇形統(tǒng)計(jì)圖。也叫作百分?jǐn)?shù)比較圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖可以比較清楚