“雙減”背景下基于單元整體優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 論文

施教"的教學(xué)理念，忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、技1.能正確朗讀含有o,oa,oe字母組合的單詞。并歸納總結(jié)字母哦o,oa,oe在單詞中的發(fā)音規(guī)律/3u/。并能讀出發(fā)音相同的語音詞，培養(yǎng)學(xué)生見詞能讀的能力。2.能在語境中正確朗讀、理解并運(yùn)用本單元的核心詞匯we用Whatis/are…goingtodothisweekend?詢問別人周末用…am/is/aregoingto…介紹自己或別人周末打算做2..在語境學(xué)習(xí)中進(jìn)一步理解運(yùn)用特殊疑問語境中聽說并認(rèn)讀本課的核心詞匯：weekend,stay,film,boat,plan,s寫，小組交流自己及家人的周末計(jì)劃，進(jìn)一步鞏固方法與文化與能通過主題討論周末計(jì)劃的活動，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)周末生活多樣性，感受能讀懂故事Tomorrow,并能結(jié)合語言知識可以復(fù)述故事，且明白“今日事，今日畢”的道理，增強(qiáng)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢劃，并樂于與同伴交流和分享。故事學(xué)習(xí)中，確朗讀并表演故第一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)屬性表內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容單元作業(yè)目標(biāo)1作業(yè)類型形式?看□聽?說口讀口寫水平作業(yè)時間完成方式?獨(dú)立完成口合作完成提交時間?當(dāng)天口天后這一主題進(jìn)行了課時話題的劃分：Plansfortheweekend-Family'sweekendplan-Littlemonkey'splan再根據(jù)課時目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。課時話題內(nèi)容語用1通過閱讀語篇理解和簡單介紹周末計(jì)劃。2weekendplan通過閱讀語篇描述自己和家人的周末計(jì)劃。3通過閱讀故事運(yùn)用核心語言體會故事寓意。"雙減"背景下的小學(xué)英語單元主題作業(yè)要堅(jiān)持趣味性、分層性、自主性原則。英語教師應(yīng)從作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式、作業(yè)總量和作業(yè)質(zhì)量等作業(yè)真正落到實(shí)處2.以豐富的實(shí)踐作業(yè)設(shè)英語學(xué)習(xí)會觸及到許多傳統(tǒng)節(jié)日，例如Women'sDay,Mother's(2)感悟中華文化，傳承中國節(jié)日故事的精神內(nèi)涵文化的溝通是雙跨學(xué)科整合的學(xué)習(xí)方法可以突破專業(yè)之間的隔閡。學(xué)生可以根據(jù)某中，可以提高學(xué)生的邏輯推理、觀察分辨等思維能力。[6](1)與科學(xué)學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。滬教版五年級下冊Unit20urnewhome第二篇課文Whydowildgeesechangehomes?是一則有關(guān)大雁遷移的短文，生動有趣地講述(2)與德育課程融為一體，培育學(xué)生的規(guī)則意志《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中六年級下冊Unit8ReadingsingsLookandlearn部分學(xué)習(xí)了很多標(biāo)語，這也是一次讓學(xué)生樹立規(guī)則意識的教育機(jī)會。教師布置了讓學(xué)生收集校規(guī)班規(guī)并制作成標(biāo)語的作業(yè)，學(xué)生制作的標(biāo)語如下："Keepquietinthe現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣、學(xué)習(xí)的意義和自我的力量。作業(yè)設(shè)計(jì)對于教師來說是一課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)解讀[J].基礎(chǔ)教育課程，2022(10):19-25.[3]靳帆，蔡寧.小學(xué)英語課外作業(yè)的設(shè)計(jì)[J].教學(xué)與管[5]教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義