護(hù)理管理概述

護(hù)理管理學(xué)概述助產(chǎn)專業(yè)資源庫護(hù)理管理學(xué)李某是某醫(yī)學(xué)院大二護(hù)理（助產(chǎn)）專業(yè)學(xué)生，她發(fā)現(xiàn)本學(xué)期要學(xué)習(xí)一門新課程《護(hù)理管理學(xué)》，李某對同學(xué)說：“《護(hù)理管理學(xué)》是讓醫(yī)院的護(hù)士長、護(hù)理部主任學(xué)習(xí)的吧？我將來不當(dāng)護(hù)士長，是不是就不用學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的知識了？”請思考：護(hù)理專業(yè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)嗎？案例思考管理是指一定組織中的管理者，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等工作，對組織所擁有的資源（人、財、物、時間、信息等）進(jìn)行合理配置和有效使用，以實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定目標(biāo)的過程。管理的含義管理者充分發(fā)揮管理職能組織資源管理功效有效利用提高達(dá)到組織目標(biāo)人財物時間信息其它（包括空間資源、個人信用等）管理的對象1.管理的二重性2.管理的科學(xué)性與藝術(shù)性3.管理的普遍性4.管理的目的性管理的基本特征1.管理的二重性管理的基本特征自然屬性：與生產(chǎn)力發(fā)展水平相關(guān)的屬性；社會屬性：與生產(chǎn)關(guān)系、社會制度相關(guān)的屬性；啟發(fā):一切從實(shí)際出發(fā)1.管理的二重性2.管理的科學(xué)性與藝術(shù)性管理的基本特征科學(xué)知識管理藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)積累管理者的能力1.管理的二重性2.管理的科學(xué)性與藝術(shù)性3.管理的普遍性4.管理的目的性管理的基本特征護(hù)理管理定義的不同解釋“護(hù)理管理是把提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量作為主要目標(biāo)的活動過程”；“護(hù)理管理是使護(hù)理人員為病人提供照顧、關(guān)懷和舒適的工作過程”；“護(hù)理管理是護(hù)理管理者通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制等職能，對護(hù)理組織所擁有的資源（人、財、物、時間、信息等）進(jìn)行合理配置和有效使用，以實(shí)現(xiàn)為患者提供有效而經(jīng)濟(jì)的護(hù)理服務(wù)的活動過程”。護(hù)理管理的定義世界衛(wèi)生組織給護(hù)理管理的定義如下：“為了提高人民的健康水平，系統(tǒng)地利用護(hù)理人員的潛在能力和其他有關(guān)人員、設(shè)備、環(huán)境和社會活動的過程?！弊o(hù)理管理的定義1.按照護(hù)理管理工作的內(nèi)容區(qū)分行政管理業(yè)務(wù)管理教育管理護(hù)理管理的研究內(nèi)容計劃組織領(lǐng)導(dǎo)控制協(xié)調(diào)2.按照護(hù)理管理的職能區(qū)分

1.護(hù)理管理要體現(xiàn)護(hù)理工作自身的規(guī)律及特點(diǎn)2.各級護(hù)理管理人員的目標(biāo)相同護(hù)理管理的特點(diǎn)1.門診、病房、急診室、手術(shù)室、供應(yīng)室等部門都有大量的護(hù)理管理工作，所以護(hù)理管理對提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量起著重要作用。2.護(hù)理工作與醫(yī)技科室、預(yù)防保健科室等都有著廣泛的聯(lián)系，并對這些科室的工作施以較大的影響。護(hù)理管理的意義李某是某醫(yī)學(xué)院大二護(hù)理（助產(chǎn)）專業(yè)學(xué)生，她發(fā)現(xiàn)本學(xué)期要學(xué)習(xí)一門新課程《護(hù)理管理學(xué)》，李某對同學(xué)說：“《護(hù)理管理學(xué)》是讓醫(yī)院的護(hù)士長、護(hù)理部主任學(xué)習(xí)的吧？我將來不當(dāng)護(hù)士長，是不是就不用學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的知識了？”請思考：護(hù)理專業(yè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)知識嗎？案例思考學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握

管理的對象、基本特征、管理理論各階段的代表人物及成就、護(hù)理管理的基本原理及對應(yīng)原則。2.熟悉

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