統(tǒng)編版語文四年級上冊第4課《繁星》精美課件

繁星四年級上冊﹒人教版4*課前導(dǎo)入同學們喜歡看星星嗎？夏季的夜晚，晴朗的天空布滿星星，你能想到哪些帶有“星”字的四字詞語？群星閃爍披星戴月福星高照星光閃耀燦若繁星月朗星稀眾星拱月星火燎原星星點點繁星滿天的夜空，引起人們無限的遐想。今天，讓我們一起走進課文，領(lǐng)略文壇巨匠——巴金先生觀察繁星時的獨特感受。巴金（1904—2005），原名李堯棠，四川成都人。中國現(xiàn)代作家、翻譯家。代表作品有長篇小說“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》。作者簡介整體感知請同學們自由朗讀課文，并思考以下問題：文章按怎樣的順序?qū)懙模空页鱿嚓P(guān)關(guān)鍵詞。課文可以分為幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？詞語熟讀半明半昧搖搖欲墜懷抱mèizhuìhuái詞語解釋乘涼?！?/p>

】又多又密。（多指小的東西）【

】像天空的星星那樣分布著，形容數(shù)量很多，分布很廣?！?/p>

】不十分明亮。形容昏暗?！?/p>

】就要掉下里或垮下來，形容非常危險?！?/p>

】納涼密密麻麻星群密布半明半昧搖搖欲墜時間順序：從前——三年前——如今課文分為三部分第一部分（1）：第二部分（2）：第三部分（3）：寫“我”從前在家鄉(xiāng)的庭院納涼時，最愛看天上密密麻麻的星星。寫“我”三年前在南京住所的菜園看繁星，覺得光明無處不在。寫“我”如今在海上看繁星，覺得自己像小孩睡在母親的懷里。課文詳解自由朗讀課文，思考下面的問題，并填寫表格。作者寫了幾次看到的繁星？分別是在什么時間、什么地點看到的？時間地點第一次第二次第三次從前三年前如今家鄉(xiāng)庭院南京菜園海上艙面請同學們朗讀第1自然段，說說作者第一次觀賞繁星的情景和感受，將表格補充完整。我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星。我愛月夜，但我也愛星天。文章開篇直接表達了“我”什么情感？開篇直抒胸臆，表達出“我”對星天、月夜的喜愛之情。我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星?！白睢蓖怀隽恕拔摇睂Ψ毙堑南矏鄢潭?。寫出了夜空中星星多而密的樣子。描寫在家鄉(xiāng)看星星時，作者通過哪些詞來描寫星星？又通過哪些詞來表達自身的感受？時間地點情景感受第一次第二次第三次從前三年前如今家鄉(xiāng)庭院南京菜園海上艙面密密麻麻的星星最愛看同學們，當你看到夜空中密密麻麻的星星時，你有什么感受呢？請同學們朗讀第2自然段，作者第二次觀賞繁星的情景和感受又是怎樣的？請補充表格。三年前,在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。星光代表著光明，雖然很微弱，但是滿天的繁星卻讓“我”覺得充滿了希望。當“我”在南京看星星時，“我”看見什么情景？星光是微小的，為什么“我”卻覺得它使光明無處不在？時間地點情景感受第一次第二次第三次從前三年前如今家鄉(xiāng)庭院南京菜園海上艙面密密麻麻的星星最愛看靜寂的夜，星群密布的藍天覺得光明無處不在朗讀最后一自然段，作者第三次觀賞繁星的情景和感受是怎樣的？補充完表格。如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！

寫出了繁星明暗交疊的光亮以及搖搖欲墜的姿態(tài)，富有動感?！拔摇痹诤Ｉ峡葱切菚r，看到了怎樣的星星？從圈出的詞語中，你感受到了星星什么樣的姿態(tài)？漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。這兩句話分別運用了什么修辭手法？有什么作用？運用比喻的修辭手法，把繁星比作螢火蟲，讓閃爍的星光更顯靈動。運用排比的修辭手法，寫出了海上的夜的特點。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。畫線句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？這樣寫，將“我”與大自然融為一體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如得其情，產(chǎn)生無窮的遐想。擬人這時候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。作者從“星的懷抱”聯(lián)想到“母親的懷里”，表達了對星空的依戀和熱愛。想一想，作者為什么最后會聯(lián)想到母親的懷抱？這樣寫是想表達什么？時間地點情景感受第一次第二次第三次從前三年前如今家鄉(xiāng)庭院南京菜園海上艙面密密麻麻的星星最愛看靜寂的夜，星群密布的藍天覺得光明無處不在深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星覺得自己是個小孩子，在星的懷抱中睡著了想一想說一說作者在最后一自然段中提到“母親”意在表現(xiàn)什么？巴金要出國學習，將來帶著這些知識回來報效祖國，這時他筆下的“母親”，不僅指自己的媽媽，還表達了他在即將離開祖國時，珍惜、享受在祖國母親懷抱中的每時每刻，以及對祖國母親的不舍。想一想說一說巴金三次寫繁星，用的筆墨為什么一次比一次多？不僅因為他看到的星空范圍越來越廣，對繁星越來越熟悉，還因為他的見識越來越多，他離自己的理想越來越近，同時隨著作者遠離家鄉(xiāng)出國留學，他對祖國的感情也越來越深。想一想說一說文中所描寫的繁星有什么獨特的美？作者在海上看繁星有什么獨特的感受？無數(shù)的星星“懸”在夜空中，在深藍色的背景映襯下顯出一種寧靜的美；繁星是半明半昧的，如螢火蟲般，有一種朦朧、夢幻的美；星星是閃爍著的，好像在對“我”眨眼，又像在和“我”小聲說話，有一種動態(tài)的美。在海上看繁星就如同小孩睡在“母親”的懷抱中，能忘記一切，表達了作者熱愛星空，熱愛大自然，向往美好生活的情感。隨堂練習

我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。1.用“

”畫出作者聯(lián)想的句子。2.選段中作者所描述的漫天繁星讓我們感受到了怎樣美麗的畫面

呢？選一選。A.溫馨美B.寧靜美C.朦朧美（1）無數(shù)的星星“懸”在深藍色的天空中。（

）（2）在海上看繁星就如同“睡在母親的懷里”。（

）3.選段表達了作者對繁星的

之情。BA喜愛和贊美從前家鄉(xiāng)的庭院密密麻麻三年前南京住所的菜園星群密布熱愛星天熱愛自然如今海上

半明半昧、搖搖欲墜繁星層次梳理主旨概括本文以時間為線索，講述了作者在三個不同時段、三個不同地方觀賞繁星的情景與感受，表達了作者對繁星的喜愛之情。本文的寫作特點：由虛到實，虛實結(jié)合；綜合運用多種修辭手法。本文描寫的內(nèi)容，既有眼前的景物，又有由眼前之景產(chǎn)生的聯(lián)想和想象，虛實之間存在必然的聯(lián)系，將作者的種種奇妙感受蘊含其中。寫作指導(dǎo)運用擬人的修辭手法擬人：就是把事物人格化，將本來不具備人的動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。例句：我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。比喻：就是打比方，就是根據(jù)聯(lián)想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。即所謂“舉也(他)物而以明之也”。例句：漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。運用比喻的修辭手法排比：利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組(主、謂、動、賓)或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(兩段即可),達到一種加強語勢的效果。例句：海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。運用排比的修辭手法你知道哪些描寫星星的古詩詞？小組內(nèi)交流，還可以比一比誰說得多哦！?星垂平野闊，月涌大江流。?七八個星天外，兩三點雨山前。?天階夜色涼如水,臥看牽?？椗?。?東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。......拓展延伸繁星部編版四年級語文上冊璀璨的星空，

引發(fā)人們無限的遐想…………我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往?！簟短焐系慕质小吩娋滟p析巴金（1904—2005）原名李堯棠，字芾（fèi）甘，四川成都人，祖籍浙江嘉興?，F(xiàn)代文學家、出版家、翻譯家。小說代表作品有《家》《春》《秋》。作者簡介作者簡介世紀老人《繁星》初讀課文【任務(wù)】把句子讀通順，難讀的地方要多讀幾遍。繁星

我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。三年前在南京，我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時候我正在讀一些關(guān)于天文學的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。再讀課文【任務(wù)】思考課文的主要內(nèi)容是什么？通過填寫下面的表格梳理梳理文章結(jié)構(gòu)。星星特點觀星感受時間地點如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。思考課文描繪了三幅美麗的繁星圖，如果給你一臺像機，你最想拍下哪一幅？如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，思考同樣面對繁星，作者三次觀星感情相同嗎？結(jié)合作者生平經(jīng)歷和課文，分析作者的情感。在家鄉(xiāng)，生活安逸去求學，社會黑暗出國，社會黑暗如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，情感變化從前（家鄉(xiāng)）溫馨三年前（上海）希望如今（海上）思念如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，技能總結(jié)邊讀邊想象（1）讀《觀潮》時，我邊讀邊想象到了潮水的____________________。（2）讀《走月亮》時，我邊讀邊想象到了月光下秋蟲鳴叫的___________