珠心算的基礎(chǔ)知識教案

第1課時珠心算的基礎(chǔ)知識教案一、教學(xué)目標(biāo);幼兒通過操作活動,初步認識算盤,了解算盤的歷史使小朋友們了解算盤各部分的名稱，知道算盤由框、梁、檔、珠組成。引導(dǎo)幼兒體驗撥珠的ＨYPＥＲＬＩNＫ”hｔｔｐ://ｋ/”快樂，培養(yǎng)幼兒對珠算的興趣?；顒又攸c:知道算盤各部分的名稱掌握撥珠的方法學(xué)會定位活動難點:熟悉算盤各部分名稱掌握撥珠的方法會定位以及認識數(shù)位教學(xué)過程:一、猜謎語一座城，四面墻，一群珠寶寶里面藏。如用小手撥一撥，噼里啪啦連聲響。幼兒猜一猜之后,ＨYPEＲLINK"htｔｐ://jiaoｓｈｉgongzuｏzｏnｇjie。unjs．coｍ/"教師手拿算盤,告訴幼兒謎底：算盤。二、觀察算盤,了解算盤的結(jié)構(gòu)播放多媒體課件,引導(dǎo)幼兒觀察算盤。出示大算盤，HYPEＲLINK"http://ziwojｉeshaｏ.unｊs。coｍ／"介紹算盤的框、梁、檔．集體玩游戲:看誰說的快.教師先用手指出框、梁、檔,要求幼兒迅速說出其名稱.說得快的幼兒獎勵一朵小紅HYPERLINK”htｔp：／/hua．unｊs．coｍ/"花。再同桌的小朋友互相進行。請幼兒給算珠起名,幫助幼兒認識和區(qū)分上、下珠。師:梁上面的算珠還沒名字呢，請小朋友給住在梁上面的算珠起個名字吧！幼兒自由結(jié)合,商量HYPEＲLINＫ”ｈttp：／/jiefangsixiang.ｕnｊs。cｏm/”討論給算珠起名．提問:梁上面的算珠叫什么？(從幼兒起的名字中確定:上珠)梁下面的算珠叫什么？(引導(dǎo)幼兒說出:下珠）你們想知道一顆上珠和一顆下珠各代表幾嗎？5、學(xué)讀算盤名稱歌。算盤名稱歌算盤四周叫做框,中間橫著一條梁。穿珠圓桿叫做檔，檔上串著上下珠。下珠一顆表示一,上珠一顆把五當(dāng)。三、游戲:擊鼓傳花——猜謎語全部幼兒圍坐成圓圈，鼓聲起,幼兒開始一個接一個傳花,鼓聲停，花傳到哪位小朋友手里,這位小朋友就站起來抽一張紙條，教師幫著讀出謎語，請這位小朋友猜一猜它是算盤中的什么名稱？猜不出的，請其他幼兒幫忙。紙條上的內(nèi)容:有個“小朋友",它有四條邊，最ＨYＰEＲLINK”hｔｔp：//ai．unｊ/”愛幫助人,不讓珠亂跑。(框）有個“小朋友",雖然只有它,本領(lǐng)卻很多，一個可頂五。（上珠)3、有個“小朋友”，它是一條線,橫在框里面，管住上下珠。（梁)4、有個“小朋友”,它有許多根,穿著小珠子，噼里啪啦響。(檔)５、有個“小朋友"，它有小HＹPERＬＩNK”http：//xiaohuoban。uｎjs．ｃom/”伙伴，住在梁下面，常在檔上跑。(下珠)打算盤的姿勢和握筆的方法，握盤清盤的方法(帶過）四、使用算盤1。算盤靠近框時，表示算盤上沒有撥上數(shù)拇指：下珠上撥食指：上珠下?lián)苌吓c下在同檔撥，分與合兩指撥握盤撥珠歌雙手撥珠好處多,我的小手真靈活。左右拇指管上撥，左右食指管下?lián)堋！皺n”一般為9檔、1１檔、13檔、梁上一顆珠子表示5,梁下一顆珠子表示1定位師:算盤的個位在哪里??？學(xué)生各種回答師:個位在哪里都可以,只要你標(biāo)記一個檔位是個位，其余的數(shù)位也就確定了※一般情況下，我們把最靠右邊的梁記作個位，依次往左推算，分別是個位，十位,百位,千位。。．。.．定位歌打算盤，要定位。個十百千要學(xué)會.五升十進要記牢,不會對位難算對。五、活動延伸1、給能力強的幼兒提供ＨYPEＲLINK"ｈttp://ｇａｏkaozuowensuｃａi．unjs。cｏm/”材料：蠟筆、橡皮泥。請幼兒用蠟筆畫出算盤，用橡皮泥捏出算盤的結(jié)構(gòu)。２、給能力弱的幼兒提供已經(jīng)畫好的算盤結(jié)構(gòu)圖和紅、黃、綠的長條。請幼兒自由HＹPERLINK”ｈttp:/／xuaｎze。unjs。cｏm/＂選擇，用畫筆或粘“上、下珠"?！吧稀⑾轮椋⑼可霞t色或粘上紅條紙,給“梁"涂上綠色或粘上綠色紙,“檔"涂上黃色或粘上黃色紙.六、總結(jié),這節(jié)課我們學(xué)會了什么?(算盤各部分名稱,打算盤的姿勢,握筆歌，清盤的方法,算盤的定位，撥珠的方法）板書設(shè)計珠心