川教版三年級下冊信息技術(shù)《第2節(jié) 搜索并保存圖片》（教案）

川教版三年級下冊信息技術(shù)《第2節(jié)搜索并保存圖片》（教案）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）川教版三年級下冊信息技術(shù)《第2節(jié)搜索并保存圖片》（教案）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于川教版三年級下冊信息技術(shù)教材的第2節(jié)《搜索并保存圖片》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)使用搜索引擎搜索圖片。

2.學(xué)會在搜索結(jié)果中選擇合適的圖片。

3.掌握將搜索到的圖片保存到電腦的方法。

教學(xué)重點：如何使用搜索引擎搜索圖片并保存到電腦。

教學(xué)難點：如何在搜索結(jié)果中選擇合適的圖片。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息素養(yǎng)。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠意識到信息的重要性，并能夠主動去尋找和獲取所需的信息。

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運用計算機(jī)科學(xué)的方法和思維方式，解決實際問題，如在搜索圖片時能夠運用邏輯思維進(jìn)行分析。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過使用搜索引擎搜索并保存圖片，使學(xué)生能夠掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本技能，并能夠在生活中進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)用。

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的信息道德和信息安全意識，如在搜索圖片時能夠尊重知識產(chǎn)權(quán)，不下載和使用不合適的圖片。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了使用計算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的使用等。此外，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備了一定的上網(wǎng)經(jīng)驗，能夠進(jìn)行簡單的網(wǎng)頁瀏覽。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程具有較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)能夠理解和掌握一些基本的計算機(jī)操作，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過動手實踐來學(xué)習(xí)，對于直觀、有趣的課堂活動更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在搜索并保存圖片的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.不知道如何使用搜索引擎搜索圖片，或者搜索出來的圖片不符合要求。

b.在搜索結(jié)果中，學(xué)生可能不知道如何選擇合適的圖片，容易受到吸引眼球的圖片干擾。

c.學(xué)生可能不清楚如何將搜索到的圖片保存到電腦，或者保存的圖片格式不正確。

d.在使用網(wǎng)絡(luò)資源時，學(xué)生可能會遇到網(wǎng)絡(luò)速度慢、網(wǎng)頁打不開等問題，影響學(xué)習(xí)進(jìn)程。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中給予學(xué)生耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難，掌握搜索并保存圖片的方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有川教版三年級下冊信息技術(shù)教材的第2節(jié)《搜索并保存圖片》以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。教師需要提前準(zhǔn)備好教材，并在課前檢查學(xué)生的教材是否齊全。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握搜索并保存圖片的方法，教師需要準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用于課堂講解、學(xué)生實踐和小組討論等環(huán)節(jié)。例如，可以準(zhǔn)備一些示例圖片，讓學(xué)生在搜索時能夠有一個明確的目標(biāo)。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及到使用計算機(jī)進(jìn)行搜索并保存圖片，因此需要確保每臺計算機(jī)都能夠正常運行，并且具備上網(wǎng)功能。此外，還需要確保學(xué)生能夠接觸到打印機(jī)、投影儀等設(shè)備，以便在需要時能夠打印或展示圖片。

4.教室布置：為了營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師需要根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境?？梢詫⒔淌曳譃橹v解區(qū)、實踐區(qū)和小組討論區(qū)。講解區(qū)用于教師進(jìn)行講解和學(xué)生聽講，實踐區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)，小組討論區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作。

此外，教師還需要提前檢查教室的設(shè)備和材料是否齊全，確保教學(xué)能夠順利進(jìn)行。如果涉及到實驗操作，教師需要確保實驗器材的完整性和安全性，并在實驗前向?qū)W生講解實驗步驟和注意事項，確保學(xué)生的安全。

最后，教師還需要準(zhǔn)備好教學(xué)PPT或教案，以便在課堂上進(jìn)行講解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)PPT應(yīng)包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和學(xué)習(xí)活動等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對搜索并保存圖片的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何在網(wǎng)上搜索圖片嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于圖片搜索的有趣場景，如搜索引擎的圖片搜索功能，讓學(xué)生初步感受圖片搜索的便捷性。

簡短介紹圖片搜索的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖片搜索基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖片搜索的基本概念、方法和技巧。

過程：

講解圖片搜索的定義，包括其主要組成元素或步驟。

詳細(xì)介紹圖片搜索的方法和技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.圖片搜索案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖片搜索的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的圖片搜索案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解圖片搜索的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖片搜索解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與圖片搜索相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對圖片搜索的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片搜索的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖片搜索的基本概念、方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖片搜索在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖片搜索。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于圖片搜索的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括文章、網(wǎng)站鏈接、視頻等，這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解圖片搜索的相關(guān)知識，如圖片版權(quán)、圖片編輯技巧等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如嘗試使用不同的搜索引擎進(jìn)行圖片搜索，比較它們的搜索結(jié)果和功能；搜索一些與興趣或課題相關(guān)的圖片，并學(xué)會如何保存和引用這些圖片；探索一些圖片編輯軟件或應(yīng)用程序，了解如何對圖片進(jìn)行簡單的編輯和處理。

3.鼓勵學(xué)生參與一些與信息技術(shù)相關(guān)的競賽或活動，如編程比賽、網(wǎng)頁設(shè)計等，這些活動將有助于提高學(xué)生的信息技術(shù)能力和創(chuàng)新思維。

4.鼓勵學(xué)生加入一些與信息技術(shù)相關(guān)的社團(tuán)或?qū)W習(xí)小組，與其他對信息技術(shù)感興趣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流，共同探討和解決一些實際問題。

5.鼓勵學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的最新發(fā)展，如新的搜索引擎技術(shù)、圖片編輯工具等，了解并學(xué)習(xí)這些新技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用。重點題型整理七、重點題型整理

1.題型一：搜索圖片并保存

題目：使用搜索引擎，搜索一張關(guān)于“熊貓”的圖片，并將其保存到你的電腦中。

解析：此題考查學(xué)生使用搜索引擎搜索圖片的基本技能，要求學(xué)生能夠正確輸入關(guān)鍵詞，并在搜索結(jié)果中選擇合適的圖片。

2.題型二：選擇合適的圖片

題目：你在搜索引擎中找到了多張關(guān)于“熊貓”的圖片，請選出一張最適合作為電腦桌面背景的圖片，并解釋你的選擇。

解析：此題考查學(xué)生在搜索結(jié)果中選擇合適圖片的能力，要求學(xué)生能夠根據(jù)實際需求，分析并選擇最合適的圖片。

3.題型三：圖片格式轉(zhuǎn)換

題目：你有一張圖片，但是需要特定的文件格式，請使用圖片編輯工具將其轉(zhuǎn)換為所需的格式。

解析：此題考查學(xué)生使用圖片編輯工具的基本技能，要求學(xué)生能夠掌握圖片格式轉(zhuǎn)換的方法。

4.題型四：圖片大小調(diào)整

題目：你的圖片太大，需要調(diào)整大小以便更好地顯示。請使用圖片編輯工具將圖片大小調(diào)整為適合打印的大小。

解析：此題考查學(xué)生使用圖片編輯工具調(diào)整圖片大小的技能，要求學(xué)生能夠根據(jù)實際需求調(diào)整圖片大小。

5.題型五：圖片侵權(quán)識別

題目：你在一篇文章中需要使用一張圖片，但是不確定該圖片是否侵權(quán)。請使用搜索引擎或相關(guān)工具判斷該圖片的版權(quán)狀態(tài)。

解析：此題考查學(xué)生對圖片版權(quán)的認(rèn)識，要求學(xué)生能夠了解并判斷圖片的版權(quán)狀態(tài)，避免侵權(quán)行為。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)如下：

作業(yè)一：搜索并保存一張關(guān)于“熊貓”的圖片，并將其保存在電腦中。

作業(yè)二：選擇一張圖片，使用圖片編輯工具將其大小調(diào)整為適合打印的大小，并說明調(diào)整大小的理由。

作業(yè)三：查找一張圖片，判斷其版權(quán)狀態(tài)，并寫出判斷的過程和結(jié)果。

作業(yè)四：編寫一篇關(guān)于圖片搜索和保存的短文，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識和技能。

作業(yè)五：進(jìn)行一次小組討論，分享你們在搜索圖片過程中遇到的問題和解決方法，以及如何選擇合適的圖片。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時，關(guān)注以下幾個方面：

（1）學(xué)生是否能夠正確使用搜索引擎搜索圖片，并將其保存到電腦中。

（2）學(xué)生是否能夠根據(jù)實際需求，選擇合適的圖片編輯工具調(diào)整圖片大小。

（3）學(xué)生是否了解并能夠判斷圖片的版權(quán)狀態(tài)，避免侵權(quán)行為。

（4）學(xué)生是否能夠總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識和技能，并在短文中有條理地表達(dá)出來。

（5）學(xué)生在小組討論